一时失足不等于一生堕落

在美国新泽西州的一所小学里．有个由26位“问题学生”组成的班级。他们都有不光彩的过去．有的伤过人．有的吸过毒,有的进过少管所……很多家长拿他们没辙．很多老师也对他们感到失望．学校甚至想将他们放弃。     

让我们聊一聊……不同的个性

地球上的每个人都不一样。他们的胖瘦、高接和肤色各不相同．个性也有所差别,他们有的无忧无虑,有的多愁善感;有的性情温和．有的脾气急躁;有的为人大方,有的自私小气。他们看问题的观点、意见和态度也不一样。倾听．可以使你更多地了解别人,融洽与别人的关系。但是不管怎么努力．你也不可能和每个人都相处得像朋友一样好。     

道可道，皆常道——本期教育家小传读后

本期《江苏教育》集中刊载了11位古今中外教育家小传．编辑先生让我作一综述．揭示一下“名师成长之道”。我几度为之踌躇．因为这11位教育家有各不相同的人生之路。他们生于不同国度与时代．出自各具不同经济文化背景的家庭。处于各不相同的社会关系之网,追求不尽相同的人生信仰。他们有各自的幸运,更有各自的不幸。他们中有的曾被称为“丧家之犬”,甚至“疯子”、“野蛮人”、“野兽”,有的一生颠沛流离、最后客死异邦．有的作战负伤致二等残疾,还有的大义凛然面对反动当局的黑枪。他们有的“述而不作”,有的著作等身。有的在生前即荣获政府多枚勋章,有的在死后若干年才逐渐赢得高度评价,还有的至今仍面对种种争议。     

在心灵上种上庄稼

有一位哲学家,在给学生上最后一节课时,将他们带到一片荒草地上。他让同学们讨论：怎么除去荒草呢？同学们有的说用手拔,有的说用锄子锄,有的说用铲子铲……哲学家什么也没说,叫他们明年的今日来看结果．一年后,他们发现荒草地上长满了庄稼,曾经的荒草看不到了。     

三种类型说教师

最近,听了一些省、市级优质课．讲课的老师大多在35岁以下．他们的课有的引人入胜．有的却“引人入睡”;有的课灵动活泼．有的却沉闷无味;有的课不知所云．有的课却让人回味无穷。究其原因是教学类型不同。     

班主任工作漫谈

现在的孩子们因成长环境以及自身的原因,水平参差不齐．学习风格也不尽相同。他们也许会像树木一样．有的长成参天大树,有的做了美丽的行道树．有的只是一棵平淡无奇的树木,甚至是灌木或是一棵小草。所以让我们顺其天性,依其特质。因势利导,因材施教,让玫瑰更灿烂,让青松更挺拔。     

单亲教育之锚定效应的纠正

父爱如山．母爱如海．在双亲健全的家庭中生活的孩子可以获得山的勇气和力量．水的慈爱和柔情．但单亲家庭的孩子却没有如此幸运：他们有的跟着父亲,有的跟着母亲,有的跟着祖父母．有的跟着外祖父母．更有甚者被当成了“球”来回踢。生活在这样的环境里．他们承受着巨大的压力。因此多数单亲家庭孩子在行为上存在着明显的偏差。为了切实解决好我...     

差之毫厘 谬以千里

英语中,有些句子看上去很相似,有的只是一词之差,有的标点不同,但意思上却会有很大差别,现加以比较和分析,供同学们参考。 1．A．They are not a little tired．他们很累。     

民国大师上课的开场白

大师上课,不仅水平高,功底深．内容丰富,脍炙人口,令人难以忘怀,他们上课的开场白,也是各有千秋,见秉性,见风格——有的一开始就把课堂气氛搞活跃了．有的幽默的介绍自己,有的是精心设计的．一张口就不同凡响,有的则是随意而为,好似信口开河,其实意蕴深矣,有心者才能意会。     

测探你的神秘指数，究竟你是不是“神秘人”？

有的人一脸高深莫测．有的人内心扑朔迷离……不要对他们好奇．因为有些人天生就是神秘高手。也许你并没有注意过，说不定在他人跟中．低调的你，看上去也是很神秘的哦！