我的“双面”老师

首先申明，这里的“双面”绝不是什么表里不一和两面三刀，也不是什么人前一套人后一套的伪装。说起我们的吴老师，那可是顶天立地的男子汉，志存高远的文学爱好者。吴老师是我们的班主任兼语文老师，他是一个风趣幽默与严慈相济的好老师。     

发书

临放寒假的前一天，班上每人发一套课外读物。班主任查老师走进教室，手里捧着一大叠新书，下巴压着最上面的一套，生怕滑落。     

作文教学改良刍议

我一直十分感激高中时的一位语老师，我的痴迷于学、热衷于写作，很大程度上应当归功于这位资深的语特级教师。在作教学上，这位老师有他自己的一套“绝招”。     

让小草长成最好的小草

现在的学生往往有多重思维模式，对付家长、老师是一套，那是传统的道德规范、行为规范、品德要求等，问他做人方面的问题．他应答如流，让人认为他是一个懂事的好孩子。可私下里行的是另一套，那是他最真实的一面，往往背着家长和老师时才显露出来。这就暴露出了当今学校德育存在的一些问题。     

一套美国中学化学教材的特点

一套美国中学化学教材的特点山西省榆次市经纬中学田宇编者按在一次学术交流会上，偶遇田宇老师。田老师向我们介绍了美国Ａｄｄｉｓｏｎ－Ｗｅｓ－ｌｅｙ公司出版的一套美国中学化学教材。该教材从内容设置到习题配置都很有特点。它的内容知识覆盖面很宽，学科渗透、科技...     

编辑部日志

隋老师新买了一套工具，里面有各种螺丝刀、钳子，还有电烙铁，大家都在欣赏，称赞不已。     

机智，让教育更芬芳

将计就计，顺水推舟 现在的学生，特别是中高年级的一些男孩子滑头得很，常常为了逃避责任而谎话连篇。学生对老师说假话，当老师的肯定设法予以制止。可学生为了达到欺骗的目的，总会编造事实，讲出一套使老师无法回绝的理由，以骗取老师的支持。遇到这种情况怎么办？这时老师只要将计就计，就会使学生的谎言不攻自破。     

新来的桃桃

小三班有二十五名小朋友，也就有二十五把小椅子，二十五张小床，二十五个小壁橱。可是今天，老师说要与小朋友们商量件事情，是关于明天班里要新来一位小朋友，老师问大家愿不愿意把二十五张小床、二十五把小椅子挤一挤，再为新来的小朋友加上一套。老师还把过去放剪刀、胶水的小木箱收拾出来，让给新来的小朋友用。     

麻老师讲故事

得到巧克力的米吉校长满足了“O”小姐的愿望——和八怪、波尼、小金鱼一个班,而且, 要一个好玩一点的老师——说话一套一套的小个子麻老师成了他们的班主任。     

“杨修现象”的消失

“杨修现象”的消失霍邱县潘集中学江士坚我曾接任过这样一个高中“乱班”，其突出表现在，学生油腔滑调，巧舌如簧，讽刺话、风凉话、调皮话，逞能话一套一套的，根本不管你是老师还是领导，是课堂上还是课下，这种现象已成了班里的一种风气。教职工普遍看法：这个班学生...     

教师：数学和谐课堂的营造者（上）

朱红伟老师是全国著名特级教师、中学高级教师，现为江苏省人民政府教育督导团成员，担任江苏省小学数学专业委员会副秘书长、苏州市小学数学专业委员会理事长。朱老师对小学数学教育有着深厚的感情，一直坚持深入教学第一线，尤其是在课程改革的大背景下，始终不渝地进行长期的、有效的研究，并将自己的实践经验逐步升华为一套完整的理论体系。兹根据朱老师多年来的研究成果，本刊特辟《名师论坛》栏目，连续刊登其一组文章，以满足老师们的需要。     

新年礼物

临近春节照例要去拜望启蒙老师——一位年逾古稀的老人。平日总是忙乱，假日能让我从容地与老师促膝长谈。虽道君子之交淡如水，可也不能空着两手去见老师。礼物颇费踌躇：送烟酒太俗，送鲜花太艳．弄不好还要招致一顿臭骂。好在参加一个笔会时，主办方赠我一套新版《中国文化史》，小城书店还不曾上架。想来这是再恰当不过的感情载体了，老师定然喜欢的。     

鱼儿不打架

我曾目睹过这样一件事：一群幼儿园的小朋友，手拉着手随着老师去公园踏青。不料，其中两个小朋友发生了争执，打起架来。老师微笑着拉过两个孩子，指着池塘说：“你们看，鱼儿不打架，它们在水中游得多美！”一句柔声细语，就轻而易举地化解了孩子间的矛盾，两个孩子又手拉着手，看起了鱼儿。这一幕让旁观者吃惊：原来教育可以这么简单，而又如此美丽。我不由得想起老师们常说的话：“现在的孩子难教育，说他们不懂事吧，讲起话来一套一套的，什么道理都懂；说他们懂事吧，样样事儿乱参与，什么不该做的事都做得出。当老师真是不容易呀！”…     

教学，莫被“框框”束缚了活力

最近笔者接连听了几堂语文公开课。尽管这些公开课上得很花哨，但我总觉得有些什么不对劲，有很大“作秀”的成分，没有做到真正的启发式教学。原因何在？笔者认为“老师设框框，学生套框框”的原因不可忽视。那就是别看语文执教者们用尽了五花八门的教学方法和模式，却始终没改变老师背教参，念教参，学生记标准答案，套标准答案这一轮回。老师给学生留下的思维空间小，思考时间少，束缚了教学的活力。从小学到高中的课堂中，我们都能体会到老师那种浓浓的念教参，背教参，用教参所告诉的一切束缚学生思维的味道。甚至有些老师战战兢兢，恐…     

灵活地指导学生组词造句——听课的收获

我在乐至师范附小二·四班听了一节课,颇有收获。教学开始,老师进行生字的复习检查,同学们时而分析字形,时而用字组词连句,学习气氛颇为活跃。但一阵议论之后,教室里忽然一片寂静.几十双小眼睛直盯着老师板书。老师指着“套”字说,请同学们按照书上的样子先用字组词,再用组成的词语说一句话。“套——手套——我有一双手套。”“套——手套——姐姐有一双手套。”“套——手套——妈妈有一双手套。”这时,再也没有人发言了。于是老师启发学生说:“你知道你妈妈的手套是什么颜色吗?”有个同学立即回答:“套——手套——妈妈有一双绿色的手套。”话音刚落,又有几个同学举手了。于是,老师因势利导,微笑着问:“哪些小朋友有手套?你的手套是怎么来的?是什么质料的?请大家结合你们的实际认真想想议议,可以告诉老师些什么。”瞬间.课堂活跃起来     

分组互动式作文评改法

在以往的作教学中，我们总是强调学生作一定要“自己动手”，但为了适应应试教育的要求，“一编二抄三套”的“灰色作”照样层出不穷。与此同时，作评改也总是一个模式。即学生写、老师改。老师辛辛苦苦地旁批、眉注，结尾写评语、划成绩，而学生觉得自己写作、老师改作已经是天经地义，作本发下来只看看分数，别的一概不管就塞进书包。     

发挥学生自主学习 培养学生自学习惯

国家三令五申，甚至出台强硬政策减轻学生课业负担，因此每年都要深入到基层检查、督查．对有问题的都做出相应的处罚，严重者撤销校长职务，然而学生的书包是越来越鼓囊，负担越来越沉重，教师办公桌上堆放的作业本越来越高，人们会认为学生课业过重是学校造成的或是老师造成的，本人作为教育工作者来说，常常思索，老师在校除工资以外，既没有奖金，又没有额外报酬，少批点作业或少干点活，何乐而不为呢？但仔细想，高考、中考指挥棒在运作，学校想有个好声誉．家长又望子成龙。望女成凤心更切，即使学校不加作业、不补课，我们的家长也会想法买一套又一套的资料让孩子做，一到周末想法让孩子去上什么奥数班、作文班、加强班、补习班等等，甚至到学校要求老师加时加点加班．不如愿，就说学校管理不行了．老师不负责任等等。     

识字教学要重视培养自学能力

多年来，我们在识字教学上形成了一套机械的程式，就是在老师的带领下，全班学生逐字拼读音节，分析字形，生字联词……如此等等。     

培养美术学习的兴趣

在过去的美术教学中，常常是老师画范画，讲范画，学生照猫画虎，临摹老师的范画。这样的教学方法只会使儿童失去想象的翅膀，失去自我。为了探索儿童美术教育的新思路，培养孩子们对绘画的兴趣，对事物的敏锐观察能力，感受能力和表现能力，让他们通过美术活动能够充分地表现自我，释放自我，我在教育实践中摸索出一套儿童喜欢的方法一玩、摸、看、画、说。     

快乐作文班——人物外貌写特点

【入院片断】教我数学的许老师，他40岁左右的年纪，中等身材，有1米70左右，不高也不矮，不胖也不瘦。他额门的头发很稀少，国字形的脸上有一颗痣，浓浓的眉毛，大大的眼睛，长长的耳朵，高高的鼻子，宽宽的嘴巴里有一颗闪光的牙齿。许老师总爱系白底红格子领带，穿那套灰蓝色的西装、棕红色的皮鞋和雪白的袜子，是一个喜欢整洁的男老师。[第一段]