理念与路径:基于大学发展视角的南方教育高地建设

"南方教育高地"最基本的内涵即大学发展的内在指标和外在表征达到中南地区最优。建设南方教育高地,要从理念和路径两方面入手:要有精神高地、人才高地和创新高地的教育理念;要通过教育还原建设精神高地,实施优师强本建设人才高地,返归求真务实建设创新高地。     

欧洲-地中海国家启动学生流动计划

正据世界大学新闻网2013年12月6日报道,5个北非国家阿尔及利亚、埃及、毛里塔尼亚、摩洛哥和突尼斯,以及38个欧洲和地中海国家日前发起促进学生在该区域流动的计划。该计划旨在刺激区域社会经济发展,尤其是促进南地中海国家的社会经济发展。除了提供促进学生和年轻专业人才的流动项目以外,该计划还将为这些项目提供资助金,简化入境     

富裕的北方放弃对非洲教育的支持

联合国教科文组织报道,目前以交换留学生所体现的大学国际合作,与其说是北-南合作不如说是更大程度的北-北合作更为恰当。欧洲联盟和东欧国家之间学生交流计划数量的增加正促使北方国家之间有更多的学生交流。由联合国教科文组织出版的第二本两年一刊的《世界教育报告》警告:“当初导致北方为南方学生慷慨地提供学习位置的高涨的情绪已变得低落。”     

图说/地中海地区亚非国家在教育与培洲领域面临共同兴趣点与挑战

11月11日,“地中海国家资格框架区域研讨会”在摩洛哥首都拉巴特召开,来自埃及、约旦、摩洛哥和突尼斯4国教育部的高层代表出席大会。会议指出,国家资格框架在教育发展中发挥着重要的作用,能够使教育与培训系统更加透明和灵活,使多种不同层次和类型的资格以一致的方式联系起来。     

地中海地区国家创新联盟项目推动校企合作

<正>据世界大学新闻网2013年5月20日报道,日前,摩洛哥召开了地中海创新联盟项目实施成果讨论会。该项目于2010年3月发起,致力于促进地中海地区国家尤其是北非国家高等教育机构的创新、研究和协作能力,聚焦于加强学术界和产业界的联系,促进高等教育对国家和地区经济发展的贡献。在该项目下,北非高等教育机构成立了12个知识转换中心以支持高校和企业的合作,并为企业提供咨询服务,促进技术创新。此外,该     

远程教育双元模式的范例——澳大利亚南昆士兰大学的成功经验

澳大利亚南昆士兰大学始建于１９６７年。建立这所大学的初衷是为了向当地居民提供接受高等教育的机会。１９７７年开设了远程教育课程，由此该校从一所普通院校转变为一所双元模式的院校机构。２０年后，南昆士兰大学的校外生已达１．３万人，学生遍布４０多个国家。然而仍有０．５万名学生继续在图文巴（Toowoomba）校园内学习。双元模式成功的运作首先基于学员的分布。南昆士兰大学除满足本地区的学习需求外，还在世界各地招生。目前其校内外学生比率分别为２７％和７３％。这一比率足以证实南昆士兰大学正在实施它的使命———要成为国…     

欧盟启动Tempus计划提升就业率

2014年2月18日,为期三年、由欧盟出资的Tempus计划在法国蒙彼利埃第二大学（Montpellier 2 University）正式启动。三个北非国家、四个欧洲国家和中东国家将从这项教育计划中受益。Tempus计划的目标是提高地中海国家大学毕业生的就业率,受惠国包括阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯、法国、意大利、西班牙、黎巴嫩。     

摩洛哥南方的珍珠——马拉喀什

位于摩洛哥南部的马垃喀什是摩洛哥的第三大城市,也是摩洛哥历史上最重要的古都之一。坐落在终年积雪的大阿特拉斯山山脚下,虽然地处沙漠边缘,这里却是绿树掩映,所以被称作＂南方的珍珠＂。任沙漠商旅柏柏尔人的语言中,＂马拉喀什＂是＂神的故乡＂的意思。而据说在阿拉伯语中,它的意思是＂红色城市＂。     

华南理工大学概况

华南理工大学是教育部直属的全国重点大学，座落在南方名城广州。学校占地面积近２００公顷，是教育部命名的“文明校园”。 华南理工大学原名华南工学院，于１９５２年全国高等学校院系调整时由中山大学、岭南大学、华南联合大学的工学院，以及湖南大学、广西大学等中南５省１２所院校的有关系科调整组建而成。１９６０年，学校被评为全国文教战线先进单位，同年成为全国重点大学。１９８８年１月更名为华南理工大学。学校于 １９９５年通过“２１１工程”部门预审，进入国家面向２１世纪重点建设的大学行列。１９９９年，学校通过教育部本…     

无人陪我去南方

"爱情的开始是,我踏遍前程后浪,只为知你近况;爱情的结束是,我游遍千山万水,已不觉在你身边最美。"——吴忠全当我坐上南飞的飞机时,我突然想起那个对我说"我想去南方"的少年,而此人,早已断去了联系。两年前的某个周末,同学打来电话说要庆生     

摩洛哥南方的珍珠——马拉喀什

位于摩洛哥南部的马垃喀什是摩洛哥的第三大城市,也是摩洛哥历史上最重要的古都之一。坐落在终年积雪的大阿特拉斯山山脚下,虽然地处沙漠边缘,这里却是绿树掩映,所以被称作"南方的珍珠"。任沙漠商旅柏柏尔人的语言中,"马拉喀什"是"神的故乡"的意思。而据说在阿拉伯语中,它的意思是"红色城市"。这里无论是古老的皇宫、城墙、清真寺,还是百姓的住宅、现代的酒店公寓,都     

摩洛哥2004年起正式启动国家网络教育战略

摩洛哥国民教育和青年大臣哈比卜·马勒基宣布,摩洛哥从2004年1月1日起正式启动了“国家网络教育战略”,最终目标是逐步把网络文化引入全国的教育机构。 马勒基在为此举行的记者招待会上说,信息和通信技术日益成为国家经济发展的必要条件,如果摩洛哥的年轻一代不能很好地掌握     

摩洛哥的民族解放斗争

一摩洛哥沦为“保护国”摩洛哥在非洲西北部,面积将近四十五万平方公里,人口约一千万,东、南与阿尔及利亚为邻,西濒大西洋,北隔直布罗陀海峡与西班牙遥相对望。这里矿藏丰富,尤以磷酸盐最为重要,产量占世界第二位。此外,铝、锌、跌、锑、锰、钴、铀、石油和煤的蕴藏量也丰富。摩洛哥建国于中世纪,十一世纪到十五世纪是它历史上的最盛时期。当时摩洛哥的领土包括现在的阿尔及利亚、突尼斯、西班牙的一部分,最盛时还曾包括利比亚。     

远程教育与跨文化交流——专访国际远程教育知名学者夏洛特·古娜瓦德娜博士

夏洛特·古娜瓦德娜博士(Charlotte N.(Lani)Gunawardena),是美国新墨西哥大学教育学院组织学习和教学技术专业远程教育和教学技术方向的教授,其研究兴趣主要有在线社区中知识的社会建构,在线学习的社会文化情境和社会存在理论,远程教育系统的设计、评价和实施,成人学习,以及跨文化交流和培训等。目前她作为世界银行在斯里兰卡的顾问,在巴西、墨西哥、挪威和土耳其等国家做顾问工作。古娜瓦德娜博士还获得了富布莱特法案基金的学者地区研究奖,并于2004-2005学年在摩洛哥和斯里兰卡从事相关研究工作。     

我的考研历程

据我所知,中国现在至少有不下10所大学招收美学研究生,南方有广东中山大学、四川大学,武汉大学、郑州大学,北方有南开大学。辽宁大学,在北京一个地方就有四所大学：北京大学、清华大学,中国人民大学、北京师范大学。比较多的学校把美学专业放在中文系,北京的大学基本放在哲学系,据说是要加强美学的哲学基础。     

伊本·白图泰访华若干问题探讨

摩洛哥大旅行家伊本·白图泰于1346年夏抵达中国,同年冬离华回国。他只游历了中国南方,未到过中国北方。《白图泰游记》中关于中国北方情况的记述,恐系得自传闻,或为后人所加,因此有很多失实之处。     

教育之最

在公元前3500年,古代的苏美尔人已有法学方面的学校。现存最古老的教育机构是卡雷茵大学,它在公元859年创立于摩洛哥的菲斯市。意大利的博洛尼亚大学建于1088年。     

摩洛哥教育改革的新举措——《国家教育紧急计划》述评

摩洛哥《国家教育紧急计划》是摩洛哥政府于2008年制定的一份进行为期4年的教育改革文件。该计划反映了摩洛哥政府在教育领域进行改革所采取的最新举措,其主要内容包括推进全民教育发展;提高教育质量;促进教师教育培训机构发展和教师管理体系能力建设;优化教育资源配置和鼓励民办教育积极参与等多个方面。这一教育改革计划经过4年的实施取得了一定的成果,但仍有不少问题尚未从根本上得到解决。     

20世纪下半期的德拉关系浅谈

20世纪下半期德拉之间的关系重点在经济方面,由于多方面的原因,德拉之间政治方面的交往一直保持着低调,同时民间联系的紧密程度要高于政府,德国统一前它们之间的紧密程度要高于统一后,还有一个特点就是德国在拉美的利益主要集中在南锥体国家。     

国家的发展与大学的责任

作为大学校长,国家的发展和大学的责任,是我长期以来思考最多的一个问题。我国高等教育正处在一个前所未有的大好发展机遇之中,并已经取得历史性的跨越,但我们千万不要忘记,大学的发展用的是广大纳税人的钱,国家投入得越多,就越要牢记国家的发展,越要牢记大学身上的责任。以往谈大学的责任,谈学校的学科布局调整,谈提高团队的水平,谈科技成果转化,更多地是站在学校发展角度的,我认为,必须换一个角度,将学校的发展与国家的发展方向更紧密地联系起来。一、大学既要保持“象牙塔”般的性格,同时要增强服务社会特别是农业的功能谈中国现代大学的…