试论我国民族教育特殊性的表现

我国的少数民族教育的特殊性，从教育目的和功能方面看，具有培养本民族人才，传播本民族文化的特殊性；从国家教育资金投入上看，具有倾斜性；从办学主体看，具有宗教人士办学的积极性；从教育管理方面看，具有专职性和复杂性；从教育发展水平看，民族教育具有低汉语水平和不平衡性；从办学和教学组织形式方面看，具有多样性；从学校布局方面看，具有分散性；从教学时间上看，具有灵活性；从教学语言和文字上看，具有双语性     

《定滑轮和动滑轮》的教学反思

《定滑轮和动滑轮》是新课改人教版九年级物理第十三章《力和机械》的第五节教学内容，它的教学设置与统编教材不同，过去是验证性实验，新教材是探究它们特点，根据教材的教学要求，本人大胆尝试课内课外结合的教学模式，从学生身边熟悉的生活实际出发，从学生观察现象入手，引导他们对问题进行探究，在教学过程中，把好“从问题到思考，从思考到猜想，从猜想到验证，从验证得出结论，从结论中学会应用”的科学探究主线，现将教学后的反思作如下总结。     

试论八股文名称的差异

八股文在名称上有各种差异，其来源有从文体构成和修辞上命名的，有从题目来源上命名的，有从历史角度命名的。有从等级制度上命名的，又有从传统思想观念和内容范围的角度命名的，因此需要我们对此进行分析和鉴别。     

言外之意的领会途径初探

领会英语文体中的言外之意，是英语学习的阅读技巧之一。本文初步探讨了几种言外之意的理解途径，即从字面意思上顺藤摸瓜，从语法结构上理清弄懂，从含意要求上改头换面，从交际表达上引伸扩展，从而对英语学习者有所启迪。     

生命的转变

从中专学历起步，从乡镇中学启程，从初中教学到高中教学，从全国知名高中华中师大一附中到自幼魂牵梦萦的人间天堂苏州……也许不是前进，而是生命的转弯。但每每顺着山路转上一个弯，就会发现眼前是一片新的天空；回首时也会发现，来时的路已在这座山的脚下。     

在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径

弘扬和培育民族精神，重在实践，贵在从自己做起。从现在做起，从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白：我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民，然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手，从小范围到大范围，从低级到高级进行，从关心热爱爸爸、妈妈开始，到关心热爱同学，再到关心热爱他人。从爱家开始，到热爱班级，     

论理性的干部与干部的理性

本文认为，新时期提高干部队伍素质的着力点，应该是塑造干部的理性思维，使干部的行为从感性走向理性，从经验走向科学。围绕这一论题，文章从时代呼唤理性的干部、需要与现实的反差及干部理性的塑造三个方面展开了分析     

谈初中英语写作能力的培养

写作是一个由浅入深、由易到难的过程，要培养初中学生的英语写作能力，并非一朝一夕的事情，而要从初一就开始抓，从说到写，以模仿为主，从培养兴趣着手。因此，无论从写作能力本身的培养角度来说，还是从写作教学手段的运用角度而言，     

关于农村小学低年级开设英语课的思考

当前，我国部分农村地区从小学一年级开始开设英语课。本文认为，在农村小学低年级盲目开设英语课程是不合理的，继而从理论层面和现实层面进行探讨与论证。最后，本文从我国现实出发，从四方面提出一些解决问题的建议.     

关于初级阶段理论的历史思考——学习江泽民在党的十五大上的报告

本文从历史的角度，对江泽民在党的十五大报告中提出的社会主义初级阶段理论进行了论证。文章认为，从戊戌变法以来的近百年历史里，我们历经艰险曲折，却始终没有找到一条稳步健康的发展道路，究其原因，都是由于急于求成，企图逾越历史阶段所致，初级阶段理论从理论上纠正了历史飞跃论，开创了我国现代化建设稳步发展的新时代。     

教育的适宜性：新课改的核心理念

全面实施素质教育是国家发展的战略，为此教育的一系列转变，即“从精英教育到大众教育的转变”、“从统一课程到自主选择课程的转变”、“从单纯文化课程到综合性课程的转变”、“从单纯考试评价到综合素质评价的转变”以及“从以教书为本到以全面育人为本的转变”，已成历史之必然。教育者在事关教育发展战略的大局问题上，一定要抱着“积极求实”的态度，投身新课程改革中。     

片段作文的教学

作文的教与学历来被视为语文的教与学的一大难点，从学生角度而言，虽然从小学写到高中，但依然有不少学生视为心病，他们往往会诉苦道：没啥可写的；或是抱怨：不知道该如何去写。从教师角度而言，教师们也往往感到很困惑，从小到大，孩子们的的作文训练不计其数，为何总不见提高？     

汉字的文化奥秘

人类社会的演进，大多是由渔措到畜牧，再由畜牧到农耕。这些先民们生产与生活的情状，在甲骨文中也得到了生动的体现。比如“渔”，甲骨文从鱼、从手、从线，意为用鱼杆钩鱼。“逐”，甲骨文从鹿、从足，意为追逐野兽。“摧”，像人手持木棒击鸟。这些文字反映了先民们在渔猎经济时代的生产、生存方式。“采”，甲骨文像以手摘野果之形，反映了先民以草木的果实根茎作为食物的原始生活。“牧”，甲骨文像手持皮鞭放牧牛羊之形。     

论新形势下的校长治校方略

自从世界上有了真正意义的学校，学校管理便应运而生。回望漫长的学校管理之路，从经验到科学、从教条到灵变、从肤浅到精细、从专制到民主、从学科本位到以人为本，学校的管理一刻也不曾停止过“否定之否定”的脚步，也正是在这不断演变和革新的过程中，学校管理者——校长，在各自实现办学理想的道路上尽显特色。     

以退求进解题的新途径

“欲进则退，以退求进”的辩证策略．是人类智慧的结晶，也是数学解题的重要方法之一，其核心思想为：“先足够地退到我们所最容易看清楚问题的地方，认透了、钻深了，然后再上去”(华罗庚语)．“退”的方式很多，如从一般退到特殊、从复杂退到简单、从抽象退到具体、从高维退到低维等，本文例示如何从数学习题结构自身出发探求“退”的新途径，从而更好地为“进”打开突破口．     

从职艺术的培养

从职艺术的培养江苏省海安农业工程学校徐兴海，周时山现代社会、企业不仅要求从职人员具有优良的职业道德，高超的职业技能，而且要求从职人员掌握从职艺术。从职艺术是从职人员顺利完成工作任务，实现工作目标不可缺少的基本素质，它对提高从职人员的工作效率，促进从职...     

对学前英语教育的认识

当今世界，国际文化交流日趋频繁，我国对英语人才的需求不断升温，一股学习英语的热潮在国内蔓延开来。儿童学习英语也从试点走向试行，从观望走向参与，从投入走向热衷。本文主要论述学前期的英语教育。     

解放思想的三维解读

从理论上看，解放思想是正确认识世界进而科学改造世界的先导；从历史上看，解放思想总是实现社会变革的理论准备，是社会发展进步的清道夫；从现实上看，思想解放决定着社会主义在中国的前途和命运。     

高中数学教育改革的三次浪潮

近十年中国数学教育改革风起云涌，浪潮迭起，令人目不暇给．从《教学大纲》到《课程标准》，既有知识的更新也有理念的转变；教材不断出新，从统编教材到新教材再到课程标准教材，从一纲一本到一标多本；高考由全国统一命题到各省自主命题，命题原则从知识立意到能力立意；各种教学模式的出现，教学理念的推出，教学手段的更新，几乎年年都有新理念，     

新课程背景下教研室的定位

随着课程改革的逐渐深入，基础教育从核心理念到培养目标，从课程结构到教材体系，从教学方式到评价方式，都正在发生深刻的变化。在这样的背景下，教研室如何与时俱进，更好地落实研究、指导、服务的职能，在教学改革的大潮中准确定位，有所作为。在这方面，我们做了如下的思考和探索。