心有“鱼”悸

参加广东省青年教师阅读教学大赛,我选了《钓鱼的启示》一课。同事得知后,头摇得像拨浪鼓似的:你上网查查,有多少人迷失在那个月光如水的夜晚?又有多少人被那条鲈鱼折腾得生不如死?天生倔强的我,一根筋,认定的事儿,九头牛都拉不回来。慢工出细活,熟读生智慧。我花了一周时间,一遍又一遍地朗读课文,直到准确无误地默写下来,这才着手做教学设计。课读百遍,其法自现。读着读着,一条线索清晰地呈现在我心中:一个夜晚,一条鲈鱼,一场争辩,     

年年有“鱼”

我国民间有用鱼来表示“年年有余”的风俗。让我们来做条喜庆的彩色纸鱼吧。材料:彩色卡纸、皱纹纸等。制作方法一:①用彩色卡纸剪鱼身1片,背鳍、胸鳍各1片,尾鳍2片,鱼鳞12片(图一)。②将鱼尾和鱼鳞粘成扁环粘贴在鱼尾、鱼身处,背鳍、胸鳍粘贴在两侧(图二)。③剪2个小圆片,贴在头部当鱼眼,纸鱼就十分有神了。④同样大小的两条单片纸鱼粘合在一起,就是一条彩色双面鱼。     

年年有“鱼”

宝宝知道吗，爸爸妈妈们都希望年年有余，这样，新的一年就会过上幸福的日子，为了家里喜庆一些，新年的气氛更浓些，宝宝来做些象征吉祥的鱼吧，挂在家里会很好看哦！[编者按]     

年年有“鱼”

过年了,让我们把“鱼”一网打尽,祝大家年年有余！ 1.爱得利鱼形注水牙胶 软硬适中,触感舒适。牙胶内的水经过严格的消毒杀菌,可放心让宝宝咬嚼。参考价格：7.90元     

连年有“鱼”

~~连年有“鱼”@李乐毅     

有“心”班主任

从我站上讲台的第一天起到现在,一直担任着班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是作为一位农村小学的班主任.在多年的班主任工作中,我有过失败的泪水,也有过成功的喜悦. 现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生自制能力差,不愿写作业,学习意识淡薄,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散,造成这些学生这些表现的主要原因是农村条件差,很多家长外出打工,留守儿童增多,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,学习上缺乏监督人,由于溺爱,养成了一些坏习气,随着学生人数的减少,使得一些教学点撤消与合并,学生集中到相对路远的中心校.     

“水浊”才能有“鱼”

我们的思想品德课教学,教师经常摆出授道者居高临下的姿态,总是试图把一种统一的价值观授予学生。凡是不同于课本观点,不同于传统观念,不同于自己价值标准的问题和言语,要么斥之错误,要么避而不谈,置之不理。这样做学生口服心不服,久而久之,变得言行不一,表里不一,扼杀了学生的思想。事实上,早在中国古代就有“水至清则无鱼,人至察则无徒”的说法。作为思品教师,想人为营造一个“世外桃园”,实则是“掩耳盗铃”的做法。随着多元化社会的形成,形形色色的价值观念也接踵而来。学生在课堂上有不同的想法甚至“奇谈怪论”是正常的,教师不应压制,甚至还应鼓励学生有不同见解,“不唯书,不唯上”,对于学生的种种想法,无论是浅薄幼稚,还是谬误百出,或是辛辣尖锐,教师都应尊重,不要动辄就当法官,轻易做出具体判断。在教学中,教师并不是无所作为,而是时刻起着无可替代的导向作用。例如：在《能够承受挫折》一课中学生谈挫折的作用。大多数同学都从挫折给人的正面作用说起,这时,有一个平时胆小,不爱说话的学生犹犹豫豫地举起手,我鼓励他站起来,说出自己的观点。他说：“挫折可以打倒一个人。”说完,底下的同学开始窃窃私语,抓住这个契机,我鼓励学生多角度分析,学生热烈讨论起来,进而对挫折有了更客观、更全面的认识。阿基米德说：“给我一根足够长的木棒,我能撬起整个地球。”给学生一个积极的自由环境。他们将会“百花齐放”。常言道：-个人就是一个小世界,一把钥匙开一把锁,具体情况具体分析。这就要求教育者根据学生不同的情况和问题,不断寻找新角度,灵活地采用各种方法,解决其存在的问题。在这样民主的氛围中学生才能真正有所收获,才能谈情感、态度、价值观的培养。     

用“心”管理 有“心”回报

白沙小学坐落在圣山脚下,距离城镇16公里,是玉林市兴业县城隍镇最偏远的农村小学。由于教学基础设施极其薄弱,教学质量长期是全镇最差,群众意见很大,与学校的矛盾甚至成了当地政府的难题。因此,白沙小学一直是教师心中的"痛疮",谁不幸被"下放"到这儿,都     

写日记要有“心”

植物的一粒种子，可萌发成幼苗；一棵幼嫩的小苗，可长成株开花、结果，有的还能长成参天大树。但是它们必须在适当的温度、充足的阳光和水分的条件下，并从周围环境里吸收其他物质，才能生长发育。     

有“三心”不“二意”

在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们: 想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆。我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即“因果心”、“相信     

“爱”也需要有“心”

对于教育工作者来说,师爱是一个永恒的主题,古今中外的教育家没有不论及师爱的。同时,教育学告诉我们:"班主任工作是学校教育最重要的一环。"班务工作的好坏直接影响学校的教学,学生的成才,乃至祖国的未来。要做好班务工作靠空洞的说教难于奏效。多年实践总结,班主任应以"爱心"为钥匙,鼓励他们自强。     

“心有静气”与“坐怀不乱”

中国科学院院士、北京大学化学与分子工程学院教授徐光宪,荣获2008年度国家最高科技奖。作为化学家,他的科研成果使中国从稀土资源大国变成生产应用大国,所引发的“中国冲击”成功改写了国际稀土产业格局。但同样让人可圈可点的,则是作为教育家的他,几十年来,总是“心有静气”,他撰写的重要教材哺育了中国几代化学工作者．仅在北大工作的学生中就涌现了3名院士、3名长江学者特聘教授。     

做个有“心”有“法”的班主任

班主任工作的好坏,其关键是责任心的问题,只有做个有心人,不断摸索科学方法,认真思考、及时总结,才能不断提高管理能力、领导水平,才能协调好师生关系,真正当好班主任。     

做有“心”的班主任

班主任工作千头万绪,琐事诸多,这就要求班主任必须具备高度的责任心、无私的爱心、十分的细心和足够的耐心。班主任有责任和义务提高自己的情感修养,为教学育人营造良好的氛围,用自己勤劳的双手托起明天的太阳,用自己的汗水孕育新世纪的建设者。     

班主任要有“五心”

班主任在学校工作中起着上情下达,下情上传的桥梁纽带作用,班主任工作成效如何,直接决定着一个班级的班风好坏乃至学校校风的优劣。因此,做好班主任工作意义重大,而大量的现实生活也要求班主任必须要有以下“五心”:     

校长要有“五心”

校长是“一所学校行政、业务方面的最高领导人”、全校教职工的“全权代表”。要成为名副其实的校长,需要具有“五心”。     

学写作文有三“心”

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。文章应该是思想感情的自然流露,说真话,写真事,抒真情应该是作文的基本要求。在如何提高孩子的写作能力方面,家长实在有很多可为之处。     

考试要有“四心”

期末考试就要到了,好多学生又开始紧张起来。一位学生来电话说,因为家长对考试有名次要求,所以一到这种大型考试时,他就觉得思想压力大,考场上经常犯一些低级的错误,影响成绩。他问,如何以平常心走进考场,对待考试呢?一位教育心理学教师说,要想在考试中保持最佳的心理状态,同学们应具备"四心":     

班主任要有“五心”

班主任是班级教育教学管理的核心。班主任素质的高低,直接关系到班纪班风的好坏。要想成为一个称职的班主任,就必须具有“五心”。 爱心。班主任应热爱党的教育事业,对学生充满高尚的爱心,不可偏爱,更不能歧视后进生。     

班主任要有“四心”

<正>班主任工作是培养社会所需的合格人才的专业性工作,班主任的工作对象是有意识、有感情、有理智、有不同心理特点和创造潜力的人。小学阶段是孩子们各种价值观形成的初始阶段,要做好班主任工作,我认为班主任要有四心。一、爱心一位教育家说过,凡是缺乏真爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由的发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。我认为这话说得太对了。我班有一位男生看到自己喜欢的东西总爱顺手牵羊,同学们都对他避而远之,他自己也没有意识到自己的错误,只