关于和谐文化的几点思考

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。本文认为,和谐文化是指人们在长期的社会历史发展过程中所创造的以崇尚、追求、奉行和谐为基本理念和价值取向的多种文化形态的总和;和谐文化具有先进性、时代性、群众性、继承性、多样性等特征;和谐文化具有导向、凝聚、整合等功能。     

关于构建和谐大学校园文化的几点思考

本文认为,高校要注重精神文化建设,确立以人为本的制度,丰富校园文化活动,加强思想政治教育队伍建设,构建和谐的信息交流网络,为和谐文化建设、和谐社会建设作出贡献.     

关于构建和谐文化的思考

构建和谐文化是建设和谐社会的一项基础性工程。和谐文化,是一种融价值观念、行为方式、价值取向、价值评价为一体的价值观念体系。中国传统文化中的和谐思想、西方对中国传统文化的了解和认同以及中国社会主义和谐社会的伟大实践构成了和谐文化的传统文化渊源和资源、构建和谐文化的现实条件和现实需要。要通过构建新的和谐文化体系、继承和发扬传统文化精华和批判地吸收西方文化的优秀成果、大力发展文化事业和文化产业来构建和谐文化。     

关于和谐文化建设的几个问题

和谐文化是社会主义先进文化的重要组成部分,包括建设社会主义核心价值体系、培育文明道德风尚、营造积极健康的思想舆论氛围、广泛开展和谐创建活动等内容.人的全面发展是和谐文化的首要任务,弘扬优秀民族文化是建设和谐文化的重要途径,倡导和谐精神是和谐文化的基本价值取向.以马克思主义为指导,妥善处理与先进文化的关系,在尊重差异性、包容多样性中构建和谐文化.     

关于和谐社会与和谐哲学的几点思考

构建社会主义和谐社会有一宏观背景,即社会主义初级阶段,我们不能超越这一阶段。和谐社会虽符合共产主义理想的要求,但不等同于共产主义。所谓“和谐哲学”由于缺乏整体性和追根究底性思考,而不能为构建和谐社会提供坚实的理论基础。对中国传统和合文化的研究,也由于缺乏整体性和追根究底性探索,和合文化目前也只表现为一些理念碎片,因而对其作用也不应过高估计。斗争哲学不是斗争思维方式的产物,和谐哲学也不是和谐思维方式的产物,它们既是差异,又是同一,且有着共同的理论基础,即辩证法。     

浅谈和谐文化的意蕴

所谓的和谐文化,不是单一文化,而是一文化系统.这一系统至少有以下四个义项:(1)有价值原则贯注其中;(2)有多样文化共存;(3)各文化各正性命又互济互补;(4)颅时而变且有新质生成.     

关于增加文化中科技含量的几点看法

在文化问题日益为人们所接受的大氛围下，增加文化中科技含量对我国科技发展的意义重大，在此基础上，它与道德、创新意识和网络新媒体的建构相辅相成、互为促进，同时对思想政治工作开展提出了新需求。     

关于新农村和谐文化建设的探讨

建设社会主义新农村,是党中央审时度势提出的重大战略任务.然而,新农村建设涉及农村经济、政治、文化和社会发展的各个方面,群众文化无疑也是题中应有之意.所以,社会主义新农村建设,少不了农村文化建设.而农村文化建设根本在树人,在造就新型农民、新型农民工、新型企业家和基层干部.必须用和谐文化来凝聚广大农民,提高农民的素质,塑造社会主义新农民,应是新农村和谐文化建设实践的切入点,是新农村和谐文化建设所要探讨的关键点.     

培育和谐文化创建和谐校园

和谐的文化精神和文化境界是构建和谐社会的本质和灵魂。在高校,加强校园文化建设,培育和谐文化,实现文化和谐,是创建和谐校园的基础。要通过多种途径开展校园文化建设,努力创建以和谐文化为核心的和谐校园。     

构建和谐校园共享和谐文明

构建和谐社会是当前社会文明建设的主要目标,学校作为社会的一个重要组成部分,同样也担负着建设和谐社会的重任。和谐的校园文明应由良好的师师关系、师生关系、生生关系、家校关系组成,本文全面介绍了如何建立一个和谐的校园文化。     

转换研究视角探求流域文明的新思路——以王禹浪教授黑龙江流域文明研究的历程为启示

边疆历史的研究对处理和解决边疆问题,融洽跨境的国家关系与民族文化,进而构建和谐的国际环境有着积极的意义。今天的行政区划并非适用于古代政权的疆域,更是无法限定古代民族的脚步和框定历史文明的分布范畴。以流域文明为视野的边疆史研究,更有利于客观地解释不同国家所拥有的共同的历史与文化,使我们各自不同的历史认知在流域的空间内得以逐渐走向历史的认同。     

论宗教文明建设

加强宗教明建设是和平发展时代的必然趋势；是当今全球宗教状况的必然要求；也是我国宗教政策的必然结论和我国宗教发展的必然选择。加强宗教明建设不是人为的遏制和发展宗教，而是我们党提出的积极引导宗教与社会主义社会相适应的题中应有之义：我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线．突破宗教明建设中的障碍，使宗教不断适应社会进步和社会明发展的要求。     

网络文明背景下青少年和谐德育初探

网络文明下的和谐德育关注的是信息时代青少年的伦理道德发展问题,是和谐社会建设的重要组成部分.网络的发展在一定程度上对人与自然、人与社会、人与人和个体自身的和谐发展产生了负面影响,亟需对网络文明下的德育的观念、内容、环境、模式做进一步探究,以体现和谐社会建设的价值导向和内在要求.     

社会主义和谐社会浅析

社会主义和谐社会是我党的治国理想、执政理念,并通过对社会主义和谐社会内涵以及相关属性的析,把握社会主义和谐社会的真实涵义。     

生态文明与大连旅游和谐发展研究

生态文明理念的提出是对科学发展观的全新阐释,也是未来我国经济社会协调发展的指针。旅游产业已被列为大连国民经济的支柱产业,要实现“又好又快”的发展,必须树立生态文明理念,贯彻落实科学发展观,走和谐发展之路。大连旅游业的发展应该适应时代发展的要求,抓住生态文明建设的新机遇,树立新的旅游发展观,发展“循环旅游,节约型旅游”,实施旅游“三绿工程”,旅游产品的开发应建立在资源利用率和节约型上,重视旅游文化建设,大力发展生态旅游。     

试论和谐社会视阈下的生态文明观

生态文明的核心观念是人与自然的和谐相处与协调发展,本质在于处理好发展与环境之间的关系,即实现经济、政治、文化、生态的共存共荣与一体化发展。生态文明是对原始文明、农业文明、工业文明的积极扬弃,它不仅凸显了和谐社会的理论主题,而且为和谐社会的建构指明了正确的方向并提供了有效的方法论指导。理性地分析和谐社会视阈下的生态文明无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。     

谈和谐文化在构建和谐社会中的意义

建设和谐文化,可以巩固构建社会主义和谐社会的思想道德基础,可以促进人的心理和谐,塑造积极向上的社会心态,有利于形成全民族奋发向上的内部合力,有利于经济社会的协调发展。     

社会主义和谐社会与政治文明建设

高度的政治明是社会主义和谐社会的基本特征，加强社会主义政治明建设是构建和谐社会的根本途径和保障。要按照构建社会主义和谐社会的本质要求和政治明建设的基本规律，积极、全面地推进社会主义政治明建设。     

关于构建和谐大学的思考

构建和谐大学是构建社会主义和谐社会和坚持社会主义办学方向的客观要求。“和谐大学”的涵义是指大学系统中的内外各个环节、各种要素处于一种相互和谐、相互促进的状态。要坚持以发展求和谐,以改革促和谐,以公平谋和谐,以稳定保和谐,以人为本创和谐,营造有利于学校持续快速发展的环境。