高考作文要有视觉亮点

高考作文在阅卷老师眼前停留的时间很短,所以,它必须具有“抢眼”的亮点,具备较强的视觉冲击力,在阅卷老师判分的“第一时刻”,获取他的好感。那么,怎样使自己的高考作文有视觉亮点呢？     

高考作文的包装艺术

高考作文占据高考语文的"半壁江山",在语文高考中,写得一篇好文章,高考语文成绩绝对出色。但大多数学生的作文成绩平平,导致高考语文成绩不理想,一个重要原因便是对高考作文缺乏应有的"包装"。我们应如何来"包装"一篇考场作文呢?一.花香蝶自来目美养人眼俗话说:"题好一半文。"一个好的题目,就像一双秋波流转、     

高考作文亮点打造

诸葛亮之所以能引得刘皇叔三顾茅庐,许攸之所以能引得曹操赤脚相迎;王勃年仅27岁却能名传古今,海子25岁卧轨自杀却能永远被人铭记。他们身上都有着一个共同的特点,那就是他们的过人与非凡之处,也可以说是他们身上的亮点。人只有具有了亮点,才能被人赏识,得以建树。而作文如做人,一篇文章要想得到读者的赏识、得到阅卷老师赏识,也须有其自身的亮点。     

打造高考作文亮点

高考作文评卷有其特殊性,时间紧,压力大。高考作文要想脱颖而出,须有个性、有创造性,就要有东西令人眼睛一亮。考生作文没有亮点,就很难得到高分。什么是亮点呢？高考作文中的亮点是指富有创意的超凡脱俗之点,出彩、出新的激动人心之点。怎样才能在短时间的高考作文中打造亮点,追求到高分呢？     

考场作文制胜探索——2002年高考作文漫议

高考作阅卷的情境总是历历在目，难以忘怀的是那些时不时被发现的美佳作。改卷归来不禁深思：“怎样的考场作才能让阅卷老师眼睛一亮，争相传阅？”     

高考作文怎样写出亮点

笔者多次参加过高考语文阅卷工作,主要是批改高考作文。如果一篇作文有一个亮点．那么在评分等级上即可提高一个得分档次。由此可见,同学们在高考作文中写出亮点特别重要。那么同学们在考场上怎样才能写出有亮点的高考作文呢？     

作文备考应寻求规范与个性的统一

反思近年来的高考作文，觉得有两种写作趋势值得大家关注。 其一是过分强调应试模式和写作共性。高考语文试卷中，作文试题分值所占的比重较大（目前的高考语文试卷满分为150分，其中作文试题赋分为60分）。可以这样认定，作文的成败在很大程度上决定着高考语文成绩的高低。     

高考作文要有亮点——对《考试说明》“写作部分”的解读

高考作文想要在阅卷老师快速阅读时引起“特别关注”．得到理想的分数，除了在卷面上要符合考场作文的特定要求外．在内容和表达方法上要有亮点。作文方面的亮点是多种多样的，在此只论及易于把握的两个方面：一是内容上要体现人文色彩，展现文化底蕴；二是表达上要避免单调乏味，要力求丰富多彩。     

高考作文出现大量滑稽错误

作为语教学的重要内容，阅读一直都深受重视，但中学语阅读的教学却前景堪忧。在2003至2006年高考作阅卷中，可以发现大量的阅读错误，这些错误千奇百怪，令人吃惊。     

如何创设考场作文的亮点

一篇明白、通顺、完整的作文,如果有一两个＂亮点＂,就会让阅卷老师刮目相看。亮点的表现可以多种多样。何永康教授说,它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有光辉。本文就讲讲如何创设考场作文的亮点。     

一篇高考作文从及格变优的背后

这是一篇被"打捞"出来的高考优秀作文。最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格;二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。第三位老师判39分。复查阶段,江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇《怀想天空》。反复读了三遍,何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看,这属于"终审",比最早的评价高了18分。     

打造语言亮点 突现文章奇峰

没有独特构思的文章难以唤起阅卷老师的阅读兴趣,没有闪亮文采的文章难以激发阅卷老师给分的热情,因此,考生要想写出高分作文,不仅要用新奇的材料、独特的构思布局谋篇,更要充分张扬个性、展示才情,打造语言亮点,使文章“奇峰”突现,以赢得阅卷老师的赞誉。怎样打造语言亮点？下面略举一二以说明之。     

作文教学要致力于学生个性的培养

当前作文教学仍然偏重于知识传授，往往无视学生的个性和特点，老师忙于传授布置，学生疲于接纳应付，结果学生普遍对作文感到厌烦，写出的作文老师看了摇头。就连学生自己也懒得多看一眼。即使偶有一些佳作，有时也免不了给人“千人一面，干部一腔。成人味十足”的感觉。这样的作文教学从某种程度上说，压制了学生个性的发展。扼杀了学生想象力和创造力的发挥。从1999年高考作文看，满分为60分的作文，得分在50分以上的占18％左右。但联想范围狭窄的考生不少，多数考生只会简单地类比和程式化地推测，想象缺乏创造性。因而，有阅卷老师感叹：想象本当因人而异，表现得异彩纷呈，怎么那么多的考生有相似的想象活动，考生的想象力大概被应试教育压垮了。被整齐划一的思维模式、标准答案挤跑了。     

高考作文试题面面观——2006年全国各高考作文试题综述

一年一度的高考作试题，总能引起社会各界的广泛关注。在众说纷纭的讨论之余，专业、深入的分析显得尤为重要。本期“视点”，我们约请多位语特级教师或高考作阅卷专家对2006年全国各地高考作的命题、立意、体以及考场作的得失和复习备考等方面进行了分析。     

打动阅卷老师的招数

中考结束，看过今年的满分作文的学生有的不以为然：不过是个别老师的评价而已。的确，考场作文有它的特殊性：它的读者只有两个，一个是考生自己．另一个就是阅卷老师。阅卷老师给你的作文判分，决定你语文成绩的高低。所以，要想取得考场作文的高分．最重要的是要打动阅卷老师。作为中考作文阅卷负责人．我可以教你几招。     

高考作文备考策略

作文是语文高考得分的"半壁江山",成也作文,败也作文,说得一点也不为过.因此,在整个备考过程里,可以选取作文教学作为语文备考的突破口和增分点,以此来拉动学生语文学科的整体进步.     

如何培养作文“亮点”？

考场作有所谓“扬长避短”的应试策略，所谓“扬长”，就是在中不失时机而恰到好处地展示你的作“亮点”，产生能让阅卷老师的眼神为之一亮的效果。如何培养作的“亮点”呢?让我们从高考作以及获奖章的佳作里寻找答案吧。     

高考作文如何设计和打造亮点

高考作文具有特殊性，它必须在特定时间内、特定地点按要求完成，它的第一个也可能是唯一的读者是评卷老师。尽管高考评卷有统一的评分标准，但评卷者的爱好、兴趣、心情、审美观、价值观不可能不对评卷产生影响。因此，要在高考作文中获得高分，就必须考虑到评卷教师的因素。那么怎样能使评卷教师眼睛一亮，油然产生审美的、     

阅卷老师眼中的高考作文——高考作文失误分析及复习着眼点

作为高中语文教师,参加高考评卷有好几年了。每年的高考评卷都会给我们很多感触,迫使我去思考关于高考作文的许多问题。这些问题有每年新出现的,当然更多的是多年来都存在的。2007年四川省高考作文《一步与一生》这个题目,对于任何一位考生来讲,都不难找到自己的讲述角度。当然在高考作文评阅过程中,我们也感觉到这个题目有一定超前意味,有一点抽象,学生需要从抽象的思想到生活。这对学生的立意、选材和辩证分析能力要求更高。     

高考作文要有视觉亮点

高考作文在阅卷老师眼前停留的时间很短,所以,它必须具有"抢眼"的亮点,具备较强的视觉冲击力,在阅卷老师判分的"第一时刻",获取他的好感。那么,怎样使自己的高考作文有视觉亮点呢?