关于电子技术专业《电子线路》课程目标逆向教学法的研究

在电子技术专业《电子线路》教学中采用目标逆向教学法可引发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习信心，提高学生的学习能力，培养学生的专业技术能力。     

面向编程能力培养的VB语言教学改革

VB语言课程的教学要为学生的专业学习服务，VB语言教学改革应以培养学生编程能力为中心，提高学生学习兴趣，培养应用知识的能力，根据学生所学的不同专业调整教学内容；运用案例教学法，优化教学模式；合理地利用多媒体教学并构建网络教学平台；建立以学生发展为本的教学评价体系，使学生树立正确的学习目的。     

如何优化汽车专业的课堂教学

汽车专业的理论教学枯燥乏味，学生缺乏兴趣，课堂气氛沉闷，教学效果差，许多学生因此对专业知识学习失去信心。文章主要针对以上现象，从调动学生学习兴趣出发，强调在理论教学中应打破常规教学方法，结合实际操作，采用多媒体等多种教学手段，优化汽车专业的课堂教学。     

积极发挥“双师型”教师的作用

在职业教育中要求教师应是“双师型”的，那么“双师型”教师在教学中，如何发挥“双师”的作用，形成有特色的职业教学方法呢？实践中我体会到“双师”的理念在专业理论教学与专业实习教学中应该相互渗透、共同提高。具体有以下两点认识：一、专业操作技能应向专业理论课渗透专业理论知识是学生掌握专业技能的基础。而职校生普遍存在厌学专业理论的心理，学习主体意识薄弱，使专业理论课很难完成教学大纲。教育心理学表明：引发学生的学习兴趣，确立具体的学习目标，能激发学生学习的积极性。所以在专业理论教学中我将专业操作技能引入理论…     

服装专业的数学教学

服装专业的数学教学山东五莲县职业中专韩为志笔者是一名数学教师，从事服装专业的数学课教学，在教学过程中，就所教数学知识服务于服装设计方面做了一些尝试与探索，收到了较好的效果。一、结合实际，加强教育，激发学生的学习热情服装专业的学生学习专业兴趣浓厚，而对...     

中职学校基于“做学教合一”的数学教学案例研究——以“平面和平面平行的判定及性质”为例

中职学校数学学生的实际学习情况不容乐观．教师根据新教育环境的要求及学生的学习情况对教学方式进行改革，借助一系列的信息化教学手段让学生在做中学、教师在做中教，能够充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性．文章将具体讨论数学与“做学教合一”的教学理念相结合的实际案例，探索提高学生学习数学知识的兴趣和学习数控专业的能力的方法，让数学服务于专业，服务于生活．     

对聋校语文教学与美术教学整合的思考——以《荷花淀》教学为例

新一轮中职课改以来，语文教师已基本形成这样的共识：为了给学生今后就业奠定坚实基础，语文教学要面向不同专业背景的学生，与各专业的知识技能教学沟通衔接；语文学习应成为学生所学专业的源头活水，成为学生专业能力发展的助推器。     

谈语文教学中的专业渗透

从目前语文教学现状来看，那种将语文教学与专业教学割裂开来的教学模式，一方面削弱了语文在职业教育中的功用，客观上使学生产生了语文课是业余课的错误认识，进而导致语文课无用论；另一方面，将语文课排斥在专业学习的层面之外，违背了专业学习的规律，使专业学习成为无源之水、无本之本。笔者认为：语文教学中适当渗透专业知识，既可以充实课堂内容，提高语文教师的权威，又能为学生将来学习专业埋下伏笔，增强课堂情趣和学习气氛，让语文课成为学生学习专业的“肥沃”土壤。知、情、意并重，是对职业院校语文教师提出的新的课题。下面…     

知国.爱国.报国──职业学校地理教学中贯彻六中全会精神的思考

本文结合党的六中全会精神，针对职业中专地理教学中的一些问题，提出地理教学是教学过程中加强精神文明建设的重要渠道．是提高学生素质的主要途径。但是学生在学习地理知识过程中，由于受普中教学中应试教育的不良影响，基础差，热情低，困难多，因此在教学过程中，要针对不同专业的学生，创造良好的学习环境，结合专业方向，激发学生的学习热情．培养积极的学习动机。为造就社会主义的合格人才作出贡献。     

多样化体育教学形式对高护专业学生能力的培养

依据高护专业学生从业的特点，通过多种体育教学形式，将体育教学与学生所学专业结合起来，可以使学生学习怎样指导病人病中恢复、进行术后锻炼与肥胖减脂，并能正确开出“运动处方”的方法，同时指导病人向体育锻炼的方向转变。此种教学形式可以促进学生学习积极性和整体综合能力的提高。     

任务驱动教学法在中职化工专业实践教学中的应用

中职化工专业实践教学中，常规的教学方法是教师手把手地灌输知识内容，学生吞下这些硬灌进来的内容。这种教学模式不仅难以兼顾不同水平学生的不同需求，而且抑制了学生学习的自主性，压制了学生学习的创造性。本文重点介绍任务驱动教学法在中职化工专业实践教学中的应用。     

关于提高中职数学教学效果的探索

目前广大师生对于中职数学教学不够重视，多数教师还是采用传统的教学方法，严重脱离专业实际，教学效果不理想。本文通过分析当前中职数学教学存在的问题，提出中职数学教学要加强与社会生活的联系，加强专业联系，使数学课能满足专业课程的需求，提高数学教师服务学生专业学习的能力，激发学生学习数学的热情，以提高数学教学的效果。     

浅谈如何在财会专业课教学中教会学生学习

职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。     

电工电子实习教学中的几点思考

职业技术学校电工电子类专业的学生在进校学习一段时间的文化课和专业技术理论课后，要进行一段时间的生产实习，实习课教学是职业技术学校培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践和反复练习来实现的。根据教学目标，电工电子专业学生要掌握的技能和达到的技术标准，都要通过生产实习教学来完成。由于诸多因素，职业技术学校的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，对专业知识了解甚少缺乏感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。[第一段]     

制药工程专业生物化学的教学初探

生物化学内容抽象难懂，零碎易忘，给学生学习造成很大的困难。针对制药工程专业学生的特点及本专业对生物化学课程的要求，在教学过程中努力探索有效的教学方法和途径，攻克生化教学的难点问题，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。     

对中等职业学校数学教学的思考

中等职业学校的数学教学要改变传统的目标定位和教学方法，针对学生的实际，紧密结合专业要求，大胆调整教学内容，丰富教学方法，使数学教学更具专业特色。从而激发学生学习主动性，收到理想的教学效果。     

多媒体教学在日语专业课中的应用

利用现代化教学手段应用于高校的日语专业课教学，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以提高教学效果，使专业理论课更加具有科学性、扩大并拓展专业视野，奠定更为坚实的专业基础知识。     

让作文教学插上专业特色的“翅膀”

职高作文教学要结合专业，结合职高学生的学习特点，要考虑到学生就业的需要进行教学。抓住时机，充分利用职高学生所学专业知识指导学生作文，使学生认识到作文与专业就业的关系，由“要我写”变为“我要写”。     

电子专业学生如何高效利用网络进行学习

分析所在学校电子专业的学生利用网络资源辅助学习的现状，结合教学经验提出了几个适合电子专业学生使用网络进行高效学习的方法。     

在专业基础课教学中拓宽学生的专业视野

为了适应市场经济对人才的需求，各高校都采取了相应的改革措施：或设立相应的新专业；或提出“拓宽知识面，模糊专业界限，实行按系招生、不分专业”；或提倡学习第二专业。现在，大多数原有的老专业仍然对经济的发展起着重要的作用，它们应该如何面对市场？能否在不增加学生学习负担又不进行大规模改动的前提下，拓宽或调整专业范围？通过多年的电化学理论教学实践，我认为，加强相关专业公共基础理论的教学是实现模糊专业界限、拓宽专业范围的有效方法。在电化学教学中，我坚持引导学生转变学习方法，使电化学理论教学与各相关专业紧密结…