共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
拥有一批学生欢迎的高水平的国家级精品课程已成为一流大学的重要标志。教育部最近启动的精品课程建设计划是“质量工程”的重要组成部分,也是各高等院校关注的焦点。探讨了精品课程建设的必要性,阐述了精品课程建设的内容和标准,就高校如何在已有实践的基础上,依据国家级精品课程建设的要求,如何进行精品课程建设提出了建议。 相似文献
2.
浅谈高职课程教学改革和精品课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。 相似文献
3.
精品课程建设与评估漫谈 总被引:8,自引:0,他引:8
教育部启动《高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作》,是推进高等教育发展、促动高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战略举措,在高校中引起了重大的反响。《国家精品课程评价标准》(以下简称《标准》)经过了一次实践的检验,对高校的精品课程建设起到了较好的导向作用, 相似文献
4.
5.
本文阐述了精品课程建设工作,是通过在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等方面的改革和创新,进一步深化了教学改革,全面提高教学质量。精品课程建设应重视教学内容和课程体系的改革,注重适时更新完善教学内容,体现新的质量观。只有建设高水平、高质量的精品课程,才能提高高校的教学质量。 相似文献
6.
7.
独立学院作为中国民办高等教育的重要分支,精品课程建设对其以后的发展意义重大。与学校众多建设任务相比,精品课程建设存在一些突出问题。针对这些突出问题,提出相应的解决方法,使课程建设工作逐步走上规范化和科学化管理轨道,带动教学质量的提高,推动学校稳步快速发展。 相似文献
8.
9.
高校精品课程建设的理性思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校的精品课程建设要树立课程的精品意识,改革教学内容、教学手段和教学方法,切实加强师资、教材、以及教学设施的建设:并坚持整体推进原则,发挥好精品课程的带动作用。 相似文献
10.
对国家精品课程建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教育部计划从2003--2007年共计5年的时间里,全国将评出1500门国家精品课程。精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。国家精品课程建设是教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程”的重大举措,自从教育部开展该项活动以来,2003年全国已有151门课程被评为国家精品课程,2004年又有300门左右课程将被评为国家精品课程,这些国家精品课程的推出,对我国高等教育的发展将具有十分重要的意义。 相似文献
11.
马应聪 《四川教育学院学报》2013,29(1):92-95
国内外许多学者从结构、语义、语用等角度研究英语的体系统,也有部分学者运用认知语言学的相关原理探讨体的构成及认知机制。文章梳理了国内外学者对英语完成进行体构式的研究,分析指出他们在理论基础和方法论上的不足和缺陷,并拟构提出了英语的三元体系统概念。 相似文献
12.
后现代主义课程文化观与网络课程建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
姚巧红 《现代远程教育研究》2005,(1):17-20
后现代主义思潮是20世纪末西方社会流行的一种哲学和社会思潮,自90年代以来,许多学者借助于后现代主义的思想来审视教育的种种问题。文章通过对后现代主义课程观的探析,对网络课程建设的相关问题进行了思考。 相似文献
13.
赵鑫道 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):57-58
课程建设是学校教学工作的基本建设,是实现人才培养目标的基本途径。本文结合教学实践,从指导思想、目标和措施等方面提出了相关看法,与同仁交流。 相似文献
14.
朱晓军 《中国教育技术装备》2008,(22)
信息技术的进步在促进社会发展的同时,也给残障人士带来极大的机遇和挑战。主要针对有视力障碍者,介绍无障碍网络课程的基本架构、模块设计、页面安排、导航设置和学习资源建设。通过使用本系统,将网络课程的应用人群进一步扩大,真正实现同等程度、同等水平地获取学习内容。 相似文献
15.
大学学科建设--学科的交叉与融合 总被引:2,自引:0,他引:2
王恩华 《湖南第一师范学报》2003,3(1):1-3
学科交叉与融合是学科发展的基本走向,学科交叉与融合通过通才培养而达到新学科产生之目的。 相似文献
16.
谈高等职业教育的精品课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
精品课程建设是高等职业教育提高教育教学质量、办出特色的关键。文章探讨和研究了徐州师范大学机电工程学院的精品课程建设与改革实践,总结出了在高等职业教育精品课程建设方面取得的有益经验。 相似文献
17.
18.
19.
叶雯 《番禺职业技术学院学报》2006,5(2):43-44
施工技术课程改革,应从六方面进行:将传统经典知识与现代技术有机融合,实施理论知识现场教学,采用多媒体动画教学,进行典型案例教学,教授学习策略与培养独立学习能力,采取多元化考核。 相似文献
20.
陈延东 《湖北第二师范学院学报》2012,(Z1):146-147
随着精品课网络课程建设力度的加大,网络精品课的应用范围也不断扩大,其自身面临的来自网络的安全威胁也随之增多。本文从Web站点搭建、视频服务器架设、网络数据库选取三个方面分析了精品课服务器建设技术选型,并对精品课服务器的安全提出了保障策略。 相似文献