浅析幼儿园体验式教学策略

随着我国教育改革的不断深入,幼儿教育受到了社会越来越多的关注。素质教育要求学生德智体美劳全面发展,幼儿园教育是人生教育中重要的一环,幼儿教育的方式方法一直是教育界探讨的热点之一。近几年,体验式教学作为一种全新的教学模式在幼儿园教学工作中得到了广泛的运用并取得了良好的教学效果。以体验式教学的内涵为切入点,深入分析了当前幼儿园体验式教学中存在的问题,并提出了优化幼儿园体验式教学的具体建议。     

浅析幼儿园体验式教学策略

随着我国教育改革的不断深入,幼儿教育受到了社会越来越多的关注。素质教育要求学生德智体美劳全面发展,幼儿园教育是人生教育中重要的一环,幼儿教育的方式方法一直是教育界探讨的热点之一。近几年,体验式教学作为一种全新的教学模式在幼儿园教学工作中得到了广泛的运用并取得了良好的教学效果。以体验式教学的内涵为切入点,深入分析了当前幼儿园体验式教学中存在的问题,并提出了优化幼儿园体验式教学的具体建议。     

电子白板在幼儿园集体教学中的应用研究

随着我国信息化和科技化的不断深入,电子白板作为一种新型的教育技术得到越来越多教师的青睐。电子白板融合了现代化多媒体教学技术的特点,将会给学生学习带来更加直观和具体的帮助。本文以幼儿园集体教学为例,简单分析一下电子白板在幼儿园教学中的实效性。     

多学科视角下幼儿园小学化倾向探讨

随着我国素质教育的不断深入和改革,在我国幼儿园教学当中幼儿的成长和学习受到越来越多的关注,所以幼儿园教育应该朝着教育方向不断地进行进步和创新。小学化幼儿园教学是十分突出的,在多学科视角下幼儿园小学化教学既有优势也有劣势。所以本文就针对多学科视角下幼儿园小学化倾向来进行分析和探究,希冀能够更好地帮助幼儿园在发展的过程当中,以学生作为主体来进行拓展和创新。     

浅议幼儿园的安全教育问题

安全教育做为健康教育的有机组成部分。幼儿意外伤害频繁发生,使我们逐步意识到安全教育对幼儿的重要意义。但是在幼儿园实际教学中,存在很多安全隐患。导致安全教育问题的成因有很多,有社会、幼儿园与家长责任,但幼儿园作为幼儿生活与学习的主要场所,应更加重视安全教育问题。     

在幼儿园中开展STEAM教育的实施策略

STEAM教育思维的核心是将诸多科学学科的教学内容进行统一化改革,让科学、技术、工程以及数学、艺术学科能够在学生学习过程中有所交叉和融合。该教育模式相对于我国传统教学来说是一种全新的教学思维,如何在传统教学中合理应用STEAM教教育策略促使幼儿教学内容变得更加完善,具体就成为了广大幼儿教师需要关注的主要问题。基于此本文结合幼儿的具体成长需求以及幼儿园教育内容提出基于STEAM教育理念的幼儿教育改革措施,希望可促使幼儿教育快速发展与完善。     

幼儿园多媒体教学的现状研究

现代社会学前教育的不断发展,使得多媒体教学在教育教学中的应用也逐渐地增多,很多幼儿园也努力地开展多媒体教学,以便于学生能够更好地吸收教师所传授的学习经验,而且能够直观地看到所要学习的知识,在生活中的具体应用。并且在具体的实施过程中,很多幼儿园多媒体教学在不断地开展过程中,出现很多问题,我们需要针对这些问题做出一些解决的办法,有效地实现这些问题。现在多媒体教学中存在的问题,对幼儿园的发展起到一定的制约,并且对幼儿园多媒体教学的顺利开展也具有很大的制约性。本文通过多媒体教学所开展的一系列思路而提出的,对于多媒体教学产生的一些教学方法进行了研究,并且对研究思路和研究方法进行一系列的描述,以便于教师在幼儿园多媒体教学中展开一系列教学工作。     

活动法与直观法教学探究

教学有法,但无定法,贵在得法。在幼儿园教学中,为了营造生动活跃、愉悦轻松的学习氛围,引导学生主动学习,教师需要结合幼儿年龄特点、思维发展特点,围绕具体教学内容,选取适宜的教学方法。其中,活动法与直观教学法是常用方法。对此,笔者结合教学实际,谈谈自己的看法。一、活动法,于体验中学习知识在现代教育中,注重学生主体地位,发挥学生主体性。同样,在幼儿园教学     

幼儿园教学游戏化研究与对策

幼儿园教学游戏化在不断的发展中,同时也推动了教学领域的一次又一次的改革,幼儿园教学的游戏化奠定了我国教育理念上的新的教育,更新了传统的教学方式,提出了系统的课程改革,使得幼儿园的课程,按照游戏化的方式来进行,并且对游戏化的一些具体的方案,做出了研究,整理了一系列的教学系统,完善了教学模式,让孩子们能够积极主动地参与到课程学习中,使得很多学习方面和动手能力不强的学生,也能够通过教师,逐渐提高他们的动手动脑能力。本文根据这些问题提出了具体的对策,希望有助于幼儿教学游戏化的不断深入和发展,为其提供一定的帮助。     

幼儿园生活活动中随机教育的不足与应对策略

幼儿园生活中的随机教育对孩子们的发展十分重要。随机教育,顾名思义就是教师把幼儿园的学习和生活环境作为教学地点,把发生在幼儿身边有意义的事作为教学题材,让幼儿对学习有真实的情感体会。这种教育方式具有很强的直观性和情景性,因为幼儿们的思维受到他们身心发展的影响具有很强的具体感觉性,所以随机教育可以很容易的被幼儿们所接受。然而,在现实的幼儿园教学之中,我们的随机教育却存在着许多不足。在本文中,笔者将根据自己的教学经验着重分析目前随机教育所存在的问题并总结相应的对策。     

叙事性评价在“幼儿园数学教育活动”实训教学中的应用研究

叙事性评价是新西兰学前教育学者卡尔提出、一种观察和评价儿童的方法,通过连续描述儿童在真实情景中的行为来展示他们的学习和发展状况以及学习与情景的多方面联系。笔者将叙事性评价引入"幼儿园数学教育活动"的实训教学中,针对学生在设计与组织幼儿园数学教育活动中存在的问题,旨在为学生提供一种行之有效的观察与评价方法,使学生能够了解儿童在幼儿园数学学习活动中的收获,评价儿童的认知、情感及社会性发展水平,进而引发学生关注自身在教育教学过程中存在的问题,并及时改进教育教学行为。     

浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用策略

幼儿园教育教学中加入信息技术的应用,能够为幼儿展现更为生动、形象的知识点。幼儿园教育在学生的学习生涯中有着至关重要的启蒙作用。通过经验总结会发现信息技术的应用能够提高教育教学的效率。但由于幼儿自身的特点,信息技术的应用需要适当才能够充分发挥效用。本文首先对幼儿以及幼儿园教育教学进行分析,其次针对信息技术在幼儿园教育教学中的应用重点进行分析,之后介绍了信息技术在幼儿园教育教学中的应用难度,最后重点阐述了信息技术在幼儿园教育教学中的应用,旨在促进我国幼儿园教育教学的发展。     

新时期有效提高幼儿园班主任工作刍议

班主任作为教育行业中最为重要的一群人,可以说是教育工作中的灵魂人物,是整个班级学生学习、生活的领路人,是学生健康成长的引导者,班主任不仅肩负着学生的学习教育工作也承担了对于学生思想道德教育以及素质教育的任务,随着当今时代的发展社会的进步,我国对于教育工作愈加重视,而幼儿时代是整个教育时代的基础,所以幼儿园的班主任工作就在整个教育过程中起到了至关重要的作用。基于此,本文从两个方面出发分析了新时期有效提高幼儿园班主任工作刍议,并对其中的问题进行分析,以此供相关人士交流参考。     

改进幼儿园教育工作的途径探讨

在改进幼儿园教育工作过程中,应该对当前我国的幼儿园教育工作状况进行分析,以幼儿的学习特点作为教学的出发点,并采取有针对性的措施来对幼儿园的教学模式加以改进,提升幼儿园的教学水平与质量。     

优化幼儿园的语文识字教学

在幼儿园语文识字教学中,应该培养孩子的学习意识,不断地优化幼儿语文识字教学,从而提高学生的语文学习能力。在幼儿园语文教学中,老师要根据孩子的实际情况,根据具体的情况对学生进行识字教学。针对幼儿园语文识字教学的优化进行研究,通过提高学生的学习兴趣,达到教学想要的效果。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

随着我国教育的不断改革,幼儿园教学模式也在发生转变,作为幼儿接受教育的初始阶段,幼儿园是幼儿学习能力培养的重要环境,是幼儿学习和成长的必要过程。因为幼儿的年龄和认知,幼儿教师往往需要进行相应的环境布置,来增强幼儿的融入感,以便更好的帮助幼儿认知事物和知识,促进幼儿的学习能力的提升。文章介绍了幼儿园环境创设的特点,分析了当前幼儿园环境创设存在的问题,并针对性地提出了进行幼儿园环境创设有效性的实施措施,以进一步提升幼儿园环境创设的质量和教学效率,促进我国幼儿园教育的发展。     

浅谈高中历史高效课堂构建的策略

随着现代教育的不断进步,越来越多的教师开始 注重学科教学的高效性。历史作为一门人文学科,其记载着人 类社会的发展过程’也是人类了解文化传承的主要学科之一。 所以在我国教育日益发展的大环境下,历史这一科目也成为我 国中小学学生的重要学习内容。本文接下来就从我国高中历 史教学需求出发,从教学情境、史实运用等多方面具体阐述如 何构建历史学科高效课堂,希望学生在历史学习中能逐渐培养 个人人文素养。     

浅析民间游戏在幼儿园教育教学中的价值

我国民间游戏文化底蕴深厚,开展方式简单。如果将民间游戏融入幼儿园教育中,可以达到开发幼儿创造力和想象力的目的,提升其学习动力。本文以民间游戏为切入点,分析其在幼儿园教育教学中的价值和具体应用策略。     

浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着我国教育制度和体系的不断完善,教育改革不断地创新,近十几年来,我国的教育事业的发展实现了极大的突破。小学生作为家庭的希望和国家未来的栋梁,其教育成果受到家长、学校和社会的重点关注。数学这一学科作为小学教育的三大主要课程之一,其具有较强的抽象性、空间性以及复杂的逻辑性,是教学任务中的重点和难点,因此转变传统的教学思维和模式,根据新课标的要求和任务,激发学生学习数学的兴趣和热情是非常重要的。本文以学习兴趣的重要性为出发点,具体阐述如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣。     

注重解决实际问题提升物理教学质量

现代教育观念已经把学习能力、学习过程当成教育教学的重点,因此,教师应该在教学中做到把课本知识与社会生活相结合,让学生通过对具体问题的研究和解决,提高学习兴趣和学习效果.