小学数学活动设计之十一 幻方与数阵

一、背景材料翻开四书五经之首——《易经》(南宋朱熹《周易本义》),首先出现的是如下的两张图:左边的这张图叫做“河图”。相传在远古伏羲盛世,有一匹龙马背负着一张神秘的图从黄河跃出,献给伏羲,这幅图就是“河图”。伏羲按照“河图”中的道理治理国家,国泰民安,受到人民拥戴     

寻找天才的足迹

多少年来,每当我接手一个新班,总会有一个相同的奢望:假如这个班的学生都是天才,那该有多好啊!然而,一次次的希望却都在一次次的失望中破灭,学生总是那样天真、顽皮、不懂事,让我头痛、着急、无奈,我一次次地叹息:我真是一个不幸的教师!为什么总遇不到“天才”学生呢?我躲进书屋去寻找天才们的足迹。达·芬奇,凡高,门捷列夫,莫扎特……天才们纷纷向我走来了,他们让我既兴奋又紧张,不住地感叹:“这才是真正的天才,他们多聪明,可我的学生,唉……”书看多了,学生教多了,我的心态渐趋平静,思维却日渐活跃了。我惊奇地发现了一个客观存在的事实:…     

动物“数学家”

提到数学，不少同学都会皱起眉头，甚至感到头疼。然而，在大自然中，有些动物却对数学颇有研究，表现出奇特的“数学天才”，我们礼貌地称其为“数学家”。     

变异脑细胞机器人

“叮叮叮……”讨厌的闹钟打破了我的美梦。我慵懒地起床,无聊地打开了电脑。无意间,我看到一条消息：“人的脑细胞只能开发1．4％,这是天才才有的境界,而爱因斯坦的大脑细胞则开发了1．3％,接近人类极限。”     

市南中学家长“毕业”了

“循循善诱比指责更好”“教育孩子不能自卑,也不能自负”“母亲不是天才,但可以成为天才的母亲”……这一句句直白而又富哲理的话语都是普通家长对家庭教育的真切理解,这些家长都是黄浦区市南中学家长学校的“毕业生”。     

儿童节,向快乐出发 与贝因美天才宝贝欢庆六一活动侧记

五月的最后一个周末格外热闹,因为再过几天就是“六一国际儿童节”了,和宝宝相关的一些活动也在这几天陆续地进行着,其中,由杭州贝因美集团主办、我社协办的“贝因美天才宝贝欢庆六一”活动, 更是吸引了众多年轻爸爸妈妈们的眼球,妙趣横生的宝宝比赛,热力十足的天才宝贝颁奖,终生难忘的天才宝贝杭州游……第56个六一儿童节就这样盛大开张了!     

教学生认识水的性质

1.观察水的形态、颜色。倒一点水在倾斜的木板上。问:“水怎样了?”答:“水会流动”。老师接着说:“象水这样会流动的物体叫做液体。”又问:“水的颜色怎样?”答:“白色”。“再仔细看看,水是白色的吗?”学生沉思,不语。老师拿出一杯牛奶,问:“牛奶是什么颜色?”“白色。”“水和牛奶的颜色一样吗?”“不一样,牛奶是白色的”。把一张浅色的纸放在装着牛奶和水的杯子的后面,“大家再     

奇特的牛奶画

<正>“哇！牛奶画好漂亮啊！”“我也要！我也要！”“牛奶画,真棒！”…………教室里传来阵阵兴奋的欢呼声。今天,老师带我们做了一项名为“牛奶画”的有趣实验。做实验前,先准备好盘子、牛奶、色素、棉签、洗洁精等材料。一切准备就绪,我要开始“施展魔法”了。先将牛奶盒剪开,把牛奶倒入盘子中。     

请向我眨眨眼

一化学教师讲完“溶液”一节内容后,出示思考题:下列物质中哪些是溶液,哪些不是溶液,为什么:水、盐水、汽水、牛奶……当向一个学生提问“牛奶是不是溶液”时,那个学生回答“是”。这     

语文,你怎么了?

有真诚就够了,从从容容地走下讲台,别硬撑着！平等地跟学生聊聊,挺随便的,脸上写满微笑。“最不喜欢什么？”“语文！”“为什么？”“因为头疼！”头疼算什么？头疼就是一切！头疼就是尴尬！率直的孩子,没兴趣写方正的汉字;喜怒哀乐,难以用母语自然地流露;龙的传人,不喜欢龙的语言……算不算尴尬？我以为这就是尴尬,你说呢？“缺少文学细胞！”漂亮的借口有些勉强。“曲项向天歌”的骆宾王太少;早慧的方仲永是王安石感伤的一颗流星。你可曾过滤感悟？你可曾叩问心灵？孩子是新买的古筝,是悠扬的《高山流水》,是凄凄的《二泉映月》,全由你的…     

关于康德艺术论中的“天才”

关于康德艺术论中的“天才”徐晓庚，李勤志关键词文艺美学，康德，艺术论在“审美判断力的分析”中，康德具体地阐释了有关艺术的一些问题，这就是人们所说的康德艺术论。这里，康德花了许多笔墨表述了关于“天才”的理解，康德的这一“天才”是指艺术家的创作才能，从其...     

图书的新衣

班上的图书经常出现破损,有的没了书皮,有的缺角少页,有的被画得乱七八糟……让我甚是头疼。一天,我拿起路路少了书皮的书,故做惊讶地说：“哎呀,这本书怎么光着屁股啊！”孩子们一听哈哈大笑起来。     

小明不再头疼了

最近,小明连续两周在周一的早上都因头疼而请假.第三周的周一早上,家长勉强把他送到教室,一进教室,小明就痛苦地趴在桌子上,头也不拾. 第一节课后我向小明询问病情,他双手抱头,眉头紧皱,一副痛苦不堪的样子:“我……我头疼,我要回家……”我赶紧拨通了小明妈妈的电话,建议她带孩子到医院好好检查,可小明妈妈却说:“没事啊,张老师,他经常头疼.”     

成绩单（二）

天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。 前情提要：一个隐藏自我的天才少女，经历了一次失败的考试。她故意在成绩单上“制造”的一大串D将掀起家庭和学校的一场风暴，不过，这一切似乎都是她的计划……     

把爱说出来——读《真的爱你》有感

梦的小船随风漂流,《真的爱你》像磁石一样吸引着我的心,将我带到一个纯洁的世界——一个充满“爱”港湾里……文中说,这是一个“爱”字“泛滥”的时代。你看,少男少女们把朦胧的感觉叫做“爱”；儿女把父母的亲情叫做“爱”；学生把老师的促膝谈心叫做“爱”；老人把小青年在汽车上让座的举动叫做“爱”……是啊,没有爱,我们的生活不会多姿多彩；没有爱,我们的情感不会丰富可爱……我们身     

小光点引来的风波

陶淘是一个挺可爱的男孩子,活泼、调皮、知识丰富、头脑灵活,深得老师的喜爱。可最近发生了一件事,使他一下子成了老师眼中的坏学生(当然这都是他自己心里想的),同学们心目中的“天才”(天才的蠢才)。这真让他心里难受……     

孔孟的“天命论”与林彪的“天才论”

资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪,从他剥削阶级的反动立场出发,拚命鼓吹孔孟“生而知之”的天才论。他煞有介事地胡咒什么:“有些人不承认天才,这不是马克思主义。不能不承认天才。”当他的这一反动谬论遭到全国人民的无情揭露和严正批判以后,仍顽固地叫嚷:“我还是坚持天才这个观点”。孔孟“生而知之”的天才论,到底是什么货色?林彪一伙如此狂热地鼓吹孔孟的天才论,究竟是为什么?     

就抽象函数问题的巧解谈创造思维

没有具体解析式的函数叫做抽象函数,因其抽象,则给人以扑朔迷离、难以捉摸之感,解起来需要一定的技巧．说到“巧”,即创造思维,有人心里嘀咕道：我不是“天才”,而是“凡人”,我哪来的创造思维呀？可我要告诉你,创造思维不是“天才”的专利,“凡人”也可实现,每个人大脑中都有创造的因素,只是在特定的问题情境中要及时地挖掘与发挥出来．     

鯊鱼皮游泳衣

每当某一运动项目接近或达到极限的时候,不是出现运动天才,就是出现了新的科技产物。像塑胶跑道与跑鞋的出现,就大幅度提高了人们跑步的速度。最近,科学家们推出了一种最新式的游泳衣,学名为“快速皮肤”,绰号叫做“鲨鱼皮”。     

编辑部的故事之生日篇

在这个世界上有一种节日叫做“生日”又叫“诞辰”“生辰”“庆生”“揍生日”“扎尾巴根”…………==正值得鸿鸪蛆姐的“十九”岁大寺来临之际,叫做“生日礼物”这个东东的出现就是再正常不过的事了,送美女礼物以博红颜一笑更是编辑部里众人的梦想,不过,现