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心理健康,一股而言,是指一种生活适应良好的状态。它包括两个含义:一是指个体的一种心理状态, 在这种状态下,个体不仅自我状态好,而且与社会默契和谐;二是指维持个体的心理健康状态,减少行为问题和精神疾病。 相似文献
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董建明 《小学教育科研论坛》2004,(4):31-32
心理健康,一般而言,是指一种生活适应良好的状态。它包括两个含义:一是指个体的一种心理状态,在这种状态下,个体不仅自我状态好,而且与社会默契和谐;二是指维持个体的心理健康状态,减少行为问题和精神疾病。 相似文献
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本研究采用《中国中学生心理健康量表》和《同一性地位测定量表》,对长沙市某寄宿制中学高中生进行调查。研究结果表明:城市寄宿制中学学生的心理健康发展状态整体上不容乐观,尤其高年级学生的心理健康更值得关注;城市寄宿制中学学生中自我同一性处于消极状态的占一半以上,处于积极状态的不到1/3.学生的自我同一性发展状态不容乐观;自我同一性发展状态对城市寄宿制中学学生的心理健康及人格发展有着重要影响。因此,中学阶段是对学生加强自我同一性训练的关键时期,城市寄宿制中学在对学生进行心理健康教育的时候,应该丰富对自我同一性训练的策略。 相似文献
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学校体育中心理健康教育的功能与实践策略 总被引:1,自引:0,他引:1
一、心理健康的涵义与标准界定
心理健康是一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并能充分发挥其身心潜能。心理健康包括两层含义:其一是没有心理疾病,这是心理健康最基本的含义;其二是具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的含义。它意味着要消除一切不健康的心理倾向,使~个人的心理处于最佳状态。 相似文献
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1前言 世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素:身体、心理健康和良好的社会适应性.心理健康包含两层含义:一种是指心理健康状态,个性处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一种是指维持心理健康,减少行为问题的措施. 相似文献
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世界卫生组织对健康提出了明确和全面的定义:“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状况,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出要对学生进行心理健康教育。心理健康包含两层含义:一层是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一层是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。 相似文献
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世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素:即身体健康、心理健康和具有良好的社会适应性。心理健康包含两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。而体育是促进健康的重要内容,体育活动对于促进人的,心理健康具有积极的影响。 相似文献
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<正>心理健康是指一种良好的心理或精神状态,是一种个人的主观体验。围绕着心理健康展开的教育就是心理健康教育。心理健康教育的内涵是自尊,自尊是个体对自我的一种积极的肯定的评价、体验和态度。我校中职生大部分是应试教育的失败者,他们的自我评价、对外界的态度都处在一种消极状态,缺乏自我认可,缺失幸福感和 相似文献
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宋志英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(5):122-126
为了深入探讨大学生人际关系和自我状态的特点以及两者之间的关系,采用大学生人际关系综合诊断量表和自我状态量表,对选修"大学生心理健康教育"课程的408名大学生集体施测。研究表明,交际交友困扰在大学生人际关系困扰中影响最大,性别和是否独生子女是影响大学生人际关系的重要因素;大学生自我状态的心理能量处于中等水平,在大学生自我状态的五个维度中,得分最高的是哺育型父母自我状态,得分最低的是控制型父母自我状态;控制型父母自我状态和顺从型儿童自我状态与人际关系困扰总分具有显著正相关,成人自我状态和自由型儿童自我状态对人际关系困扰总分具有显著负相关。积极引导大学生了解自我与他人在人际交往中的自我状态,有助于缓解大学生人际困扰,建立良好的人际关系,提升心理健康水平。 相似文献
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一、自主性学习及其教学模式
自主性学习,是作为一种学习方式而存在的,它与他主性学习相对。他主性学习,是学生处于被动地位状态下的被动性和消极性的学习;自主性学习,是学生处于主体地位状态下的主动性和能动性的学习。自主性学习可呈现这样的一种状态:学习动机可自我激发,学习内容可自我选择,学习方法可自我确定,学习时间可自我计划,学习过程可自我监控,学习结果可自我评价。 相似文献
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初任教师处于职业生涯的适应阶段,对教师职业、自我以及所在的工作环境等的认识都处于模糊状态。由于缺乏生涯意识和科学的职业生涯规划,这一阶段的教师很容易陷入迷茫和困境。为了有效帮助初任教师走出困惑,找到更好的发展自我的路径,本文拟从初任教师的职业生涯规划做深入探讨。 相似文献
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大学生心理健康分析及心理与就业指导 总被引:1,自引:1,他引:0
姜晓光 《中国科教创新导刊》2011,(35):271-271
心理健康的人内心世界与客观环境是一种平衡关系,是自我与他人之间一种良好的人际关系的维持,大学生能否以最佳的心理状态快速地融入社会和进入工作中,是取得成功的关键点,需要对大学生的心理健康及就业心理开展相应的指导工作. 相似文献
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一、心理健康的涵义与标准界定心理健康是一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并能充分发挥其身心潜能。心理健康包括两层含义:其一是没有心理疾病,这是心理健康最基本的含义;其二是具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的含 相似文献
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心理健康,是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化,表现在智力正常、乐于学习和工作,人际关系融洽,情绪愉快稳定,善于自我调控情绪,正确评价自我,自尊机制,正常行为方 相似文献
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论体育与中学生心理健康 总被引:2,自引:0,他引:2
洪雷 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(12)
世界卫生组织对健康提出了明确和全面的定义:"健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状况,而不仅仅是没有疾病和虚弱."<中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见>中明确提出要对学生进行心理健康教育.心理健康包含两层含义:一层是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一层是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施.<普通高中体育与健康课程标准>(实验)明确了心理健康的标准和要求.我们已认识到心理健康是人健康的重要组成部分,而体育是促进健康的重要措施和手段,体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响. 相似文献
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林志华 《中小学心理健康教育》2011,(17):25-26
当前的高中生,学习是主题,学习心理辅导是高中心理健康教育的重要内容。高中生最大的心理困惑是学习目标与行动的不同步,他们一方面顶着巨大的学习压力,另一方面又缺乏明确志向,处于一种“无目标状态”,或者“不稳定目标状态”, 相似文献
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刘本部 《青岛大学师范学院学报》2000,17(1):66-67
心理健康教育是全面实施素质教育的重要内容。近年来,我校在初中生心理健康教育方面形成了一定的特色和优势。我们根据初中生的生理、心理特点和德育目标的要求,把指导学生“学会做人、学会办事、学会学习、学会健体”确定为开展心理健康教育的基本目标,并规划了实现这一目标的三条途径:一是对全体学生开设心理健康指导课,引导学生通过自我教育,认识自我,发展自我,培养他们具有初步的道德评价能力和自我教育能力;二是对有心理健康发展障碍或心理疾患的学生通过心理咨询,有针对性进行心理辅导和矫冶;三是营造外部教育环境,办好家… 相似文献