倾听孩子心声,做“五者”表率——全国少工委向广大辅导员发出倡议

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发出后,在社会上引起很大反响。那么少先队员和辅导员对此是怎么看的呢? 2004年3月31日上午,北京小学少先队大队部里气氛热烈,大队委员们正在召开会议,听取队员的意见和建议。大家争相发言,表达自己和同伴们的心声。全国十佳少先队辅导员、全国优秀少先队辅导员、北京市优秀辅导员代表及全国少工委的有关领导和同志也应邀列席了会议。     

做表率型的辅导员

读了全国少工委向全国少先队大队、中队辅导员发出做“五者”倡议后,我更加坚定了做一个表率型辅导员的信心,将努力把自己塑造成少先队员学习的榜样     

知荣明耻做“五者”,《辅导员》杂志征集“千百十”

辅导员作为少年儿童的亲密朋友和指导者,牢固树立社会主义荣辱观,是教育引导广大少先队员的需要,是做好少先队工作的需要,更是完善自我、成长进步的需要。     

做“四有”好辅导员

<正>2014年9月9日,在第30个教师节来临之际,习近平总书记来到北京师范大学(简称北师大)考察,与北师大师生座谈时发表了重要讲话,对如何做一名好老师提出明确的要求。他强调:好老师有共同的特质,即"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"[1]。辅导员是教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者,是大学生的人生导师和知心朋友,更应该按照"四有"标准来要求自己,做学生满意的"四有"好     

要做“导游者”

教《天山景物记》一文时,我深受启发。碧野在这篇优秀散文中,以导游者的身份,引导读者去领略天山那迷人的奇丽美景,使读者有身临其境之感,在审美中受到教育。我们在教学过程中,也应该做好“导游者”,引导学生生遨游那无比瑰丽的知识世界,使他们从中汲取营养,丰富充实自己。学生是有一定理解力的,我们的责任就在于“相机诱导”,充分发挥他们的主观能动性,激发他们的求知欲。     

做“三心二意”的中队辅导员

我对班级管理有很深的体会,也积累了一些做法,归纳起来就是做"三心二意";做学生的知心人,从细处关注每一个孩子;做家长的贴心人,努力与学生家长沟通,共同关注学生的成长;做科任老师的热心人,一心一意为了孩子的发展,真心实意为了孩子的未来。     

辅导员“全过程”育人中的“五员五导”

辅导员在大学生思想政治教育和管理中发挥着重要作用,是大学生的人生导师和知心朋友。在育人"全过程"中,应做到以理服人,做好思想政治教育引导员;适应转化,做好专业学习指导员;养成规范,做好日常生活督导员;纠校认知,做好心理健康疏导员;以文化人,做好课余活动教导员。"五员五导"既是辅导员做好思想政治教育的职责,也是增强思想政治教育实效性、针对性的有效手段。     

乡镇总辅导员“五忌”

乡镇总辅导员“五忌”杨忠堂，曲有明＂工欲善其事，必先利其器＂。乡镇少先队总辅导员作为基层少先队工作的直接领导者，既受命于（县）市少工委，又亲临＂一线＂负责本乡镇少先队活动的组织与策划，因而就决定了乡镇总辅导员上情下达的桥梁联系作用和组织实施的＂小头目...     

信息技术为作文教学“保驾护航”

信息技术的迅猛发展,为作文教学带来了深刻的变革,将信息技术运用到作文教学中,为我们师生在写作细节、写作方法、习作批改中发挥应有的作用,为我们的作文教学"保驾护航"。     

莫做“破蛹者”

一个蛹出现了一道小裂缝,幼蝶在里面挣扎了很久,也没出来。有个孩子心中不忍,于是用剪刀将蛹剪开,幼蝶顺利脱蛹而出,但它身躯臃肿,翅膀干瘪,永远无法飞翔……     

做一个“引跑者”

常常念想残奥会上的引跑人,他们被誉为盲人赛跑手的"眼睛"。在残疾人运动会上,总能看见盲人赛跑手的身边紧紧跟着一位健全人,他就是盲人赛跑手的"眼睛"。由于缺乏方向感和空间感,盲人赛跑选手会因为控制不住自己的脚步而冲出跑道,或者是方向出现偏差,摔倒受伤。因此,     

做教育的“燃灯者”

<正>作为一名中学教育工作者,笔者在多年的教学实践与探索中深深领悟到,教师的教育之旅就是发现之旅,既在寻找教育的价值与真谛,又在寻找属于自己最美好的人生,更要发现学生的深层美好。一、以教育的理想,探寻理想的教育柏拉图认为,只有通过正确的教育,才能培养出合格的哲学家和军人,也只有依赖哲学家的教化手段,才能重新塑造人性,培养出优秀的公民,从而建立一个理想的国家。柏拉图的教育理想体现了一种     

做教学的“反刍”者

作为教学一线的教师,就要日复一日、年复一年地从事教育教学活动。“成功=经验＋反思”,要想在这个专业化道路上迅速地成长起来,有必要经常对自己的教学行为进行“反刍”。     

做个“三心二意”的中队辅导员

如今的中队辅导员往往在担负着教育和引导少先队员的具体工作的同时,还有繁重的教学任务。如何减轻他们的工作压力,使他们能在合理安排时间的基础上创造性地开展工作,这是人们一直关注的问题。在工作实践中,我发现学“小猫钓鱼”来个“三心二意”是个不错的方法。不过此“心”非彼心,此“意”也非彼意。我所说的“三心”是指“研心”、“放心”、“享受心”,而“二意”是指“创意”和“善意”。“研心”是指一颗研究学生的心。“知己知彼,百     

高校应该为辅导员做什么

在新的历史时期,进一步加强高校辅导员工作,着力提升辅导员工作的实际效果,作为学校层面甚为关键和重要的举措便是致力于完善体制、健全机制.实践全员育人理念,为辅导员工作构建积极有效、系统完善的环境支持体系。应以“促进学生学习与发展“为中心使命,整合学校各方资源与力量,加强学生     

“五讲五做”进课堂

鸡西市和平小学成立于1998年,目前,我校是省级示范小学,中央命名的“特色学校”,国家教育部表彰的“优秀家长学校”。在开展“五讲五做”活动中,我校注重将道德实践活动的内容体现在学科教学中。课     

做“五点”校长

读点书。苏州大学教授、苏州市副市长朱永新说:"在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。在学校中,我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间,一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读     

实行“双开”考试 为课改保驾护航

新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。这既是评价体系的变革，更是评价理念、评价方法和评价实施过程的转变。在教育教学改革领域，课堂教学改革是基础，课程改革是核心，评价制度改革则是关键。没有评价制度改革的跟进，新一轮课程改革可能半途而废。纸笔考试作为教育评价的一项重要内容，虽然无法取消，但已是非改不可了。