试论"稷下学宫"的办学特色及其启示

“稷下学宫”是战国时期齐国的一所名的高等学府，也是当时百家争鸣的主要场所。它对中国古代化、学术及教育的发展产生了深远影响。探讨、总结其办学特色，对目前高校改革具有十分重要的指导意义。     

稷下学宫的办学理念及其当代意义

稷下学宫的形成与发展对我国的教育产生了深远影响,它在我国的教育史上具有十分重要的地位,是教育史上的一朵奇葩.它所坚持的尊宠贤士、教学自由、论辩争鸣、兼容并包的办学理念不仅产生过重要的历史作用,而且对于我国现代的大学亦有重要的意义.     

稷下学宫与当代大学改革

战国时期齐国的”稷下学官”作为一所著名的高等学府,是特定历史条件下的特殊产物,它不仅对中国古代文化学术及教育的发展产生了深远影响。而且为当代大学改革提供有益的经验与借鉴。     

浅析稷下学宫及其对当今高校发展的启示

稷下学宫是由官方举办、私家主持的集讲学、著述和育才为一体,并兼有咨议功能的高等学府,是当时百家争鸣、思想解放的产物,也是特定社会环境和文化氛围的产物,在办学过程中实行政校分离、高度自治,容纳百家、学术自由等方针政策。探析其办学特色,对我们今天的高等教育发展具有重要的借鉴和启示意义。     

稷下学宫对当代大学办学的启示

作为战国时期养士制度的产物,稷下学宫在我国历史上创造了一个出色的教育典范,它办学形式的灵活多样性、办学职恒、办学方针、人才政策、教学形式、教学管理制度等对当代大学仍有着借鉴意义。     

稷下学宫特色管理对当今高校发展的启示

“稷下学宫”对我国古代的文化、学术及教育产生了深远的影响,其独具特色的管理之道促进了学宫的繁荣发展,对现代高校建设和发展具有借鉴意义。     

稷下学宫特色管理对当今高校发展的启示

"稷下学宫"对我国古代的文化、学术及教育产生了深远的影响,其独具特色的管理之道促进了学宫的繁荣发展,对现代高校建设和发展具有借鉴意义。     

稷下学宫师生关系研究

战国中期在齐国创建的稷下学宫是中国封建教育史上第一所高等学府。当时的学宫中,先生们都是享有盛名的学者,他们讲学授徒,对学生非常尊重和宽容。而弟子们学无常师,对老师也非常尊敬。他们在民主平等的氛围中,围绕学术与政治,展开了热烈的讨论和自由的辩论,结下了深厚的师生情。探讨稷下学宫里的师生关系,不仅对中国教育史研究有着重要的理论价值,而且对当代教育过程中良好师生关系的构建和发展来说也是极其有意义的。     

稷下学宫追思

中国有着悠久的历史与文化,承载着两千多年的文明,也曾经盛极一时走在世界的前端,引领着世界的发展。探寻稷下学宫之源,品味稷下学宫学术自由、自由讲听、经世致用之精神,比较历史与现实,能引起我们一些有益的思考。     

基于稷下学宫办学特色的“有效学校”研究

在战国时期,齐国都城临淄的稷门之下,曾屹立着一所规模宏大、学者云集、弟子数千的名校——稷下学宫。很多著名的学者,如邹衍、淳于髡、田骈、接子、孟轲、荀况等人,都先后来到这里,他们议论时政,辩论学问,交流学术,广招弟子,聚徒讲学,进行丰富多彩的学术和教学活动,前后历时约150余年之     

论稷下学宫的办学思想对当代高校建设的启示

稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府。学术自由、环境宽松是稷下学宫最基本的特点，也是它取得成功的重要原因。稷下学宫的这一办学思想对当今高校建设与改革仍然具有借鉴意义。     

荀子和稷下学宫

荀子是战国末期著名的思想家。他生于赵国，受学于稷下，成名于稷下。荀子一生三游稷下学宫，稷下学对荀子思想体系的形成产生了重大影响，同时荀子也在很大程度上促进了稷下学的发展，对稷下学及整个中国传统文化产生了深远的影响。     

稷下学宫新论

稷下学宫是战国时代齐国的一所著名学府,它由官方举办而由私家主持,是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。齐国统治者采取学术自由和待遇优厚的办学方针,保证它的长期兴盛。稷下学宫既是战国百家争鸣的中心与缩影,也是当时教育上的重要创造,对中国古代的教育、学术、思想和文化的发展,产生过重大的历史影响。     

稷下学宫盛衰刍议

稷下学宫因学术自由、包容百家的特性被学术界认为促进了战国思想文化发展,展现了古代学者黄金时代下民主意识和独立人格。但这种独立人格和民主意识受到自身学术特点和政治环境制约,无法避免最终衰败的命运。     

荀子与稷下学宫

荀子是战国末期著名的思想家.他生于赵国,受学于稷下,成名于稷下.苟子一生三游稷下学宫,稷下学对荀子思想体系的形成产生了重大影响,同时苟子也在很大程度上促进了稷下学的发展,时稷下学及整个中国传统文化产生了深远的影响.     

荀子与稷下学宫

荀子是战国末期著名的思想家。他生于赵国 ,受学于稷下 ,成名于稷下。荀子一生三游稷下学宫 ,稷下学对荀子思想体系的形成产生了重大影响 ,同时荀子也在很大程度上促进了稷下学的发展 ,对稷下学及整个中国传统文化产生了深远的影响     

论稷下学宫的教育特色对当前高校人文教育的启示

稷下学宫走出了许多世界级人文大家,编撰了许多世界驰名的人文著作。当今社会日新月异,社会要全面和谐发展迫切需要具有科学与人文相整合的复合型人才。目前,我国高等教育的现状是科学教育欠发达,人文教育更落后,人文教育摊子宽、效率低,雷声大雨点小,口号大而实际收效不大。面对社会对人才的要求,高校怎样提高人文教育的质量和效率成了高教领域的一个难点。回溯历史,在稷下学宫的教育特色中或许可以给高校人文教育找到一些启发。     

论稷下学宫与北京大学的相同点及两者对现代大学的启示

战国时期齐国的稷下学宫,堪称我国及世界高等教育的典范,而蔡元培任校长时的北京大学也是中国近代高等教育的一个典型例子。通过分析比较,发现稷下学宫与北京大学在办学理念、教师制度、人事管理制度这三个方面有相同点,并且从这三个方面论述其对我国现代大学的启示。     

稷下学宫的学术自由精神对当前高等教育的启示

稷下学宫是我国最早的由政府创办的高等学府,其学术自由、鼓励争鸣的办学方针对中国教育发展产生了深远影响。学术自由是现代高等教育发展的必要条件和基本精神,研究稷下学宫学术自由精神的内涵及发展,对目前高等教育学术自由的发展有借鉴意义。     

试论稷下学宫的教育管理制度

战国时,齐国都城临淄的稷门之下,建立了一座规模宏大、可容纳数千人为当时世界之冠的大学宫,全国各地四方学者云集于此,议论时政,论辩学问,交流学术,广招弟子,聚徒讲学,进行丰富多彩的学术和教学活动,前后历时约150年之久。成为名闻列国的东方文化教育、学术研究交流的中心。为我国古代文化教育史上的一个伟大创举,为中华学术文化教育全方位的发展奠定了基础,产生了深远的影响。值得我们认真总结探讨。