面向“三农”办职教

面向“三农”办职教蒋国平近年来,有些地区农村职业教育举步维艰。原因固然很多,但主要问题还在于农村职业教育不姓“农”,没有把立足点真正放在面向“三农”（农村、农业、农民）上。农村职业教育只有面向“三农”、围绕“三农”做文章,才有生命力,也才有广阔的发展...     

面向“三农”办职教 办好职教促“三农”

目前，我国农村人口众多，农民负担重，城乡收入差距逐年增大。就我省来说，城镇化水平低，农民的比重大，工业也不够发达。因此，调整产业结构，促进现代农业发展，促进农村富余劳动力转移，是我省农业发展的基本思路和方向。这对我省职业院校来说，既是机遇，也是挑战，职业院校要想获得发展，就必须认清形势，服务“三农”，在促进农村经济发展的同时求得自身的可持续发展。     

办出职教特色 服务沈阳经济

沈阳市电力学校创办十几年来,实现了由普通两级中学——一般职业高中——省级重点职业高中——国家重点职业高中的三级历史性跨越,形成了主体专业特色明显,专业群体结构合理,教育教学设备完善,教学手段先进,师资力量雄厚,管理严格,质量优秀的治校育人风格。先后接待了包括台湾在内的省市参观团百余次,还接待过国际友     

面向“三农”办职教 立足县情谋发展

平利县地处大巴山腹地，是一个以种养为主的山区农业县。全县12个乡镇，22．9万人。劳动力总数中70％从事农业生产，第一产业比重占经济总量的70％以上。多年来，通过不断调整农业发展思路，优化产业结构，大力发展职业技术教育，培养了一大批初、中级技术人才和产业带头人、种养示范户，发挥了职业技术教育在农村经济中的先导作用。     

自力更生办职教

自力更生办职教宁夏石嘴山职工大学我校是宁夏回族自治区唯一的一所“民办公助”的职工高等学校。１９８５年，两位５０年代支边的大学毕业生，怀着对民族教育事业的满腔热情，毅然放弃“铁饭碗”，依靠政府拨给的５０００元开办费，自力更生创建了石嘴山联合职业大学。经...     

围绕经济办职教 紧贴市场育人才

围绕经济办职教紧贴市场育人才阳城县教委近年来，阳城县紧紧围绕经济建设这个中心，把大力发展职业教育作为“兴阳富民”的战略举措来抓，逐步形成了“政府统筹，社会参与，部门办学，教委主管”的职业教育发展格局。目前，全县已办有职业高中８所，在校生１７０２人，职...     

办出农职教特色为区域经济服务

朝阳农校在最近十几年的办学实践中，由一所“黄牌”警告学校成为“省重点”校，2004年又晋升为国家级重点中等职业学校，经历了适应、调整、探索的艰苦阶段，终于冲出困境，步入快速发展的轨道。办学实践使我深刻地认识到：要办好农业职业学校一定要坚持以市场需求为依据，转变教育观念，办出农业职业教育的特色，为区域经济服务。     

为经济腾飞插上翅膀──济源市贴近经济办职教

为经济腾飞插上翅膀──济源市贴近经济办职教河南任家军，张淑文，卢新永地处河南西北隅太行、王屋山区的济源市，近年来确立了“科技兴市．教育为本”的战略．始终不渝地把职业教育作为振兴经济的突破口，主动适应社会主义市场经济的需要，树立超前意识，加大树金投入．...     

根据县级小市经济特点办职教——洪江市见闻

洪江市办了一所职业中学,毕业生很“吃香”.1985年第一届105名毕业生被25个单位录用.1986届学生尚未毕业,市肉食公司党支部书记抢先到学校要走了8人,市五金公司党支部书记唯恐落后,接着“抢”去32个.1987届毕业生尚未来得及落实分配方案,仅化工专业班50人就被市一化工厂“抢”去31人.就这样毕业生一个个地被“抢”到了46个单位     

围绕产业办职教 办好职教促产业

我县位于新乡市东部、东临黄河,总面积1051平方公里,辖17个乡镇,581个行政村,74万人。全县有中小学468所,其中普通高中3所,职业高中4所。1995年职业学校招生数和在校生数分别占高中阶段的60％和55％。 近年来,我县以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和《中国教育改革和发展纲要》为指针,认真落实党的教育方针,深化教育改革,大力发展职业教育,结合我县     

面向实际探索经济欠发达地区职教发展之路

我校地处苏北,位于洪泽湖下游。70年代前是一所普通高中,80年代初期创办职业教育,1991年被评为江苏省首批国标省重点职业高级中学,1996年又经验收审批,被国家教委认定为首批国家级重点职业高级中学。学校多次受国家、省、市、县表彰,被誉为“苏北平原上的一朵职业教育的迎春花”。 一、发扬“三自精神”,艰苦奋斗,三次创业 我校建于七十年代初期,最早是个农业技术(推广)学校。经过几多风雨,潮起潮落,到七十年代末期,这里是一所农村完全中学。 在八十年代初期的中等教育结构调整中,我校开始试办职业教育,1985年学校办成职业高中。 1994年,国家教委宣布将在全国认定一批国家     

龙祥公司办职教培训班

肥城市龙祥纺织有限公司在积极开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动中。为提高广大职工的政治水平和业务素质。公司工会前不久举办了为期四天的职工教育培训班。由公司党政领导和各车间技术能手结合自己的工作实践为学员进行思想道德、任务形势和设备维护检修、机电安全、消防知识、棉纺工艺流程、安全生产操作规．程等专项培训．受到职工的欢迎。     

职教越办越精明

职教越办越精明去年第九期本栏目发表了四川南川市隆化职中包杰同志的《农职中．你是精明还是……》一文，分反映当地各职校在无序的招生市场中，盲目应战．怪招迭出．致使学校劳民伤财、皆败俱伤。此事引起了很大反响、展近又接到包杰的来信，说该市认真听取了各方意见．...     

深化改革办出职教特色

通化市第一职业高中是一所省级重点职业中学。学校领导班子摆脱传统的普教模式,从教育思想、教学内容教学方法到教学体制、管理体制和办学体制,都进行了大胆的改革,从而使学校办出了鲜明的职教特色。我们的基本做法和经验是: 一、实行校长和专业部主任两级负责制,理顺学校内部管理体制 从1991年开始,我们实行了校长领导下的以专业为实体的专业部主任负责制,建立起三处四部的教学管理体制。改革后的教务处职能完全改变,由原来的指挥型变为协调型,主要功能是履行考核职责。四个专业部的职能则是在校长领导下,由专业     

深化改革 办出职教特色

我校创建于1986年,是一所以培养二、三产业为主的中级技术人员和管理人才的职业技术学校。1994年被省教委批准为(国标)省级重点职业高级中学。目前,在校生1122名,有107名教职工。建校11年来,学校紧紧围绕地方经济建设和社会发展对人才的需求,全面贯彻国家教育方针,坚持教学、实习与生产、经营相结合,走职教成教结合、校企结合、产教结合的道路,逐步形成“管理严、质量高、服务好”     

办职教要研究市场需求

安徽省蒙城县高级职业中学，建校 15年来，勤奋的蒙职人脚踏实地办职教，滚动发展上台阶。其成功的地方在于瞄准市场，围绕市场需求办职教。　　一、依据市场需求，探索办学途径　　“大学扩招了，中专萎缩了，普高爆满了，职高不行了。”职业中学真的山穷水尽了吗 ?蒙城县职高师生在深思，多少个不眠之夜，多少次通宵达旦召开教职工座谈会，分析职高办学形势，探讨职高办学出路。 1999年，学校提出改革职高办学模式，实施“因需办学，因人施教”工程，办职教也要根据市场需求。通过大量市场调查，认真分析研究，决定“两条腿走路”。一是满…     

谈新形势下怎样办职教

我国加入WTO以后，对于生产第一线从事技能操作和应用的人才数量不但不会减少，相反还会大增，这已是专家们的共识。最近关于高薪招聘高级技术人才的消息频频见诸报端；招聘会上．高级技能人才成了香饽饽。在北京劳动力市场，拥有技术证书的求职者炙手可热，有些甚至超过了硕士研究生的薪水水平。如高级厨师平均月薪在3000—4000元以上，高级美容美发师的月薪至少为5000元。深