把握家庭教育时机系列讲座（二）当孩子犯错误的时候

小夕是一位刚读一年级的小学生。但是在他上学的时候。有一天忽然发生了这样一件事：晚上回家时，他把同学一件心爱的玩具随手带回来了。回到家之后。妈妈发现了，问他玩具是哪里来的。小夕很诚实地告诉了妈妈玩具是同学的。妈妈马上严肃地告诉他别人的东西不应该私自拿回家。     

这样的“奖励”到底要不要呢?

<正>一天,上小学五年级的儿子放学回家,十分得意,手里还举着一件小玩具,高兴得大叫:"看,老师奖励我的。"我和孩子的妈妈齐声说:"好孩子,真棒。"我随声问了一句:"儿子,老师为什么奖励你这件玩具呀?"儿子自豪地说:"上英语课时,一个同学在玩玩具,老师看见了,就把玩具给没收了,又说‘谁表现好,就把玩具奖励给谁。’这节课,我多次回答问题,老师     

我后悔极了

今天,我经历了一件使我非常后悔的事,想起来就不舒服,心里难受极了。我和班上几个同学一起去离家很远的老师家学数学,由于很晚才能回家,老师让我们放学后先去随便吃点东西再去上课。于是,我们几个一起去了步行街“利康”米粉店吃米粉。我们几个人拿出平时父母给的零花钱,每人要了一份汤米粉。可是有一位同学说不吃,他不饿,他在旁边看着我们吃。当时,我们有说有笑地吃着,他却帮我们端茶、倒水。我们也没有在意他,谁也没想什么。回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈问我:“没吃米粉的那位同学是不是你常说的那个家里很穷的同学?”我说:“是他。…     

跟坏习惯说再见

把玩具"带"回家的牛牛最近,牛牛的小书包里总会冒出一些玩具。妈妈问他,这些玩具是怎么来的,牛牛要么说是老师奖励给他的"小奖品",要么说是小朋友分的"小礼物"。一件两件还可以相信,可是渐渐的牛牛的"奖品"越来越多,"礼物"越来越贵重,妈妈不禁起了疑心,于是跑到幼儿园弄了个水落石出,原来     

每次只买一个玩具

宝宝对玩具会表现出天然的喜欢和占有,每次出去见到眼花缭乱的玩具都会走不动,恨不得把商场所有的玩具都"带"回家。在买和不买,买多少玩具这件事上,很多妈妈都会和宝宝斗智斗勇。     

一堂作文课

<正>老奇喜欢上作文课。 刚开始写作文的时候,老奇也挺怵的。后来有一次,他跟妈妈去参观市博物馆,在公共汽车上,把座位让给了一位矮个子老婆婆。回家后,他把这件事记在了周记里。贾老师表扬说,老奇写的《让座》,既表现了他的敬老,文章又很有趣味,还说,我们     

关键是减轻学生的心理负担

那是几年前的一件事，有位低年级的同学叫李春，鼻孔里流着血，哭哭啼啼地来报告老师，说五年级的一位同学用脚故意把他绊倒。班主任老师一听，顿时火冒三丈，立刻找到那位同学，不分青红皂白，就给他两个耳光，并要其罚跪认错，他顿时吓呆了，当时莫名其妙，不知发生了什么事。迫于老师的威严，跪在地上。当看到李春同学时，他才想起刚才的一幕：原来他从李春身旁经过时，李春突然被一块石头绊倒……。“不是我，是他自己跌倒的。”他不承认是自己的错，班主任老师见他不但不认错反而“顶撞”，更是恼火，还饿了他一顿饭，要他写出检讨书并…     

家教断想(三)

8 这是听来的一则故事。幼儿园小班老师准备开展一次玩具大家玩的主题活动,要求孩子们每人带一件玩具上幼儿园。玲玲是老师最省心的乖孩子,这天她一回家就翻箱倒柜,找她最心爱的玩具“电动火车”。这玩具是一个叔叔从深圳带来的,非常精致逼真,爸爸妈妈只在星期天拿出来,架在床上让玲玲过过瘾。所以,老师说要带玩具,玲玲最先想到了它,它太有趣了,小朋友见了一定喜欢。当玲玲把她的决定告诉妈妈时,却被妈妈冲了一通:“在家一个人玩多好,带到幼儿园,小朋友你争我抢,不坏才怪了。还是带个塑料娃娃,摔不坏。”     

别“枪毙”一个中国的“爱迪生”

一个孩子的母亲,因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师。     

给孩子一个好心情

前不久听一位同事讲了一件事。她班上有位男生叫小成,胆子很小,总是不声不响。老师也不太注意他的一切。有一天,他妈妈却特意来向老师致谢,说小成昨天在班上第一次受到了教师表扬,高兴得不得了。回家后,他的话也特别多了。她作为家长特别感谢老师对她孩子的鼓励。同事说,听他妈妈这么说都不好意思了。     

经典智慧

这是一个非常经典的故事:有个母亲,因孩子把她刚刚买回家的一块金表当成新鲜玩具拆卸摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师。老师幽默地说"恐怕一个中国的‘爱迪生’被     

嫉妒心超强

正看到父母夸赞别的小朋友好,他马上不高兴。老师表扬其他小朋友,他就搞小破坏:你的画画得好?我撕了你的画!你比我更会做手工?我藏起工具来让你做不成……孩子为什么嫉妒心这么强呢?成成约好朋友小鱼到家里一起玩拼插玩具,妈妈礼貌性地表扬小鱼:"你拼得真好啊!"成成听了,生气地朝妈妈大喊:"我比他拼得好!上次也是我拼得好。"甚至还把小鱼拼好的玩具大楼踢倒,跑到自己的房间里去了。     

把小品搬上讲台

语在作文课上,有时候贾老师会把小品搬上讲台,自己和学生一起充当演员。有一次,他在指导学生写《保护青蛙》一文时,有位学生写了七句话:中午,天气十分闷热。妈妈给我一元钱让我去买冷饮。我在马路边看见一个小贩正在杀青蛙、卖青蛙。我上前劝他,他不听。我就用妈妈给的一元钱买了一只大青蛙。在回家的路上,我把它放回大自然。回家后,我把这件事告诉妈妈,妈妈没批评我还表扬了我。贾老师告诉学生,跟中心关系密切的语句要具体写,要把“短句变长句”。与中心关系不密切的内容要一笔代过。接着他让学生说一说这七句话中哪几句要写具体,哪几句可…     

怎样应对孩子的告状行为

君君是幼儿园中班的小朋友,每次只要同学做了他不喜欢的事,他就会大叫:"我要告诉老师!"告状似乎是他碰到问题时的第一反应。老师每天都要听他"申诉"多次,若没有马上处理,君君就说老师不公平,要告诉妈妈。小朋友讨厌君君,渐渐对他"敬而远之",老师也觉得君君比较麻烦。妈妈表示,带君君出去玩时也会发生这样的事,令她很尴尬。     

破译谎言

明明不是你的东西,当着老师的面却偏偏说是自己的?明明是其他小朋友得到了表扬,可却说是自己被表扬?……宝宝在说谎,还理直气壮。这究竟是怎么回事?阳阳妈妈的烦恼:下班回家最高兴的事情就和是儿子做游戏,并听他讲述幼儿园发生的故事。阳阳津津乐道地说着并模仿着各种动作,就在此时,他的口袋里,掉下了一个玩具。我好奇     

作文内容从生活中来

我是一位语文教师,对怎样提高学生的写作水平,煞费苦心,结果收效甚微。一次,我要同学们回家把当天看到的、听到的、最有意义的一件事写下来。第二天,同学们把日记交上来,成绩差的同学千篇一律都是写:早上我起了床,洗了脸,就背着书包来上学,走到学校上课铃就响了,我就走进教室上课。然后就是到了什么时间就放学回家了。空洞无味,记流水帐。写作稍好一点的同学就编一些不真实的故事,一不生动,二不具体。当日记快检查完的时候,我忽然看见一位平时话多的男生,坐在座位上默不作声,从神态看,好像有什么心事。我就问他:“杨举志同学,今天怎么这么乖?“还没等他回答,同学们就议论开了。“昨天晚上教室门没关。”这位同学马上站了起来说:“老师,昨天下午我把锁弄坏了。”我问他:“你弄坏了锁当时是什么心情?”他说:“我害怕,怕老师批评。”“那你昨晚的日记是不是写这件事?”“不是。”“你想,这是不是一件有意义的事?这件事你是怎样想的,你把它写出来不就是一篇好日记吗?”我由此得到一个启示:要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,着眼点应该在熟悉学生的生活,了解学生的心理上。     

"勤劳"的弟弟

弟弟呀,在学校,为了得到老师的表扬,可勤劳了!每天早上,一到教室,他就扫地、擦黑板、擦玻璃。下课也是这样地忙碌着……弄得他气喘吁吁。老师经常表扬他:"同学们都应该向明明(我的弟弟)同学学习,他真是爱劳动的好孩子!"每次受了表扬,他回家总会说:"老师表扬我了!哼!你被表扬了吗?"后来,他被选为劳动委员,回家后就更不得了啦。     

让我说出心中的感激

永远不会忘记那一次家访 ,一位平凡的母亲给我的感动让我体会到了身为幼儿教师的幸福……那天 ,去马啸林小朋友家家访时 ,他的母亲谈起了这样一件事 :一次 ,她去幼儿园接孩子 ,孩子跑过来不高兴地说 :“刚才我和许多小朋友一起帮老师摆放小椅子 ,老师表扬了他们 ,却没有表扬我。”看着自尊心极强的儿子 ,母亲本想安慰他几句 ,可她却对孩子说 :“这是你应该做的事呀！你瞧 ,老师多辛苦 ,你当了老师的小帮手了 ,你应该高兴啊！”母亲的一句话马上令孩子开心了起来。从那以后 ,孩子每天都会向妈妈“汇报” :我又能帮老师做哪些事了。听了这番话…     

我们到底绕开了什么──听一节小学作文课偶得

听一位语文老师上作文讲评课 ,题目是《记一件难忘的事》 ,身边有一个叫露露的女孩拿着她不及格的作文极为沮丧。我看了看她的作文 ,大概是写她有一天在地里锄地 ,发现一只青蛙被蛇咬 ,就急忙地跑去要打那条青青的蛇 ,因为她觉得青蛙很可怜……老师的批语是 :选材没有积极意义 ,故事太平淡。再听老师讲评 ,所表扬的好作文 ,是一个同学写他在公共汽车上跟小偷搏斗 ,结果他受了伤 ,终于把小偷给抓住了 ;还有一位学生写她有一天路过河边 ,看到一位同学掉进河里 ,她奋不顾身地跳进河里 ,把落水的同学救上了岸。教师认为这两个同学的作文选材有积…     

重在情感 因势利导

一天下午,小朋友们离园了,却见李臣小朋友又急急忙忙地跑回来了,我连忙问他:“臣臣,怎么又回来了,有事吗?”李臣小朋友气喘吁吁地站在我面前,伸出小手说:“老师,我在幼儿园门口捡到一个小玩具,给您.”我接过来一看,原来是一架较精致的玩具小飞机.看到李臣小朋友认真的样子,我很高兴,立即表扬了他.并告诉他明天我们一起找小失主,李臣小朋友高兴地回家去了.拿住这架玩具小飞机,我不由想起最近一段时间班上有些小积塑片被少数小朋友带回家,小朋友从家中带到幼儿园来玩的玩具、图书也时有丢失的现象,于是就产生了通过这件事教育小朋友特别是马欢小朋友的想法.