虫族同桌

12月3日“嗨，今天的球打得真够爽的。”“嘿，快来看，头版头条，KIMI又创佳绩了!”“嗨，作业还没做完，叫我怎么安心呢？”……听了这些话，你一定感到莫名其妙，其实，也没什么，我这耳朵听得都起老茧了。[第一段]     

KIMI＊唐嫣 Love心计

作为同公司的师姐师弟，KIMI和唐嫣的搭档，总是被形容为金童玉女。两人最近都相当忙碌，唐嫣的《风云2》、《熊猫人》陆续上档，KIMI首张专辑《钻石》闪耀出世，在专辑同名曲《钻石》的MV中，两人穿上了西服和婚纱演绎了“天作之和”，那么，在爱情的心理测试中，他们有多少默契和心计呢？     

乔任梁 WHEN KIMI MEETS SPORTS

现在最红的话题是什么?非"奥运"莫属,Easy 当然不会错过,从这期开始连载明星与奥运的故事,这回与奥运连线的是曾经得过跳高冠军的 KIMI,当 KIMI遇上运动,会擦出怎样的火花?白色、黑色外套、牛仔衣裤提供:G-START 恤提供:http://www.izzue.com     

乔任梁 今天开始的我

发行首张 EP《今天开始》,乔任梁华丽转身,正式走上了歌手的道路,作为一名艺人,从此,他的情感,由自己、也不由自己,Easy 独家专访,还原一个乔任梁、KIMI 最真实的喜怒哀乐。     

“属实”有副词新用法小议

网络语言中，“属实”除了动词用法外，还有一种新用法——副词，意思接近“确实”、“实在”、“的确”，表确认语气，是语气副词。这一用法实际上是由动词“属实”虚化而来，是动词“属实”语法化和主观化的结果，这一现象的出现符合语言发展的规律。     

浅谈物质的量概念教学

浅谈物质的量概念教学锦州石化职业技术学校王淑娟一、建立物质的量概念“摩尔”作为“物质的量”的单位，它是与“物质的量”这一物理量紧密联系在一起的。因而，在讲授“摩尔”之前应首先向学生讲清“物质的量”这一概念。对于这一完全陌生的物理量，学生不易理解，这是...     

火车语言

火车语言“火车语言”内容丰富，“词意”严谨，且大多是“世界语”、“标准化”。“一长三短”，这是火车发出“呼救”语言。“汽笛一声长鸣”，这“一声长鸣”正是火车的语言，它是火车“启动”语在告诉人们；“我向前开动了，请注意安全！”如果你听到的两长声鸣笛则是...     

关于人造地球卫星“变轨”的解释

人造地球卫星“变轨”问题，是一个很“时尚”的问题，由于很“时尚”，所以这一问题常以不同形式出现在各类考题里．事实上，要清楚地解释这一问题，仅用高中教材的知识是不够的．鉴于很多人对这一问题感到兴趣，笔者在此对这一问题作一详细解释．为了清楚地解释这一问题，先对关于人造卫星的知识作如下补充．     

教出“这一首”的特质来——以《登幽州台歌》为例

《登幽州台歌》的教学常常表现为“以读代赏”或者“朗读不够，资料来凑”，忽略了古诗词教学中思维过程的展现和对文化意义的追求。对此，从聚焦“这一首”入手，科学确定教学内容，再依据“这一首”的特质设计恰当贴切的教学活动。从“这一首”走向“这一类”才是实现古诗词高效教学的应有之道。     

“……之所以……，是因为……”句式新探

“……之所以……，是因为……”句式是单句，不是复句。“……之所以……”是名词性偏正短语，在这一句式中是主语部分；“是因为……”是判断动词“是”作谓语，介宾短语“因为……”作宾语，在这一句式中是谓语部分；“……之所以……，是因为……”是古代汉语中“……之所以……，以……也”这一单句形式的直接传承，具备完全句的全部特征，是典型的判断句。     

《满井游记》：心与境的契合

《满井游记》是一篇清丽的山水小品。第一段并没有直接入题写出游，而是紧扣一个“寒”字，从四方面渲染城中“余寒”景象。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉”，开篇即点出“寒”的特点，而后从时节的角度写寒。“冻风时作，作则飞沙走砾”，这是写寒的情状。“局促一室之内，欲出不得”，这是写烦闷的心情，因“寒”才“局促”，“欲出不得”。“每冒风驰行，未百步辄返”，每每按撩不住顶风出门，却都不到百步就折返，这是“寒”造成的结果。文章用这一自然段的篇幅，从这四方面极力渲染“燕地”之“寒”，正是为了将自己迫切出游的心情暗示给读者，为第二段写出游作铺     

螳螂—小班生成活动案例

主题的产生户外活动时，我和孩子们一起在玩球，忽然听到一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。冯静亭：“这是蚂蚱。”韩舒宁：“不对，这是蟋蟀。”单泉：“我知道，我知道，这是螳螂。”……小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。老师：“这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？”韩业达：“这是蚂蚱，因为它会跳。”崔鹏：“这是蟋蟀，蟋蟀会叫。”单泉：“这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。”……幼儿非常喜欢小动物，特别是小班的幼…     

《当代教育》杂志论文征稿暨评奖启事

最近，几位数学老师对“a除以b，等于a乘b的倒数”这道判断题的对错出现了争议。有的老师认为这道判断题是错误的，因为“0”是不能作除数的，所以这里的除数“b”应该注明“0除外”这一要求；也有老师认为这道判断题是正确的，既然“0”是不能作除数的，那么这里的“b”就一定不能为“0”，所以这里也就无需再用“0除外”这一要求进行说明。然而，最终的标准答案还是倾向了前者，因为教材中的“分数除法的计算法则”就注明了“0除外”这一要求，即“甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数”。     

论斯宾诺莎的“实体”说与“人的目的性存在”思想

斯宾诺莎通过引入“神”的定义，实体不仅被规定为自因且能思维的主体，而且最终被理解为绝对的“一”。这既可以说是以犹太教的一神教精神来理解来自希腊的“实体”概念，也可以说是以希腊的“实体”概念来理解一神教信仰的绝对之一神。由于实体是绝对的一，人与万物都只不过是分有这一实体的样式物，这意味着，正如每一具体物一样，每个人都是“神”这一实体的角色性存在，而作为神的一种存在，每个人的存在就是目的本身。     

历史教学中应强化人格教育促进学生健康发展

教育的本质是“教书育人”，“教书”是手段，是过程：“育人”，是教育尤其是基础教育的神圣使命和终极目标。应对这一需求，在基础教育阶段倡导人格教育，就显得十分迫切和必要了。然而，受长期以来应试教育根深蒂固的影响．教育中“培养合格的人”这一本质要求却没有得到应有的重视，往往流于形式，     

“毛贼”与“蟊贼”

自从故宫的文物展品被窃事件曝光以后，“毛贼”一词便在各大媒体上频频出现。可是，查阅了不少权威词典，竟然很少有收录“毛贼”这一词条的，与之相反的是所有的词典都收录了“蟊贼”或“蝥贼”一词，这究竟是怎么一回事呢？     

“全面提高学生的语文素养”是语文教育的主要任务

新课标的关注点是“语文素养”，着力点在于“全面提高”，在这一背景下，作者结合自身教育教学实践，就如何完成语文教育“全面提高学生语文素养”这一主要任务展开论述。     

“素质教育”，依然需要“指挥棒”……

“素质教育”，依然需要“指挥棒”……应试教育有升学考试这根“指挥棒”指挥，那么，转向素质教育要不要有一根“指挥棒”去指挥呢？笔者认为，这个回答是肯定的。素质教育需要“指挥棒”，这根“指挥棒”在哪里呢？从理论上泛泛而淡，这根“指挥棒”应该是人们的教育观...     

“雕虫”再探

近来有学者提出“雕虫”的意思是“雕饰”，“雕”与“虫”同义连文。追溯“彤”、“镂”、“虫”三字的本义、本字以及“雕虫篆刻”一词的由来和词义演变脉络之后，可以得出在古今文献材料中“雕虫篆刻”主要用来形容文章小道或词章小技，然而由于其最初所指对象“赋”这一文体的特殊性，“雕虫篆刻”逐渐具有了“雕章琢句”这一非常用义位。“雕虫”作为“雕虫篆刻”的缩略语，其意义所指与“雕虫篆刻”是一致的，同义连文无法成立。     

意扰未尽——浅谈古诗词中“比”的手法运用

“比，以彼物比此物也。”这是朱熹关于“比”的解释。这种解释指出，“比”是拿别一事物打比方来说明要表现的这一事物。“比”首先是作为一种修辞手法来用的，可分为比喻和比拟。