小学五年一贯制试用课本算术第一册的特点和教学中应注意的问题

我们今年秋季开始用的小学算术第一册,是五年一贯制试用课本,这个课本是根据苏联小学算术教材改编成的。现在就我个人的体会,介绍一下这个课本的特点和教学中应注意的问题。     

小学数学教法改革初探

1978年,学校让我在一年级一个班进行数学教学改革试验,使用的课本是经过适当改编的苏联教材,试验的目的是借鉴国外的数学教学经验,继承我国的传统教学方法,探索小学数学教学改革的途径。这套教材的主要特点是试图建立以算术内容为主,以代数、几何知识为辅的综合数学教学体系。即既要保留传统小学算术教材重视计算技能和技巧的训练,又要把重视发展学生的智力,培养学生的能力放在重要     

农村小学課本語文、算术第一册改編說明

这册语文、算术教材是一九六三年八月编辑出版的,前名为民办小学课本。一九六四年春,曾经作过一次修改。为了使教材更好地为阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动服务,更好地贯彻党的教育方针,为普及农村教育服务,更加符合农村多种形式耕读小学教学的实际需要,我们在今年春季对这两本教材进行了全面的修改,并且更名为农村小学课本语文、算术第一册。这次修改,虽然作了一些努力,但限于水平、缺点和错误可能还有很多,我们希望广大教育工作者多多提出批评和意见,以便进一步修改。现将语文、算术第一册改编情况分别说明如下。     

在算术教学中贯彻‘三结合’的几点做法

在算术教学中,结合政治、结合生产、结合实际是贯彻教育方针的一个重要方面。在算术教学中,我是这样贯彻“三结合”的。1、充分发挥教材的作用。算术教材的本身就具有丰富的政治内容、生产内容,教材的编写就是从儿童实际出发的。问题在于教师能     

我校是怎样提高算术教学质量的

算术是小学里的一门基本学科。几年来我校在党的领导下一直重视对算术教学的领导。我们在算术教学工作中,坚持“政治挂帅”,加强教师的责任感,提高教师的社会主义觉悟,明确算术教学必须贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,强调算术教学中的思想教育和基本知识。因而改进了算术教学,提高了算术教学质量,现将我们的具做体法简单介绍如下。一加强备课认真备课是提高算术教学质量的关键之一,只有备好课才能教好课。我们在教学中,一贯强调必須充分备课,要求把课备得“好”、备课“早”。首先,必须把课备得好。学期开始前,我们根据教学大纲精神,深入全面地阅读全册教材,研究教材内容的系统性、科学性、思想性;掌握教材的基本內容,教学要求,弄清教材的体系范围;掌握每个单元每个章节教材的目的要求,找出各单元各章节教材的纵横联系,研究每个单元每个章节中的教学方法。以初小算术第七册来说,我们在深入钻研教材內容,明     

介绍高小算术第三册(试用本)

整风以来,各方面不断反映小学算术教材内容少,分量轻,不能適应我国社会主义经济发展对于小学毕业生的要求。这些意见是十分正确的。根据这些意见我们首先改编了六年级算术教材。现在把高小算术第三册(试用本)的教材内容简单介绍一下,附带谈一些教学法的建议,供教师参考。     

介绍高小算术第三册(试用本)

整风以来,各方面不断反映小学算术教材内容少,分量轻,不能适应我国社会主义经济发展对于小学毕业生的要求。这些意见是十分正确的。根据这些意见我们首先改编了六年级算术教材。现在把高小算术第三册（试用本）的教材内容简单介绍一下,附带谈一些教学法的建议,供教师参考。     

领导教师贯彻中央增减小学算术教材纲要

初中算术教材下放,是小学算术教学的根本改革。我校全体教师在党支部的領导下,对算术教学开展了較深入細致的研究,下面談談我們在領导这次工作中的点滴体会。当我們看到中央决定把初中算术教材下放到小学的指示和通知后,及时了解和掌握了教师对算术教学改革以及貫徹綱要的思想情况。     

从小学算术教学大纲(修订草案)看算术教材的编排系统

小学算术教学大纲（修订草案）是小学算术教学工作的主要依据,是基本的指导文件。在内容上,叙述着小学算术教学任务,规定了各年级的教材内容、范围和时数以及教学上的指示。现在我仅就教材的编排系统来谈谈。     

谈谈算术概念教学的几个问题

如何讲清算术概念是算术教学中的一个重要问题,是提高算术教学质量的重要一环。本文就这个问题谈谈我们的看法。小学算术教材涉及的主要概念小学算术教材涉及的主要概念有哪些呢?我们认为有以下七个方而:1.数的概念。     

浅议对数学教材上习题的改编

<正>数学教学离不开习题教学,在用好教材提供的习题基础上,如果再恰当地改编、加工、重构教材习题,使得精选的习题更加符合学情,贴近学生生活,将会获得意想不到的教学成果.本文主要介绍个人在教学中改编教材习题的方法以及实践中获取的经验,愿与同行们交流一下.1习题改编的常见方法1.1改编习题形式(1)常数字母化.即将已知命题或公式中的     

介绍1960年春高小算术第二册(暂用本)

1960年春高小算术第二册(暂用本)是根据党的教育工作方针,遵照教育部把初中算术的基本内容逐年移放到小学的指示,并且在去年使用的课本的基础上改编的。这本书的内容分小数和几何初步知识两部分。通过本册教学要使学生获得小数的基本概念和小数四则运算技巧,学会一些简单的测量和制图,计算一些图形的面积和一些形体的体积,并且能够把所获得的知识、技能和技巧应用于实际,下面把各部分教材的安排和编写意图作一简单介绍,供教师参考。     

备算术课的一些体会

要很好地完成算术教学任务,首先要深入钻研教材,掌握教材,从学生的实际水平出发,认真备课,改进教法.由于我在算术教学中经常注意这方面,学生成绩在原有基础上有所提高.一、钻研教材掌握教材教材是教学的依据,也是学生获得完整知识的源泉,教师必须深入钻研掌握它,才能有效地利用它来传授知识.算术教材系统性很强,各单元的排列都遵循从易到难的原则,在每一节新课前,都是先通过若干道例题的讲解再出现一次练习,每一单元之后又给以系统复习;全部教材教完又全面地加以总复习。但是教材编得再好,如果教师不掌握它,也不能很好发挥它的作     

略谈初小算术第一册的教学

儿童在一年级学习算术的好坏,关系着以后能否顺利地学好算术。我們必須在这时期使儿童打好扎实的学习算术的基础。初小算术第一册的教材內容虽然不多,但是要使儿童获得其中的一些基本概念和計算技能,还是要认真钻研教材,明确教学要求,根据一年級儿童的特点和实际情况,采用适当的教学方法,才能完成教学任务。下面简略地谈谈我对教学这册课本各部分教材的一些建議性的意见,有錯誤的地方,请大家指正。     

二次开发教材:让教材适合生本课堂

为了对小学数学教材二次开发,让教材适合生本课堂,以苏教版小学数学教材为例,通过改编例题情境、改编习题内容、调整教学顺序等途径,让教材更适合学生学习。     

例谈习题的改编与使用

在课堂教学中,教师不但要精讲教材习题,还要善于对教材习题进行改编,以更好地发挥习题的作用。基于教学实践,文章从补充生活情境、改变原题思路、注入习题细节、增加习题坡度和改变原题呈现方式五个方面提出教材习题改编的策略,最大限度地发挥教材习题在教学中的作用,提升课堂的实效性。     

对比新旧教材,完善教学建议——基于人教版高中地理新教材与旧教材的比较

教材是教学的基础依据,教材的改编体现了学科教育的时代性和发展性。高中地理课程教学是培养学生基本地理知识和学科素养的载体,新教材的改编,更加关注学生资源观、环境观、可持续发展观的养成。文章结合新旧教材的对比与梳理,从更好地运用新教材、发挥新教材的教育功能上,提出教学建议。     

教材插图及其改编图在生物学教学中的应用

教材中的插图是编者基于文本内容精心安排的图片,是帮助文字理解的重要手段.仔细研读教材插图并进行合适的改编,会给教学带来良好的体验.本文结合生物学教学中的实践,介绍在教学过程中对教材中插图及改编图的应用,以启发学生思维、促进重难点突破.     

高小第四册算术教学进度安排

本期小学各年级算术教材均系新编,特组织—些同志编写了关于“小学算术内容分析和教学度进安排”的文章,供教师教学参考,希各地概据具体情况安排教学。     

对比新旧教材,完善教学建议——基于人教版高中地理新教材与旧教材的比较

教材是教学的基础依据,教材的改编体现了学科教育的时代性和发展性。高中地理课程教学是培养学生基本地理知识和学科素养的载体,新教材的改编,更加关注学生资源观、环境观、可持续发展观的养成。文章结合新旧教材的对比与梳理,从更好地运用新教材、发挥新教材的教育功能上,提出教学建议。