滴水归大海 甘当铺路石 ——我国培养的首批博士之一洪家兴

1983年5月27日,一个在洪家兴记忆中永远珍藏着的日子。就在那天,经国务院批准,国务院学位委员会和北京市人民政府在人民大会堂联合召开了博士和硕士学位授予大会,我国首批18名博士学位获得者从领导手中接过了博士学位证书。洪家兴,这位复旦大学数学研究所基础数学专业81届的毕业生,成为我国自己培养的首批博士之一。洪家兴,祖籍江苏吴县,1942年出生在上海。1965年从复旦大学数学系本科毕业后,投在数学大师谷超豪门下作研究生。1982年5月中旬,洪家兴与数学研究所基础数学专业其他三名毕业生——李绍宽、张荫南、童裕孙,在复旦大学举行的博士课程考试中取得了优异成绩,6月份,通过博士论文答辩,获得理学博士学位。     

热心献自考 甘当铺路石

热心献自考甘当铺路石卢玉良我叫卢玉良，现任唐山市开平区教委副主任兼自考办主任。我从１９８４年下半年参加中文专业自学考试，经过三年拼搏，１９８６年专科毕业，随后又报考了中文本科，现在只差一科外语就要毕业了。自学考试使我由一个只有初中一年文化的木工，成为...     

重庆市——滴水拥抱大海

沙河小学少先队以"弘扬红色文化,继承革命传统,丰富精神生活"为重点,开展了"唱红歌、读经典、讲故事、传箴言"活动。在"滴水拥抱大海"主题队会上。队员们"听奶奶讲那过去的故事",观看历史影片,了解祖国母亲曾经遭受的苦难,认识到"只有中国共产党才能救中国"的真正含义;队员们"与爸爸妈妈比童年",体验到了幸     

王淦昌：为祖国甘当绿叶

从“孩博士”到“金博士” 1984年4月18日,联邦德国驻华使馆。 西柏林自由大学校长黑克尔曼教授代表西柏林自由大学庄重地授予王淦昌荣誉证书,以纪念他在柏林大学获得博士学位50周年。     

让第一滴水都在大海中成长

有些学生经常迟到,多次对他们进行批评教育,效果仍不理想。学生迟到很影响任课教师的情绪,也影响班级形象。有什么好办法能让这些学生不再迟到吗?你有什么成功经验?     

黄飞敏:在数学王国里 做一名英雄简

14岁上大学,19岁免试成为研究生,25岁获得博士学位,31岁成为中国科学院数学与系统科学研究院（以下简称“数学院”）研究员。这段令人惊叹的简历的拥有者叫黄飞敏。     

德州学院学科带头人

孙汉文，男，1972年4月出生，山东省庆云县人，汉族，中共党员，副教授，2006年7月获中国科学院研究生院理学博士学位，中国化学会会员，中国化学会／英国皇家化学会合作会员，     

王梓坤简介

王梓坤 数学家,中国科学院院士。江西吉安人,1929年出生于湖南零陵。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年莫斯科大学数学力学研究生毕业,获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里大学荣誉科学博士学位。1991年当选中国科学院院士。     

滴水藏海 内涵深远

原题再现：（江西卷第20题）生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉,造成极大的浪费,为此数学兴趣小组的同学对某单位的某次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查,为期半天的会议中,每人发一瓶500ml的矿泉水,会后对所发矿泉水的情况进行统计,大致可分为四种：     

群波涌起归大海——记吉林大学工会主席宁波群

今年58岁的宁波群,合校前曾任原吉林工业大学党委常委、副校长,合校后连续两届在双代会上以最高票数当选为吉林大学工会主席。在这个岗位上,他竭心尽力。开拓进取,带领工会一班人在依法治校、维护教职工依法参与学校民主决策、民主管理和民主监督权益。充分发挥教职工主人翁作用等方面作了积极的探索和实践,     

涓涓细流归大海——学校管理的实践与思考

如果把学校比作浩瀚的大海,那教师就是雨露,教育管理上的各条支脉就是细流。气势磅礴、景象壮观的大海,就是由这晶莹的雨露、涓涓的细流汇聚而成。校长作为学校这一大家庭的开拓者、引导者和指挥员,就应该培育家庭中每位成员的归属感,将涓涓细流引入大海。     

“化归”刍论

随着数学教学方法论的深入研究及其在数学研究与数学中日益广泛的应用，关于“化归”的议论很多，研究化归，既要挖掘它的独特性，也要探讨其积极方面与消极方面。在教学中，要发现和发扬化归过程中的创新因素，对“化不归”情形要进行深刻反思。     

理解化归

化归思想是人类思维的基本特征,是数学中应用最广的方法。从数学知识,问题的化归事实,得到化归思想的普遍性、创新性及方法的多样性,提出学习化归思想方法的三个步骤：认识其意义、形成观念、以其为主线形成知识体系。     

化归思想在数学教学中的运用

数学思想是数学知识的精髓,数学思想方法是数学的灵魂,没有数学思维,就没有真正的数学学习。转化（化归）思想是数学教学中普遍使用的一种思想方法,在数学研究中也是常用的有效方法。     

老师应成为容纳百川的大海

一天,上午正逢小学数学期末考试,我中午下班回家,手机响了,一个朋友很激动地在电话里叙说儿子对她的不信任.她说昨天推掉了一切应酬,留在家花了半天功夫给儿子辅导数学,将儿子这一学期来所有数学测验试卷中的错题仔细看了一遍,给儿子逐题更正说理,忽然发现其中一个判断题“钝角大于90度”,儿子判为“√”,老师却打上一个红色的“×”.她告诉孩子“:老师应该是判错了.”     

来自大海的数学定藏

有道是海洋是生命的摇篮。在大海中与在陆地上一样,生命的形式成为数学思想的一种财富。人们能够在贝壳的形式里看到众多类型的螺线。有小室的鹦鹉螺和鹦鹉螺化石给出的是等角螺线。     

数学化归的思想方法

数学思想方法是人类科学思想方法的重要组成部分,随着数学教育改革的深入以及数学在社会发展进程中的作用日益显现而更加深入人心．化归的思想方法是一种重要的数学思想方法,在数学教育中也是一种解决数学问题的基本思想方法．在某种程度上,化归方法也是数学家区别于其他科学家的主要特征之一．因此,学习并掌握化归的思想方法对学好数学具有重要的理论意义和现实意义．     

院士风采

张泽1953年生,天津市人。著名材料科学和晶体结构专家。1980年毕业于吉林大学物理系,1987年在中国科学院金属研究所获博士学位。1987和1990年分别晋升为副研究员和研究员。2001年当选为中国科学院院士。全国政协第九届、第十届委员。2003年2月任北京工业大学副校长(正校级)。2007年1月起任湖南大学“985工程”首席科学家及材料科学与工程学院学术委员会主任。张泽院士现任国家重大基础研究项目(973)首席科学家、国家自然科学基金委员会项目评审专家、中国科学院技术科学部副主任、中国物理学会、中国分析测试协会和中国材料学会副理事长。…     

浅谈初中数学化归思想

初中数学思想方法有很多,如:对应思想、分类思想、转化思想、数形结合思想等.但中考中最活跃、最实用的是化归思想.化归就是把一个事物转化为另一个事物或与之接近的、相关的事物,即变正面强攻为侧翼进击的思维形式.体现在数学解题中,就是将原问题进行变形,使之转化为我们所熟悉的、已解决的或易于解决的问题.数学化归的一般原则:①目标简单化原则;②和谐统一性原则;③具     

合理化归助解题

正化归思维作为一种重要的数学思想方法,在中学数学问题的解决中有着十分重要的作用.尤其在求解不易直接或正面找到解题途径的数学问题时,化归思维的作用更是举足轻重.本文将探究课标教