高中思想政治课学习方法指导探析

"授人予渔,而不是授人予鱼",如何引导和指导学生学会学习、学会思考,达到事半功倍,使教师的教和学生的学达到一个较好的结合点,一直是教师和学生关心的话题.     

语文教学导课浅析

导课是课堂教学过程的开始,一个好的"导入"能让学生快速进入最佳学习状态.从人的生理角度来看,人脑有四种意识状态,以放松和深思为特征的放松警觉状态是学生学习的最佳状态.教师的导课设计好,能让学生快速进入此状态.但是教学有法,却无定法.     

求解C-A指派问题的差值法

C-A指派问题是实际分配任务数不仅小于总任务数,而且小于总人数,并且规定一人一事和一事一人,是一类非标准形式的指派问题.鉴于用匈牙利法求解这类非标准形式C-A指派问题的计算复杂性,给出一种新的算法,该算法首先用差值法找出可行解,然后通过行、列调整找到最优解.     

暗示学原理与外语教学漫谈

暗示,是指人或环境以不明显的方式向个体发放某种信息,而个体接受了这些信息后无意中作出反应的一种心理现象.暗示,是用含蓄、间接的方法,对人的心理状态产生迅速影响的过程.暗示学在教学领域的应用,则产生了暗示教学法.     

人情与礼:我国古代法文化的两个内核

我国古代法文化的两个核心是人情和礼.“儒家法的道德原理的最大价值在于它的和谐性,亦即和谐是其追求的社会关系的最高境界.”“己所不欲,勿施于人”,“不念旧恶,怨是用稀”.儒家要求人务必克己内省,奉礼守信,修身养性,平息止争.以此立场出发,因争而起冲突是绝对坏事.在法律实施领域,法律不是引领人们为满足利益遵循合法的渠道,恰恰相反,它要尽其所能抑制人的欲望,最终达到使民不争、无讼是求之目的.     

激励法在船闸安全生产中的运用

激励是一个复杂的过程,要充分考虑对象的内在因素,如思想意识、需要、兴趣、价值等.有效的激励手段必须符合人的心理和行为的客观规律.思想政治工作常用的激励手段,推陈出新,运用于船闸安全生产,是我们面临的重要课题.     

激励法在船闸安全生产中的运用

激励是一个复杂的过程,要充分考虑对象的内在因素,如思想意识、需要、兴趣、价值等.有效的激励手段必须符合人的心理和行为的客观规律.思想政治工作常用的激励手段,推陈出新,运用于船闸安全生产,是我们面临的重要课题.     

利用集合方法解排列组合题

集合是近代数学中最基本的概念 ,其理论与方法在数学中具有广泛的应用 .下面笔者就如何运用集合方法解排列组合题作一点浅显的探讨 .1　合理构造集合 ,借助集合进行正确分类解较复杂的排列组合题 ,正确分类是关键 ,为便于正确分类 ,可合理构造集合 ,通过集合确定分类标准 .例 1　由 13人组成的课外活动小组 ,其中 5人只会跳舞 ,5人只会唱歌 ,3人既会跳舞也会唱歌 ,若从中选出 4个会唱歌、4个会跳舞的人去表演节目 ,共有多少种不同的选法 ?解　设集合 A ={ 13人中只会跳舞的人 } ,B={ 13人中只会唱歌的人 } ,C={ 13人中既会唱歌也会跳舞的…     

高师视唱教学唱名法问题初探

视唱练耳是音乐启蒙以及音乐专业学习的必学内容,它培养一个人的视奏、视唱、音高听辨、节奏把握以及乐曲表达等多方面综合能力.视唱是视唱练耳学习中的重要组成部分,视唱训练首先要面对的就是唱名法问题.本文就目前高师视唱课在唱名法方面存在的问题进行探索,在研究优秀视唱练耳教学法的基础上总结出加强首调唱名法训练的方法.     

论和谐社会中的三个统一

一、人自身的统一 《道德经》中说:"人法地、地法天、天法道、道法自然."人与天地乃为一体,人这一主体生命与客体生命是一脉相通的,本质上是一体的.可以说只有人类完成了主体与客体的统一即自身的统一,才能真正实现建设和谐社会的愿望.     

道洽政治明法致公——解读“政法”特色之院校

解读“政法”政法离我们并不遥远,我们日常生活了解或接触到的公安机关、检察院、法院等都属于政法机关.这些机关为我们的社会生活构筑了秩序规范,保护着我们的权利,监督着我们履行自己应尽的义务.我们这里所说的“政法”则是“政治学”与“法学”的通称.法律,由立法机关制定,由国家强制力保证实施.法律是一部部的法典、一款款的法条,但又不仅仅是法律和法条,它要依靠“法律人”才能完成其使命、实现其价值,通过法律人它才能“为无声的人发出呐喊,为无权的人捍卫权利”.“法学”则是对法律、法律现象及其规律进行研究的科学,大学中与法学相关的学科或专业,也是为了让更多的人成为“法律人”.     

试论新闻作品中的情

情是新闻价值的要素之一,是新闻作品步入广大读者心灵的通行证,是感染和激励人的催化剂.通过潜移默化,她能强化新闻作品的可读性和可信性,展示主人翁心灵世界,塑造其典型形象,刻划其典型性格.她甚至决定新闻作品的成败.以情感人自己必先被感动.细节是传情的良好载体.必须事真、情真、理真,层层推进,并学会把握“度”.     

论人的发展与法的发展的关系

促进人的全面发展需要有良好的法律环境和有力的法律保障;法的产生是人发展的结果,法的发展是人发展的体现;法自身的价值体现在自由、平等、公正等诸多方面;法所追求的价值是法治、民主和正义,这些都体现了人发展的需要;法的最高价值取向应是促进人的全面发展.     

情商激励与语文教学

在曾经的教学中,不管是家长、教师抑或作为学习主体的学生,都过分强调智力的决定性作用,忽略了情感因素.可事实上,情感因素在一个人的求学及奋斗过程中占有无可取代的地位.在语文教学过程中,教师如果能注意并刻意运用情商激励法,则会收到事半功倍的效果.     

构造模型巧解排列、组合题

数学解题的一个基本思想就是设法将所要求解的问题转化为我们熟悉的或容易解决的问题 ,这在解排列组合问题时尤显重要 .学生在学习过程中需经常强化这一思想 ,以便寻求更便捷的解法 .本文介绍构造模型在排列组合解题中的应用 .例 1　 7名同学站成一排 ,求出甲、乙、丙三人必须相邻的排法总数 .分析　这个问题比较简单 ,但它是排列组合中的相邻问题 ,用“捆绑法” .先将必须相邻的甲、乙、丙 3个人捆在一起视为一个元素 ,于是由原来的 7人变为现在的“5个人”进行全排 ,然后再对甲乙丙 3个人全排 ,所以排法总数为Ａ55Ａ33.在解“必须相邻”的…     

什么样的水才是安全的饮用水

人类在缺少淡水的情况下,3天就会死亡,如何得到安全健康,让人放心应用的饮用水,一直都是人们关注的问题.生物净化法就是一个自然环保的,能够得到安全饮用水的水处理机制.     

论"疯狂英语"学习法

"疯狂英语"是多年来在我国年轻人中比较流行的一种英语学习方法.我国英语教学界对其褒贬不一,但尚无人进行全面的评价.本文归纳了该方法的特点,阐述了它与其他教学理论的关系,分析了这一方法的优缺点.     

体育比赛法能有效促进中职生的社会化发展

在社会中,人的社会适应能力越来越受到教育者的广泛关注,提高学生的社会适应能力是学校体育教育的重要目标.在体育教学过程中,可运用体育比赛的方法有目的地培养学生的社会化,本文主要阐述了运用体育比赛法促进中职生社会化的方法及注意事项.     

对我国民法典制订中基本问题的反思

民商立法应尽量做到包罗万象，以便社会生活有章可循，在法典的逻辑性与适用性相冲突时，应优先选择适用性。同时，民法典的起草过程中不要过分拘泥于形式，在民法典的结构设计上也应与时俱进，体现民法是人法、权利法的特色，人法与物法没有孰轻孰重的区别，人法位于物法的前面是出于客观逻辑的需要。在民法典的体系安排上，人格权法应该独立成编，侵权行为法应该从债法中独立，废除债法总则。     

法的价值主体的理论思考

法的价值研究的根源意义在于揭示法的生成、发展、更替、消亡的根本动因与人的发展的关系。按照马克思主义理论考辩法的价值的定义和中西传统法哲学的源流,表明法的价值主体必须是、也只能是人。