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深化和加强社会公德教育 ,是继承中华民族的传统美德 ,树立良好风气 ,建立社会主义人与人之间文明和谐关系的重要途径。结合在市场经济条件下 ,如何进一步深化社会公德教育 ,促进公民道德素质提高这一课题 ,在对当前深化社会公德教育的深远意义和客观要求进行分析、归纳的基础上 ,通过对教育过程中所运用的方式方法的剖析阐述 ,形成并提出了深化社会公德教育的目标和方向 相似文献
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黄菊枝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,(6)
当今道德滑坡主要表现在社会公德的沦丧 ,职业道德的扭曲和家庭伦理的弱化。究其原因 ,主要在于 :传统美德的抛弃 ,商品意识的泛化 ,社会进步的代价和教育的失误。切实加强新时期道德建设是关系到中华民族伟大复兴的重要问题。 相似文献
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吴百辉 《南京晓庄学院学报》1996,(Z1)
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决定》明确了思想道德建设的基本任务,强调要加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。如何完成这一基本任务,最近,我们组织部分校长和主任从中华民族传统美德教育这一侧面,笔谈这一问题。 相似文献
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张旭 《江西教育学院学报》2014,(3):180-183
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展而流传下来的优良传统。在学校中开展中华民族传统美德教育实验,对于继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,加强中学生道德修养,实行全面素质教育具有十分重要意义。通过在中学中开展中华民族传统美德教育实验研究,寻求传统美德教育新模式,为中小学德育探索新途径提供借鉴。 相似文献
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在成人教育领域要广泛开展中华民族传统美德的教育刘茗一、开展中华民族传统美德教育的意义我国教育要适应四个现代化建设的需要，就必须拓宽、丰富教育的内容．除了加强科学文化知识教育外，亦应重视中华民族传统美德的教育。中华民族传统美德是我国传统文化的核心和精髓... 相似文献
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坚持知行统一实施传统美德教育柳州市逸夫小学章月芳传统美德是中华民族五千年文化的精华,历来为世人称道,传颂千古而不衰,一直教育和影响着后人。进行中华民族传统美德教育,继承和弘扬中华民族的优秀传统美德,是加强社会主义精神文明建设的需要,是教育青少年学生振... 相似文献
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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》这两份纲领性文件中都明确提出,为适应当前新形势的要求,在学校德育工作中必须重视和加强中华民族传统美德教育。本文试对小学生进行传统美德教育谈些粗浅认识。一、明确传统美德教育的具体内容所谓中华民族传统美德教育,就是以中华民族传统美德为内容,对广大青少年,特别是对中小学生进行有目的、有组织、有计划的教育活动。其目的就是让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,树立正确的人生观、价值观、道德观,提高辨别真善美与假丑恶的判断力,增… 相似文献
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“诚信”是社会公德的重要内容，也是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范。诚信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。但有调查统计表明，在校学生中未说出假话的平 相似文献
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高校武术教育的历史使命——弘扬中华民族传统美德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
民族传统美德是一个民族在长期历史发展过程中所形成的独特、稳固、持久而强烈的民族意识和品质.武术是中华民族传统文化的重要组成部分,在中华民族传统美德教育中有着特殊的作用,在解决当代学校教育面临的人文素质危机和弘扬中华民族传统美德中起着不可替代的作用. 相似文献
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我国有五千年的文明史,是礼仪之邦,中华民族的血脉传承着由来已久的传统美德、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪,它们是中华民族传统美德的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。让中华民族的传统美德继续传承下去。 相似文献
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建构区域传统美德教育综合运行模式与保证机制,是学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验的理论与实践研究的重点,也是难点。是关系到中华民族传统美德教育能否深入持久地开展下去的大问题。下面,就如何建构区域传统美德教育综合运行模式与保障机制,谈些想法、做法,供各地实验与研究参考。 一、关于建构区域传统美德教育运行模式的问题 所谓传统美德教育运行模式,就是在一定范围内及一定条件下,关于传统美德教育如何组织实施运作过程的一种程序和方式,体现了传统美德教育规律,反映了传统美德教育的特点。即,稳定性… 相似文献
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进行中华民族悠久历史和中华民族优秀传统文化教育,是实施爱国主义教育的重要内容,也是弘扬中华传统美德的重要手段。爱国主义作为中华民族的光荣传统,是中华传统美德的重要组成部分,弘扬中华传统美德既是实 相似文献
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包昌勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
传统美德教育不仅是学校德育的基础,而且也是我国现代学校德育的源流。从现行学校德育内容与中华民族传统美德教育内容对照看,现行学校德育内容及中小学生守则、日常行为规范的要求,在中华民族传统美德中都能找到渊源。 相似文献
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一、中华民族传统美德教育的概念、特征 关于这个问题,目前,尚没有一个统一的说法。特别是在1990年提出时,还是一个新概念。 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理道德学说为主干的伦理型文化。儒家传统伦理中,虽然有糟粕,但精华是主要的。其精华属于美德。所以,笔者首先提炼并使用了“中华民族传统美德”和“中华民族传统美德教育”这两个概念。并界定中华民族传统美德 相似文献
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中华民族有着几千年灿烂的文化,其优美的传统文化与传统美德互相融会,形成强大的凝聚力和向心力,成为中华民族的根和魂,也是中华民族屹立于世界民族之林的根本所在。在21世纪的今天,我们仍要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化、优秀传统美德。而语文是民族文化的载体,优秀的传统文化是语文的灵魂。传统美德教育是语文教育的重要任务, 相似文献
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全面开展中华民族传统美德教育不断提高中小学整体德育水平省教委副主任张茵一、进一步扩大共识．广泛深入开展中华民族传统美德教育活动中华民族传统美德，是指中国历史流传下来、具有影响、可以继承的优秀道德遗产。是中华民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民... 相似文献
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中华民族具有五千年人类文明史,中华文化博大精深,中华民族优秀的传统美德是宝贵的精神财富,滋养了一代又一代炎黄子孙。在实现中国梦的伟大进程中,对青少年进行传统美德教育有着重要的战略意义和现实意义。本文论述了中华民族传统美德教育应做到的"五性"。 相似文献
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