如何做一个让学生信服的班主任

笔者对"信服"的解释是"信任、佩服"。如果学生信任你,他们就会对你敞开心扉,无话不说,你就知道他们想要什么;如果学生认为你做的对,认同你的观点和行为,他们就会佩服你,继而听从你的教诲,那么我们的工作就会事半功倍。现在笔者正努力做一个让学生信服的班主任,以下是笔者工作的一些心得。     

做让学生信服的班主任

当了九年的班主任,说到当班主任的感受,我感慨良多：要使一个班级有良好的班风和强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生之中,多理解、尊重他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。     

做一个让学生信服的教师

<正>对同一个班级,各个任课教师的评价常常会出现巨大差异。"这个班的孩子很好沟通"和"这个班的孩子难以管教"两种迥然不同的评价经常会同时出现。尤其是一些特殊学生,他们可以对某个教师百依百顺,也可以对另一个教师爱答不理,甚至出言不逊。从教师的角度看,一个"不好管理"的班级或     

提高非权力影响力做让学生信服的班主任

班主任要做好工作，仅靠用职权去管学生是不够的，还必须提高素质修养以较高的人格道德力量－非权力影响力－非权力影响力去感召学生。     

育人先律己,做让学生信服的班主任

有人说,人生能遇一良师乃人生一大幸事。多年的教学工作让笔者越来越深刻的认识到老师对学生一生深远的影响,尤其是班主任,因此也深觉身上肩负重任。要做一名好的班主任老师,必须让学生信服,如何做才能让学生信服,笔者认为育人要先律己。     

做一个让学生喜欢的班主任

一、关心学生,像关心自己的孩子一样古人云:师者,所以传道授业解惑也。现在的教师不仅仅要做到这样三点,更要关心孩子的身心健康发展。我们班级的孩子80%是住宿生,他们离开父母独自在校学习生活,所以需要老师更多的关心和爱护。无论工作多么忙,只要孩子们需要我的帮助,我立刻放下手头的工作来到孩子身边,尽我最大的努力为孩子们排忧解难。首先,特别关心生病的孩子。如果孩子们生病了,我一定第一时间安排他们去医务室,或者通知家长     

班主任要有让学生信服的威慑力

要搞好班级管理,班主任既要与学生保持亲密关系,又要有让学生信服的威慑力。正如鲜花需要阳光也需要风雨,学生既需要赏识鼓励上进,也需要挫折激发斗志,从而茁壮成长。     

班主任要有让学生信服的威慑力

要搞好班级管理,班主任既要与学生保持亲密关系,又要有让学生信服的威慑力.正如鲜花需要阳光也需要风雨,学生既需要赏识鼓励上进,也需要挫折激发斗志,从而茁壮成长.第一,角色定位要清楚.管理好班级需要班主任爱心奉献,也需要师生关系平等,但是绝不能完全抹杀师生角色的差异和分工的不同.师生角色定位不正确,班主任在班级管理中就会偏离正确的基准,势必直接影响到教育过程和教育效果.教师就是教师,学生就是学生,一味称兄道弟往往会造成班级管理的混乱,弄不好会好心办了坏事.     

怎样做一个让学生喜欢的班主任

正经过这些年的班主任工作让我体会最深的一点就是要和学生处理好关系,如果这一点搞不好,成绩,工作,心情等别想好。只要设法使学生高兴,你一切都会拥有。下面就谈一下我的认识:一、以深厚的情感打动之时下有"情感投资"一说,意思是只要你投入情感,就会获得相应的回报。在教学中,教师对学生加强"情感投资",也同样能获得学生极大的回报——信任、尊     

如何做一个让学生喜欢的班主任

一个优秀的班主任肯定深得学生喜欢,这是亘古不变的真理。那么我们怎样才能做一个让学生喜欢的班主任呢?一、做一个乐观的教师,赢得学生的尊重优秀的班主任必须有积极乐观的心     

浅谈怎样做一个让学生喜欢的班主任

情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验。它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,班主任就一定要让班级里的孩子喜欢自己,这样处理班级事务的时候会事半功倍,下面就简单谈一下我肤浅的一点认识。     

做一个让学生“一见钟情”的班主任

开学的第二天,我让学生以“我尊敬的老师”为题,作文一篇。其中《您让我一见钟情》中的韩老师引发了我诸多的思考,不由在学生作文的后面记录下所思所感,权作教师快速树立威信的策略备忘录。您让我一见钟情从一年级一直到六年级,不知道有多少男女老少教过我,遗憾的是我对他们好像没有什么特别的感觉,可是万万没有想到新学期的第一节课还没有结束就遇到了我这—辈子最最不能忘怀的您——韩大伟,韩老师!我对您的感觉简直就是一见钟情。[策略备忘录之一]“珍惜我这第一次”——高度重视第一次上课。对一个连续六年不知听了多少节课的学生来说最…     

做一个学生信服的“高”老师

真好!我以超过85%的选票被聘为九年级的班主任。这对我来说可是天大的喜讯。要知道从教五年,我一直努力做班主任,但因为年轻,加之经验不足。老在七、八年级跑。早就想尝试尝试带毕业班,那可是一个更锻炼人的风口浪尖啊!我打心眼里感谢领导的器重和同事的信任,也明白这几年教学生涯中的付出与汗水是值得的。可兴奋之余,我又担心了:     

做一个学生喜爱的班主任

在我的教学生涯中,从事过幼儿教育、小学教育、中学教育,当过不同年龄段学生的班主任。对于如何做好一个令学生喜爱的班主任,我有着太多的感慨与深刻的体会。     

做一个学生喜爱的班主任

在我的教学生涯中,从事过幼儿教育、小学教育、中学教育,当过不同年龄段学生的班主任。对于如何做好一个令学生喜爱的班主任,我有着太多的感慨与深刻的体会。     

做一个学生喜欢的班主任

做一个学生喜欢的班主任是我们每位班主任永恒而常新的重要课题.班主任如何才能深入了解学生,及时掌握学生的思想动态和生活情况呢?……     

充分地让学生信服

教学中常有学生提出一些“看似无关,实则有关”的问题,遇到这种情况,教师一定要给学生一个满意的答复,绝不能采取“应该那样”、“本来就是这样”的不负责任的回答。否则,会挫伤学生学习的积极性,压抑求知欲,不利于学生探索质疑、求异创新的思维品质的发展。例如,在进行“温度计”的教学时,就有学生向我提出过这样的问题:常用的温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计,它们都是根据液体热胀冷缩的原理制成的,水也是液体,为什么温度计里不装水呢?如果这样回答:“厂家生产的就是这几种”,或“水是不能填充温度计的”。给教和学带来的后果是不言而喻的。     

做一个受学生欢迎的班主任

班主任是教师,但不是一般的教师,是"在学生心灵上耕耘的人",是全班学生的组织者、领导者,是学生健康成长、全面发展的指导者,是班集体的核心和灵魂,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。怎样才能成为一名受学生欢迎的班主任呢?本文提出了三点建议:提高自身修养,身体力行和正确引领学生;提升德育境界,力攀育人的高位,引领精神,发展人性,完善人格;实施自主管理,善于激发学生的自主意识,培养学生自我管理的能力,有效地建设好班集体。     

如何做一个学生青睐的班主任

我1997年参加工作,在教育这块神圣的园地里默默耕耘了15个春秋。本人具有强烈的爱岗、敬业、无私奉献的事业心和责任感,既当良师传道解惑,又做益友循循善诱,把自己的爱和精力全部倾注在学生身上,时时处处严格要求自己,踏实工作,乐于奉献。到底现代的学生喜欢什么样班主任？下面来谈谈我的几点看法。