独生子女与我国学校体育的改革

根据对独生子女与非独生子女的身心10项指标测试和7项教育实验的结果，从体质差别、智力差别、个性特征等几个方面对两进行了比较，进而对改革我国学校体育提出了4项可行性建议。     

新世纪独生子女背景下的学校体育发展研究

本文通过文献资料法,辩证地看待21世纪独生子女健康成长和由此而产生的学校体育发展等问题,动员学校领导部门和社会各方面的力量,较为全面、较为灵活的应用教育学和体育学等多学科知识,对新世纪独生子女实施科学系统的专门性的教育,努力摸索出一条具有中国特色的21世纪独生子女教育和发展道路。     

独生子女与小学体育教学改革

根据对独生子女与非独生子女的身心指标测试和 7项教育实验的结果 ,从体质差别、智力差别、个性特征等几个方面对两者进行了比较 ,进而对改革小学体育提出了 4项可行性建议。     

独生子女社会背景下的我国体育发展对策研究

通过对5516名独生子女与非独生子女的测试调查对比，掌握了独生子女身体、智力和个性心理特点，在分析研究青少年独生子女化对学校体育、竞技体育和社会体育的影响之后，就独生子女社会背景下我国体育的发展战略提出了实施导向教育，优化幼儿养教育环境，强化体育身心俱健功能等6项对策建议。     

独生子女现象对陕西省竞技体育后备人才“库存量”的影响

正2008年在北京举办的第29届奥运会上,中国运动员经过努力拼搏,夺金挂银。奖牌总数一跃成为世界第一,这极大的提高了全国人民的民族自豪感,凝聚了民族精神。竞技体育成绩因此也在一定层面上也代表了"国家形象"。面对大好局面,如何使我国的竞技体育运动保持可持续发展的势头,是我们目前     

独生子女与体育后备人才资源的隐性短缺

独生子女所引起的体育后备人才隐性短缺的表现有肥胖化、成人化、异性化、项目选择的集中化、文化环境因素影响5种形式；其原因有家长的观念影响、教育内容选择的片面性、家长角色特点的影响、职业选择的现实等4种。     

独生子女与非独生子女大学生体育态度的比较研究

独生女与非独生子女之间在诸多方面的异同点越来越受到研究者的关注,本研究采用量表法进行测试大学生的体育态度．采用统计法对数据进行统计。结果显示男独生子女学生与男非独生子女大学生在主观标准存在着显著差异（P〈0．05）;而在行为习惯方面存在着高度显著差异（P〈0．01）,女独生子女大学生与女非独生子女大学生在行为态度与行为习惯存在着显著差异（P〈0．05）。     

值得高度重视的独生子女体育教育问题

独生子女是较为特殊的教育对象。我国青少年学生已独生子女化,从国内外的学术研究着手,从我国独生子女教育的现实出发,力求使独生子女的教育问题得到人们的重视。     

辽宁省城市独生子女家庭体育社会化现状初探

主要采用问卷法对辽宁省沈阳、大连、锦州三城市2817个独生子女家庭的体育社会化有关问题进行了调查.调查结果为现阶段独生子女家庭中家长与孩子互动对象集中、交往频繁、余暇利用呈现"集体行为"特征,为独生子女的体育社会化提供了有利条件;家庭生活中家长的余暇时间分配方式却不利于对子女产生体育行为方面的"潜移默化"作用;家长与孩子们的体育 观念、体育态度与现实中的体育行为之间有较大落差;家长和孩子们的未来职业意向不利于体育的发展,并对其原因进行了分析.     

马鞍山市独生子女与非独生子女身心健康状况比较——对学校体育改革的启示

通过对400名独生子女与非独生子女的测试调查对比，掌握了其身体形态、身体素质、身体机能、心理状况的特点。在分析研究青少年独生子女化对学校体育影响之后，就学校体育的发展战略提出几点建议。     

谈影响我国社会体育发展的几个问题

我国社会体育发展受诸多因素的影响。其中国家的综合国力、民族的综合素质、人的思维观念的改变以及祖国的传统文化和传统体育的继承和发扬等等都是影响我国社会发展的主要因素,解决好上述问题才能加快我国社会体育的发展。     

独生子女与体育教学改革

前言:随着独生子女的逐年增多,学生的独生子女化趋势由以前的幼儿园,小学,中学逐年扩展到大学,但这一现象还没有引起     

体育教育与独生子女健康人格的培养

独生子女健康人格的培养已成为当今世界教育的主题之一。体育教育作为现代教育的一项重要内容，已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此，应充分利用体育教育的特点与优势，对独生子女实施健康人格的培养，充分发挥体育教育在健康人格教育中的作用。     

体育游戏与独生子女教育

本文运用社会学、心理学、生理学基本理论对体育游戏进行了分析研究，认为体育游戏特点鲜明，蕴含了诸多教育优势，具有健体、培德、育心、益智功能，是促进独生子女健康成长的有效手段。     

竞技体育发展现状与可持续发展

采用调查、文献资料等研究方法，从社会学视角重点探讨分析了我国竞技体育发展的现状，揭示了存在的主要问题，论述了我国竞技体育可持续发展的趋势和主要对策，对我国竞技体育可持续发展进行了初步探讨。     

对新乡市中学独生子女体育消费现状的调查研究

采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法,通过对新乡市6所中学在校独生子女学生的问卷调查,以了解和掌握中学独生子女学生体育消费的意识、动机、行为等方面的现状、特征和规律,找出存在和需要解决的问题,引导他们的体育消费朝着健康的方向发展.     

独生子女身体素质与体育后备人才的培养

随着我国计划生育政策的实行，独生子女的人数不断增加，体育后备人才的选拔不可避免地要面对独生子女。独生子女的身体素质是体育运动的基础，也是在运动训练选材中所必须考虑的最基本因素。以独生子女的身体素质为切入点，科学地分析了独生子女与体育后备人才的关系，其目的是为我国体育后备人才的培养提供理论依据。     

再谈学校体育与社会体育、竞技体育三者关系

学校体育与社会体育、竞技体育三者关系，目前含糊、混淆，缺少一个科学的认识，它们既有联系，也有区别，不能把它们混为一谈，也不能把它们截然分开，一个国家在某个方面取得成绩，只属于体育总成绩的一个方面，不能代表全部。我国要攀登世界体育高峰，使体育达到或超过世界先进水平，必须使三者协调发展，缺一不可。     

从独生子女角度看我国体育后备人才资源短缺的成因

本文以独生子女为视角，从体育人才资源储备量的减少、独生子女家庭规模和结构以及家庭互动定律、独生子女的特点等三个方面，探讨了我国体育后备人才资源短缺的成因。     

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展之关系

在界定高校竞技体育定义的基础上,从竞技体育可持续发展科学体育观视角,论述我国竞技体育与高校竞技体育互动发展的内涵,即两者相互依存、相互补充、相互促进、相互制约、相互交叉、相互渗透、相互融合和相互提升的过程及关系,竞技体育为高校竞技体育的发展提供指导,高校竞技体育为竞技体育的发展提供服务。