家园同步,做好幼小衔接

孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。     

小学心理健康教育的三大任务

小学阶段是儿童个体心理发展过程中一个重要的转折时期,是培养心理素质、奠定人格基础的关键期。小学心理健康教育的主要任务是注重“幼小衔接”,抓好学习适应;培养行为习惯,塑造健康人格;丰富活动内容,促进个体社会化。一、注重“幼小衔接”,抓好学习适应儿童进入小学是他们生活历程中一个重要的里程碑。儿童从幼儿园进入小学,开始真正的学校生活,从以游戏为主转变为以学习为主,这就要求他们坐下来认真听讲、独立完     

谈小学一年级新生音乐学习习惯的培养

曾经听过同课异构的两堂音乐课。A老师的课教学设计新颖,师生合作到位,每一环节教学任务能有效完成。B老师课堂设计也很独特,老师个人素质好,但教学效果不如A老师。课后听课老师评议,B老师班学生学习习惯较差,如小组合作没有合作习惯,唱歌时有的大声喊叫,影响了歌唱的美感。同学发言没有很好地聆听。可见,音乐课堂培养学生良好的学习习惯非常重要,而小学生养成良好习惯的关键期就在一年级。一年级学生刚从幼儿园进入小学,一方面他们习惯了三年的幼儿园生活,没有严格的作息时间,以游戏、活动为主;另一方面,刚过了两个月的暑假,更加自由、散漫。刚来上课,不要说好的习惯没养成,能坚持上40分钟的课就已不容易。但一年级学生天真、好奇、可塑性强,就像一张白纸,是信马由缰地任其涂鸦,还是描绘美丽的图案?就需要教育者持之以恒循序渐进地用爱心和耐心引导、约束。     

改进地方高校学风建设的哲学思考

哲学地思考地方高校的学风建设,必须一切从实际出发,具体问题具体分析.我们在综合考察任课老师、辅导员和学生三方观点的基础上,进行了深入思考并认为,学风建设的改进必须坚持以动力建设为根本, 以教风带动为关键,以班风建设为基础,实现从以纪律约束、时间延长为主的“被动型”学习方式到以动力激发为主,纪律约束为辅的“主动型”学习方式上来.     

专家谈幼小衔接

进入小学,对孩子来说是一件人生大事。孩子从游戏到学习、从自由到接受纪律约束、从家庭游乐场似的幼儿园生活到秩序谨然的学校生活,他们需要有一个适应期。     

幼小衔接的数学课堂教学策略

从幼儿园到小学,是学生发展的一个里程碑。幼儿园的课堂主要以育为主,以教为辅,注重的是玩中学,教学形式以游戏为主,灵活自由、趣味性强,没有严格的约束力和规范性。小学的课堂以教为主,以育为辅,有较强的学习目的性,知识密度     

让学校成为孩子们的乐园——回应《空位》

儿童进入一年级,就意味着他们告别了无忧无虑的以游戏为主要活动的幼儿时代,正式跨入以学习为主要任务的学生时代,环境发生了改变,行为受到严格约束.     

从游戏到学习，推进一年级学生的数学学习——对一年级数学教学的几点思考

一年级新生进入学校学习,是儿童生活中的一个重大转折,他们正脱离幼儿学习的主要活动方式——“游戏”,逐步转向以”学习”为主的主导活动,这种转变不是随着学生跨进小学大门而自然发生的,而是从以游戏为主逐渐过渡到以学习为主,这一时期儿童的主要心理特征是：①无意注意占优势;②以具体形象思维为主;     

专家谈幼小衔接

进入小学，对孩子来说是一件人生大事。孩子从游戏到学习，从自由到接受纪律约束，从家庭游乐场似的幼儿园生活到秩序谨然的学校生活，他们需要有一个适应期。[第一段]     

小组学习法应用于大学英语多媒体教学的实验报告

小组学习法是教学中的重要方法之一,运用小组学习法,以<新视野大学英语读写教程>第一册为主要内容,在一个学期内,尝试在多媒体教学环境中实施以学生为主体的小组教学法的教学模式.实验证明这种把小组学习法与多媒体结合的教学模式比单一的以教师讲解为主的多媒体教学模式效果更佳.     

以医德教育为主要内容造就高素质的部队医疗队伍

继续教育是对所有具有一定文化知识而又需要更新和增加新的知识和技能的人员所进行的知识技能培养和素质教育。它是以学习新理论、新知识为主的一种终身性的教育。在人类社会已进入到了一个以发展为主题，以知识经济为特征，以人才竞争为核心的今天，继续教育逐渐从教育的边缘进入到教育的中心，成为构建终身教育体系的一个重要组成部分。     

“阳光10班”班规诞生记

班规不仅仅是一种制度约束,更是对学生进行全面教育的方式。班规制定要突出学生主体性,以发展性为取向,以促进学生健康成长为目的,并根据班级具体情况和学生年龄及心理特点不断进行调整。一、学习了解校规,熟悉学校要求四十多名学生从幼儿园进入小学,他们虽然有着不同的成长经历,但既然汇聚到一个班级,就必须形成统一的目标和约定。     

在质疑释疑中体会语文学习的快乐

在语文教学中,必须注重引导学生质疑。可是,低年级儿童刚刚由幼儿园进入小学,在短短的时间内,学习方式要实现由以听说为主向以读写为主过渡,存在着相当大的难度。所以,一定要让孩子在学习中养成质疑解难的好习惯。     

怎样培养小学生的英语学习习惯

正我在多年的小学英语教学中发现,农村小学的学生学习英语,没有良好的习惯,他们学习英语的情趣,完全是一时的冲动或新鲜感因此,教学效果不佳。要提高教学效果,必须培养他们良好的英语学习习惯。那怎样培养他们的英语学习习惯呢?我觉得应该从听、说、读写四个方面培养他们的英语学习习惯。一、培养学生认真听的习惯我们教的学生必须做到这样的具体要求     

做好新生入学的准备工作

幼儿进入小学是学习生涯的一个转折点。在幼儿园他们以游戏为主,到小学则以上课学习为主,并且小学和幼儿园的作息制度也存在着很大的不同,那么我们应该怎样做才能使孩子顺利实现这种转变,尽快适     

怎样为大班孩子做好入学准备

大班幼儿即将离开幼儿园升入小学,为此,许多家长都焦急地询问如何为幼儿做好入学前的准备。在弄清这个问题之前,我们首先应该了解小学生活与幼儿园生活的差距,才能有的放矢地做好幼、小衔接工作。 　　首先,生活节奏明显加快。幼儿园教学大部分以游戏为主,生活也较为轻松;小学生在校大部分时间在上课,作息时间有严格的安排,课堂学习也有严格的纪律,课后一般都有各类活动。 　　其次,生活内容发生了极大的变化。小学是对儿童进行正规教育的机构,学习是小学生的主要活动,进入小学学习是社会义务,无论对所学课程是否感兴趣,孩子…     

基于整体英语教学理念的初中英语读写课

<正>在教育新形势下,以初中英语教学为例,教师必须将学生视为课堂的核心,充分满足他们的学习与发展需求,将阅读与写作两个重点板块整合,组织多元化的课内读写活动,提高学生英语理解能力,强化他们的综合语用能力。基于此,本文将详细探索读写整体教学有效策略,以供参考。英语是初中时期重要的语言类学科之一,教师在新课程标准改革时期必须结合现代化教育理念对其教学模式进行多维度的优化,     

让寒假丰富多彩

幼儿园即将放寒假,为了使幼儿过一个充实愉快的寒假,我向各位家长提几点建议。 第一,制定合理的作息时间表 寒假里,天气较冷,又因放假没有约束,因此孩子时常赖床。家长可以与孩子一起商量,制定一个作息时间表,如几点起床,几点入睡,什么时候游戏、学习、什么时候自由活动等。一个合理的作息制度有利于孩子的身心健康。     

论高中学生写作情感激发的方法

语文是以读写为主的学科,想要学好语文,就必须在写作上下功夫,可是大多数高中学生不喜欢写作,究其原因,还是缺乏写作的激情,也就是他们所说的没有"灵感"。本文主要介绍几种容易操作的写作情感激发的方法。     

一年级学生行为规范养成训练

六年级回下来教一年级还真有点不习惯,这些孩子似乎没有一个知道上课、下课,头脑中整天回响着他们的“唧唧喳喳”声。经过两个月的小学生活,小朋友改变了许多,已经是一个像模像样的小学生了。其间,培养孩子的日常行为规范十分重要。养成良好的行为习惯、学习习惯,不仅形成积极向上的班集体,更为他们明天的学习、生活打下扎实的基础。一、教——严格的规范,严格的训练从幼儿园到小学,对孩子来说是一个质的飞跃。一年级就是一个崭新的开始,是又一段人生的起点。如何使他们尽快适应小学生活?这就需要我们老师耐心地教、严格地教。1.儿歌教学寓…