让后进生抬起头来

要彼舌进生也能自信的抬起头来，就需要依靠班集体的力量，促进他们积极向上，尊重他们的人格，引导他们养成良好的行为习惯，帮助他们树立信心，为他们创设体验成功的机会。     

树立社会主义荣辱观 奠定人生的坚实基础

在大学生中进行荣辱观教育，引导他们树立正确的社会主义荣辱观，将为他们奠定坚实的人生基础，会激励他们奔向新的精神高地，为中华民族的伟大复兴做出贡献。     

老师,请关注"中等生"

晚上，我为班级拟订一份优生差生互助小组名单，由于学生名册没带回家，只好凭着记忆写姓名，正当我为能记住这些学生名字而沾沾自喜时，却有几位无论如何也想不起来，印象中没有他们的音容笑貌，没有他们的一举一动，没有他们的深刻事例，脑中一片空白，为什么会这样呢?我扪心自问。是对他们关心不够吗?是的。因为他们成绩不好也不坏，没有明显的优点，也没有明显的缺点。     

父母也有梦

我们总是以想当然的方式看待我们的父母，看待他们的梦想，看待他们为我们作出的牺牲，却忘了去问问他们是否也有梦想，他们的梦想是否已经实现。     

古魏大地夕照明

多年来，一支活跃在芮城大地的离退休老教师队伍，为芮城的两个文明建设以饱满的热情，散发着余热。农民欢迎他们，因为他们送去了发家致富的金钥匙——农业科学技术；社会赞誉他们，因为他们为大家安居乐业，作出了新贡献；县委、县政府启用他们，因为他们是建设家乡的宝贵财富。     

为孩子撑起一把保护伞——中小学生的法律权利概说

中小学生是一个特殊的群体，虽然他们已经度过了婴幼儿时期的稚嫩和无知，但还不具备成人的认知能力和控制能力，在这种情况下，出于对他们的保护，国家为他们制定了专门的法律，赋予他们种种权利，为他们撑起了一把保护伞。     

和解的智慧

一个木匠和他的邻居，因为一些鸡毛蒜皮的小事伤了和气。背地里，他们互相指责对方。这样一来，不但他们两家形同陌路，就连和他们要好的朋友，为避免引起不必要的误会，也对他们敬而远之了。     

学习实践科学发展观，优化高校学生自主管理

科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。高校管理要以科学发展观为指导，优化学生自主管理方式，以学生为本，珍视他们的人格，尊重他们的个性发展，使他们成为具有积极进取意识和创造精神的社会主体。     

小学作文起步教学中创新人格的培养

为了实现以学生发展为本，为学生提供学习经历和获得学习经验的新课程理念，小学作文起步指导应更关注学生的内心需求，贴近他们的生活。在保护其鲜活的创造力和想像力的同时，给予他们适当的写作技能指导。激发学生的创新意识，培养他们的创新思维，提高他们的创新能力，     

以多彩的评价让孩子们快乐成长

我们喜爱夏季，那是因为我们享受那暖暖的阳光带来的惬意，享受那多彩的万物带来的感动。小草的翠绿、百花的艳丽、蝴蝶的多姿……无一不让我们为之赞叹、为之倾倒。作为教师的我们也要努力带给学生这样的快乐感受。因为他们的进步给他们一个微笑；因为他们的精彩发言给他们一句赞扬；因为他们的懂事给他们一个亲切的拥抱……我相信，多彩的评价会为孩子们插上飞翔的翅膀，会让他们自由快乐地健康成长。     

浅谈大班幼儿创造性游戏的指导策略

幼儿生性爱玩好动，以游戏为快乐的源泉。创造性游戏在大班幼儿的日常生活中随处可见，他们进行创造性游戏时，需要教师成为他们游戏的朋友、伙伴。在他们需要的时候，帮助他们解决问题。     

凌风小草愈坚劲——几个“留守儿童”的故事

亲爱的同学们，本期的“主题园”，我们为你准备了几个同龄人的故事，他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。他们艰辛，但乐观向上；他们柔弱，但坚韧内秀；他们敏感，但懂事尽责……他们写作不会吹牛，劳动不懂偷懒，犯了错误不寻遮掩，嘴上说的都是心里想的，透明得就像一泓清泉……     

让爱心变成学生成长的动力

独生子女家庭的增多，使家长对孩子的期望值很高，再加上激烈竞争环境的影响，学生的精神压力不堪重负，这在某种程度上会使他们对生活、对学习失去信心。作为教师，在严格要求孩子的同时，要善于洞察他们的内心，用爱心温暖他们的心灵，用爱心激发他们时时高扬理想之帆，努力学习，为成长为栋梁之材打下坚实的基础，     

弯下腰去，拾捡十年前的梦想——许为钢：潜心从事一门遗憾的艺术——访河南省农科院小麦研究所高产育种研究室主任、郑麦9023项目第一完成人许为钢博士

他们把青春献给了青青的麦田，看着它们发芽、生长、抽穗直至变成金黄，把汗水挥洒在这片养育着他们的土地，弯下腰去，拾捡十年前的梦想，把爱情和事业融进了农民眼中的每一粒阳光，他们是尘世上最幸福的人，他们高唱着无悔的曲子为我们掀开了新的篇章，生活因他们而美好因他们而灿烂因他们而更执着。     

中职学生心理意识引导策略刍论

中职教育是我国教育的重要组成部分，能够为我国培养更多的职业技术人才。中职学生大多数是未成年人，学校、教师和家庭要时刻关注他们的心理健康，关注他们的心理意识，对他们进行正确引导，帮助他们形成优良、健康的心理意识，为他们的学习和成长打下坚实基础。中职学生心理意识引导可采用以下策略：加强学生自我意识引导，注重发挥家庭教育职能，积极发挥学校的引导和教育作用，建立完善的心理教育体系。     

21世纪:我们教给孩子们什么

很多人都认为，孩子是我们的私有财产，大人想怎么着就怎么着，甚至认为为他们安排一切是我们的权利和义务。然而，随着年龄的增长，这些小家伙的大脑早为自己设定了框架，我们能做的就是帮助他们认识自己的方向，有时他们的理想和我们的愿望一致，我们心中窃喜，但通常情况下他们的理想和我们的愿望恰恰相反，我们忧虑倍增。     

南施北钱纵横谈——纪念钱钟书诞辰95周年、施蛰存诞辰100周年

文坛有南施北钱之说，将他们相提并论，不仅仅因为他们是集小说家、散文家、诗人、翻译家、大学教授于一身的文学大师、学界泰斗，还因为他们都是学贯中西、通今博古的智者。他们还有着相同的品格：淡泊名利、宠辱不惊，但又持之以恒地为丰富中国文化而探索追求。然而因为他们性格秉赋和人生观的差异，他们对待文学和对待人生又有诸多的不同。他们用不同的文学方式，创造并丰富着中国文化。     

酿蜜需得采百花——浅谈中学生课外阅读

酿蜜需得采百花，课外阅读对于中学生来说，既能丰富他们的语言感性材料的积累，又能增强他们的语文理论素养，提高他们的语文综合实践能力，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。那么，如何加强学生的课外阅读呢？     

高考写作导引：理智之年的孤独刈麦

美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上铭刻着马丁．尼莫拉的话：起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来，他们追杀工会会员，我不是工会会员，我不说话；此后，他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起为我说话。     

爱在细处润无声——关于留守少年的教育问题

据统计，城市中农民工的比重已占城市总人口的40％，他们的出现为城市的繁荣和发展做出了卓越的贡献，但当他们在城市穿梭忙碌为城市添砖加瓦的时候，他们的孩子则只能在家中跟随老弱的长辈沦为留守儿童。