孩子们的可爱瞬间

每一天,我的生活里都会冒出些俏皮的段子。不太累的时候,我会无比回味地记下它们。当时并不觉得怎样,多年后再读,竟有些爱不忍释。那些真切的记述,是我生命的剪影。就让我永远记得吧,那些粉嫩的小脸蛋,那些噘起的小嘴儿,那些活蹦乱跳的身影……找话课间,一个学生凑过来。"陈老师,你今天穿新衣服了!""是啊,我穿新衣服了呀!"我笑着捏了一下她的红脸蛋。"那……那你为什么要穿新衣     

为了可爱的孩子们

<正>我们曾经听到过这样的话:"平安是福。"这句话虽然简短,但它饱含着我们对生命的思考,对平安、和谐环境的渴望。安全历来是维系个人、家庭、集体、社会稳定的基本的保障。     

用心面对可爱的孩子们

在洛夫先生《一朵午荷》中有这样一段对白——“真正懂得欣赏的人,才真正懂得爱。”     

为了天真可爱的孩子们

一次做游戏时,有个幼儿对来买东西的“顾客”说:“有钱喝酒,没钱滚蛋。”作为“护花使者”的我,当时狠狠地批评了这个小朋友。但在现实中,我自己却真正被这样的话猛击了一棒。我和同事一起去商店选衣服,     

我和可爱的孩子们

我是河北滦平县西地乡中心幼儿园一名普通的幼儿教师,扎根在农村幼教的土地上,和可爱的孩子们一起编织着幸福的童年生活。冬天,踢毽子是农村少年儿童的一项主要活动。刚入学前班的孩子不会踢,只好眼巴巴地看着大孩子们踢。那羡慕的眼神使我想起了我小的时候。儿时,看见姐姐踢毽子,我就央求妈妈也给我做一个。妈妈说我不会踢,不给做。于是我死乞白赖地缠着她。妈妈一心烦,就答应了。这一踢才知道,别人踢得容     

用心面对可爱的孩子们

在洛夫先生《一朵午荷》中有这样一段对白——真正懂得欣赏的人,才真正懂得爱。此话怎讲?爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香、枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寂寥,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。花凋谢了呢?爱它的翠叶田田。叶残了呢?听打在上面的雨声呀。其实每一朵花都是美丽的,只要你给它浇水;每一个孩子都有他的闪光点,只要你去发现,我们应该     

孩子王和他可爱的孩子们

一脸调皮的闫伟老师，孩子们一见就亲热地围了上去，问这问那的。篮球场上，男生总是争着与闫老师一队打球。周记本上，女生总能把自己的情感描写得细致入微。闫伟是一个普通的老师，在山西省阳煤集团西河路小学任教。闫伟又是一个不平凡的老师，他和他的学生总让人想到一个让人感动的词：水乳交融。一个个别样的昵称，一句句充满关心的话语，一丝丝真情实感的流露……都表达了一个老师与学生之间的深情与关爱。[编按]     

我可恨又可爱的孩子们哟

从小时候一直到师范毕业,我一直有一种浓浓的自卑感———自己长得太丑。不仅因为院子里的老人将我当做我们那儿的三大丑女之一,更因为初三班主任的“你这个黄毛丫头,长大嫁不脱”,还因为自己真的是人群中最不动人的一个。也因为这个,我一直不在乎穿着打扮,总想着“既然     

只为那孩子们的可爱与天真

1997年冬天,一位只有5岁的小男孩每天都在一所学校的栅栏外看学生嬉笑玩耍.那个孩子很脏,手、脚、耳朵都冻了.在这所学校当音乐老师的尚晶莹觉得小男孩很可怜,便给他买来了棉鞋、棉袄、棉手套、棉围脖.小男孩对她充满了感激.他每天都去学校看她.尚晶莹每天背着手风琴走出教室时,他就在远处喊:尚老师,尚老师.每天有什么好吃的尚晶莹都给他拿一点.有一天,小男孩趁保安不注意溜进学校,到教研室找尚晶莹,当时她正在上课.等尚晶莹下课时小男孩仍然站在外面等她,脸冻得通红.他从棉袄里面掏出一个鸡蛋说:"这是别人给我的,我没舍得吃给你拿来了.     

可爱的孩子们是如何看待结婚的

<正>看了一个很有意思的研究(文章的题目是《解读儿童的"朴素理论"系列—关于结婚》),是讨论幼儿关于结婚的朴素理论。文章是四川师范大学教育科学学院和华东师范大学学前教育系的两位学者通过与幼儿直接对话的访谈方式了解幼儿关于结婚的观点看法,非常有趣,让我在体验阅读快乐的同时,对幼儿有了更深的     

感知可爱 深化可爱

《可爱的草塘》是一篇富有诗情画意的优美散文。本文抓住“可爱”二字,写出了北大荒景色之美丽、物产之丰富,表达了作者对祖国山河的热爱之情、对北大荒人的崇敬之意。全文错落有致、清新活泼。教学时,要紧扣本单元的训练重点,教给学生读懂一篇课文的基本方法,领会作者所表达的思想感情,进行热爱祖国大好河山的教育。一、初读课文,整体感知“可爱”之处。学生初读课文时,教师应结合学生的预习情况紧扣课题中“可爱”这个题眼,让     

孩子们

在记忆中,仿佛没见过李可染责骂孩子。 说到孩子,他三个孩子都令我十分喜欢。 小可长大之后当了解放军,矮小、结实。多少年没见了,一次在校尉营转角处见到一个雄壮的全身武装的解放军战士,叫了我一声“黄叔叔”,行了一个军礼。“啊!小宝!是你呀!小宝。”     

可爱的兔子，可爱的熊

哈尼兔坐在艾迪熊的旁边。艾迪熊是学校里最好的学生。他有一双大圆眼睛,他长着最漂亮的棕色鼻子。他的微笑是弯弯的。     

可爱的人，可爱的事

【背景】晚上,铭的爸爸忽然来电,言语中很紧张。我感觉他是故意压低声音的,有点不好意思,却由不得不说,好几次都是欲言又止,等了很久终于说出了事情的原委。     

作文的可爱在于生活的可爱

小的时候,我就喜欢作文,那和我们童年的有趣生活是分不开的。那时候,除了正规的课堂学习,课外的活动实在是太丰富多彩,如郊游、划船、在操场上跳集体舞、歌咏比赛、少年宫趣味小组、业余体校、种蓖麻和向日葵、办小气象台和小银行。有一次班级到玄武湖划船,我们这只船没有老师,到了湖心,船不听指挥原地打转,一船孩子吓哭了一半,这时候我坐到船尾去掌舵,老师在岸上指挥我左桨右桨,然后船终于平安到达了彼岸。事后写作文,我用一句话形容当时的惊魂未定:“我上了岸一看,咦,怎么脚下的地也在晃啊?”当时我念小学三年级,是班上一个毫不起眼的孩子…     

可爱的同桌,可爱的你

愿丝丝小语，滋润你的心宇。 晓语老师： 　　您好 ! 　　我想您一定是喜欢语文的，要不怎么连名字都要和语文有关呢。对语文我是又爱又恨——我爱看课外书，武侠言情科幻卡通来者不拒，但我讨厌做语文试卷。那些莫名其妙的选择题，那些不知所云的文言文，那些高深莫测的现代文阅读，那些让人读了无数遍依旧一头雾水的科技说明文，还有一道越来越有创意的大餐——作文，我努力地去想去做去体会，但还是错错错，错得日新月异层出不穷。我的同座偏偏一做就对，并且一对就手之舞之足之蹈之地向自己表示祝贺，气得我真想揍他一顿 !言归正传，亲…     

可爱的

“除了宇宙,只有孩子是最可爱的。和他说话不必思考,态度也不必矜持。抬起头来说话,低下头去弄水。驴背上,山门前,偶一回头望,只是活泼泼的,笑嘻嘻的。”这是冰心先生作的一首小诗。我偶然间读到了她,便被深深地吸引住了。我想,能够写出这样诗句的人,心胸定然如秋空般明净,如大海般宽广。     

关注科学细节 守住精彩瞬间——记我和孩子们的一次科学探究

本文涉及小学《自然》教材中有关地层的形成的演示实验，作者在和学生进行了反复实验的基础上，根据实验现象和教材的矛盾，认为教材中存在“疏漏和不足”。尽管本文中学生的一些说法不还缺乏科学性（如“砂子和黏土使这杯水的浮力增大了”），但他们不迷信权威的怀疑精神、勇于探究的精神却是值得张扬的。但本刊为了慎重起见，特地就这一问题向教材编写组请教，有关专家答复如下：“根据重力沉降的原理，密度大先沉下去，关键还要看是什么石头和砂子。也有人提出过这个问题，我们自己也亲自做过这个实验，一般来说石头在下面，石头中间的夹缝和上面是砂子。”根据专家的意见，并经深入研究教材，我们也许可以这样认为：本演示实验的重点并不在于小石子和砂子哪个先沉降到底，而在于不同的物体沉降后会发生分现象，这即可说明地层形成的原因；而如果要讨论二者到底哪个先沉降到底的问题，密度则是一个首先要考虑的因素，本文作者使用的实验材料中砂子的密度应该比石子的密度大。相信很多老师在教学中都会遇到这个问题。我们现将此文刊出，一则鼓励老师们面对科学问题时的质疑精神和探究精神，二则以期引起老师们更多、更深入的思考和探究。     

关注科学细节守住精彩瞬间--记我和孩子们的一次科学探究

生活中,那些稍纵即逝的细节都有着生成的规律和必然,它们看似不起眼,但往往正是这些易被忽视的细节却包容着智慧的火种．成为思维的创新点;在科学研究上,一个“微不足道”的细节．往往预示着一个重大的发现。在科学教学中,一个细微的小节往往会成就一次动人的履历,萌发一颗智慧的种子。