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余鱼 《初中生学习(中考新概念)》2011,(9)
摩擦力与摩擦系数有关,摩擦系数的主要影响因素是接触面的粗糙程度,接触面越光滑,摩擦力越小。这是我们在物理课上学到的。在日常生活中,我们还从没有见过接触面越光滑摩擦力越大的情况,可是科学家却发现了这种反常的现象。光胶现象用来做显微镜或望远镜的光学镜片一般都要求特别光滑,有时候还需要把两个不同倍数的镜片结合到一起。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>光的折射属于一种非常重要的光学现象,也是我们学习光的色散,以及透镜对光线作用等相关知识的重要基础。我们必须要充分掌握光的折射现象及其特点,认识生活中常见的光的折射现象。一、光的折射现象与折射定律在光的传播过程中遇到两种物质交界面后会有部分光投射到第二种介质,我们称之为光的折射现象。这一现象是因为光在不同介质中传播速度不同而产生的。任何介质相对真空的折射率称为其绝对 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(10)
上一期我们一起学习了信封的写法!可是光有信封还不行,这一期我们继续来学习如何写信。萌萌、奇奇、鲁鲁三位小朋友也还是来到这里,和大家一起学习。大家欢迎! 相似文献
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当我们睁开明亮的眼睛,五颜六色,色彩斑斓的神奇的世界就展现在了我们的面前.神奇的世界是怎样形成的呢?这是光进入我们的眼睛在大脑形成的视觉.由于光在同种介质中沿直线传播,在两种介质表面会反射,从一种介质进入另一种介质会改变其行踪,即发生折射.而人脑却按直线传播的习惯认识世界,对事物的认识造成“假象”,感觉到光现象扑朔迷离,难以捉摸.尤其是折射现象形成了各种有趣的现象,会激发我们探索世界的盎然兴趣. 相似文献
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干涉和衍射是波特有的现象。最基本的干涉现象是双缝。通过一个缝的光同另一个缝的光在屏上叠加,出现明暗相间的条纹,我们说这是干涉条纹。 相似文献
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对于光的折射现象的学习,初、高中教材中都是从实验现象人手,我们的第一感知是光从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时,光线发生了偏折,诸如插在水杯中的筷子看起来象弯折了一样,有水的池子比无水时看起来要浅些等等这些现象都是由于光的折射造成的,当然实验现象是第一感性认识,它能够很形象地说明光的折射现象,但是当看到光从空气中斜射入水中时光线发生了偏折这一现象时,我们有没有想过这是为什么呢?为什么垂直入射时光线不偏折呢?这里不仅要“知其然”,更要“知其所以然”,这就是勇于探究的思维品质. 相似文献
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考点1区分三种光现象
I.考点精要光现象有三种基本类型——光的直线传播、光的反射、光的折射。区分这三种光现象是考查的重点. 相似文献
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最基本的干涉现象是双缝干涉.通过一个缝的光和另一个缝的光迭加,出现明暗相间的条纹,我们说这是干涉条纹.最基本的衍射现象是单缝衍射.通过单缝的光在屏上也形成明暗相间的条纹,我们说这是衍射条纹.干涉条纹和衍射条纹都是光波的迭加形成的,都是光的波动性的表现,为什么不统一叫做干涉条纹呢? 相似文献
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一、本章内容这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的基础上,讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观察世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。 相似文献
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这是一堂初中物理课,本节课的教学任务是学习《光的折射》。由于之前刚学完《光的反射》这一章节,课上,我首先回顾了上节课的内容,并对要学习的光的反射的内容进行了引导:"通过上节课的学习,我们知道了光的反射定律。今天,我们要学习的内容是光的折射。光的折射现象有许多,比如光从空气进入水中,同学们想知道光的哪些知识?"一石激起千层浪,问题一抛出,学生们纷纷提出了自己想法,有的说想知道折射角的大小是否等于入射角大小?有的说想知道折射光线、法线、入射光线是否在同一平面等。 相似文献
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宋学峰 《北京教育(高教版)》2005,(2):42-42
北京是严重缺水城市,但是水体污染现象、浪费水的现象却依然广泛存在。这就需要我们从身边小事做起,从自我做起,保护环境,珍陪用水。 我们组织环保小组,用镜头对准那些浪费水的现象,开展"浪费水现象大揭露",提高师生珍惜用水、爱护环境的觉悟,并通过学生的行动带动家长一起参与节水行动,进而唤起社区居民乃至全社会的节水意识。 相似文献