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郭文哿 《沈阳教育学院学报》1998,(4):50-52
众所周知,1993年2月13日,中共中央国务院下发了《中国教育改革和发展纲要》,明确提出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”并将素质教育的实施重点列入我国教育事业发展的目标、战略和指导方针之中。值此,素质教育在我国得到正 相似文献
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所谓素质教育,简言之,就是“面向全体,全面发展”的教育。而实施素质教育的途径主要是基础教育。就教育目标而言,素质教育是以适应社会需要、发展人的素质、提高人的能力为目的,实施立足长远的长期教育 相似文献
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浅谈素质教育与创新意识 总被引:1,自引:0,他引:1
实施素质教育要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 相似文献
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一、素质教育的提出及意义实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。1996年6月,在全国第三次教育工作会议上,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决议》指出:实施素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精 相似文献
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胡红霞 《基础教育研究与实践》2004,(1):87-88
本文从素质教育及其认识误区入手,分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质,全面提高人才的素质,促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念,注重思想品德、心理素质的培养,改革考试制度,提高师资水平,实施从应试教育向素质教育的转变。 相似文献
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世界各国的经济和综合国力的竞争越来越使劳动者素质的提高成为焦点。十分明显 ,以人才为其支撑点的科技进步 ,已成为各国经济增长的主要动力。跨入“九五”之前 ,党中央就已意识到国际竞争的核心问题不是资金问题 ,不是资源问题 ,甚至不是技术和设备问题 ,而是人才的培养和国民素质为问题。而素质教育正是以提高国民素质的根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就德智体美等全面发展的社会主义建设者的教育。所以素质教育强调是人的素质的教育 ,以人的发展为核心 ,弘扬人的主体性 ,培养具有主体意识的现代人。主体意识一般表… 相似文献
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1999年6月,中共中央和国务院作出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,并且明确地提出素质教育的宗旨、重点和目标:以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育已经成为全国人民的共识。有识之士正在积极地探索由应试教育向素质教育转轨的途径和模式。 相似文献
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素质教育要面向全体学生,让学生全面发展,促进学生的个性养成,培养他们的创新精神和实践能力。习题课是课堂教学重要形式之一,通过课堂练习,可以让学生梳理知识结构,完善知识系统,从而巩固和深化基础知识,同时要着重培养学生分析问题、解决问题的能力。下面结合具体教学对妻口何上好习题课谈谈自己的做法。 相似文献
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实施素质教育,关键是要正确理解素质教育。本文认为素质教育是对应试教育的全面否定,活动不是素质教育的代名词,素质教育的减轻负担不是不要负担,不是不要课堂教学质量,不是要“掐尖”,不是要学生各方面均衡发展。 相似文献
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果孝文 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):28-30
素质教育是20世纪80年代我国兴起的一股教育思潮。短短二十年间,已逐渐成为当前教育改革与发展的主旋律。因此,了解素质教育兴起的背景及其基本观点、主张,理清素质教育的理论脉络,对今后的教育教学改革具有十分重要的意义。 相似文献
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论高校开展创新素质教育的重要性及措施 总被引:2,自引:0,他引:2
高校要造就高素质全面发展的人才,必须开展创新素质教育。创新是素质教育的核心和关键,也是培养适应竞争型人才的必要途径。创新素质教育可通过培育学生的创新意识、开展课外科技活动、强化实践能力以及吸收大学生参加科研等途径得以有效实施。 相似文献
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施新 《金华职业技术学院学报》2003,3(2):88-89,85
美育在中国和西方都有着悠久的历史,但在我国很长时间内未引起足够的重视。1999年,党中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,强调了素质教育是为人的教育,它潜在于智育、德育、美育、体育以及各种日常的活动,从而确定了美育作为独立一育的社会地位,它在推进素质教育中具有不可替代的重要作用。而这,正是由美育本身的特点所决定的。 相似文献
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刘湘兰 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):71-73
素质教育是提高国民素质的必由之路,素质教育着重培养学生的主体意识,开发潜力,创新精神和独立能力,素质教育对教师的素质,职责提出了新的要求。 相似文献
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张淑梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):105-108
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校教育必须坚持以人为本,充分调动广大师生的积极性,积极探索各种有效途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献