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题海战术及应试技巧的练习实际上是加重了广大师生的负担。过重的学习负担、心理压力、家长和社会过高的期望已使部分学生的情绪处于过分焦虑状态。新世纪要求人们“学会学习”,指的是养成一种学习的习惯,这就需要具备一种良好的心态,增加愉快的情绪体验,在学习生活中寻找乐趣。因此,我们要培养学生良好的学习愿望,消灭厌学情绪,就要研究学生的心理特点,进行课堂动机的激发,全面关心学生的成长,学会自我调节。 相似文献
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题海战术及应试技巧的练习实际上是加重了广大师生的负担。过重的学习负担、心理压力、家长和社会过高的期望已使部分学生的情绪处于过分焦虑状态。新世纪要求人们“学会学习”。指的是养成一种学习的习惯,这就需要具备一种良好的心态,增加愉快的情绪体验,在学习生活中寻找乐趣。因此,我们要培养学生良好的学习愿望,消灭厌学情绪,就要研究学生的心理特点,进行课堂动机的激发,全面关心学生的成长,学会自我调节。 相似文献
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1调整良好心态在进入考场后,让精神状态先适应考场环境,消除紧张的情绪,为此,提前半小时或20分钟到达考点,通过回忆复习备考过程中感兴趣且做得十分好的某试题的解答方法,或在心中暗自熟记名词概念,用于转移自己的注意力,消除与应试无关的思想杂念,让思维意识逐步转向应试情境。同时,对问题的准确回忆可使自己的自信心得以巩固和强化,加速了良好心态的形成,也赢得了答题时间。对于成绩比较差的学生,忘记自己的过去和别人的差距,要有和大家站在同一起跑线上较量的心理,树立自信心。自我认同和自我鼓励,不时地告诉自己“实力很强”。1.1快速浏… 相似文献
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三项措施调整心态措施一:摒弃杂念,稳定情绪,消除考场焦虑从历年的情况看,总有许多水平很高的考生因心理压力过大、情绪不稳定、考试过程中状态不佳而导致高考失败或成绩不理想,心理学上称此为“考生竞技综合征”,俗称“怯场”。为防止怯场,考生考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,通过清点用具、默记重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻压力,轻装上阵,稳定情绪,增强信心。措施二:集中精神,张弛有度,渐入数学情境集中注意力是考试成功的保证,一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维… 相似文献
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近日,《人民论坛政论双周刊》刊发了一组由相关专家撰写的关注“群体逆反”的研究文章,从不同角度阐释了社会群体逆反的产生原因、危害及化解之道。虽然此组文章关注重点在于社会性的群体逆反现象与行为,但相信它们同样对我们的教育管理者有所启发,因为我们面对的青少年学生正处于逆反心理最强烈的人生阶段,而学生首先是作为社会人而存在的。基于此,本刊特予转摘刊发此组文章。 相似文献
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别号与心态——宋代士大夫心态研究之二 总被引:1,自引:0,他引:1
余贵林 《内江师范学院学报》1995,(1)
别号大盛于南宋。笔者认为,宋代士大夫取号之因不外仕途多艰、玩世不恭、追求理想、崇尚隐逸四种。其间折射出宋代士大夫对政治,社会的深深失望乃至于崇尚社会退避、崇尚道德、贪图山水之乐等心态。上述心态使得宋代士大夫丧失了管理国家的主观进取精神和能力,其所带给封建国家的影响是深远的:封建国家走向衰落乃至灭亡。 相似文献
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应对高中政治考试时,清晰的解题思路,科学的答题技巧,对考生来说,是非常重要的。在平时教学过程中,教师要注意由客观题与主观题等方面入手,渗透相关解题思路与技巧,促进高中政治答题方法的优化,让学生做题又准又快。 相似文献
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高中政治课程改革,给教师的教学实践活动带来了更具活力、更具时代特色的机遇和挑战。在新课标下,高中政治相对于其他学科来说,由于政治理论具有一定的理论深度,抽象性和哲理性较强,因此对于涉世未深的高中生来说是具有一定难度的,特别是在政治考试中,如何寻求更加科学、合理和具有技巧性的方法,解答好每一道考题,意义重大。本文就此展开探讨,提出了几种科学、合理的高中政治答题方法。 相似文献
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王跃农 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
蒋晓飞的这篇文章和足球教练米卢的名言“心态即命运”有异曲同工之妙。文章由心理学家的一个有趣的实验开篇:10个人(实验对象)在不明真相的情况下,由心理学家引导他们顺利地穿过了一间黑房子。可当人们看清了屋内的水池、水池中的大鳄鱼、水池上窄窄的小木桥这一切后,都惊出了一身冷汗。当心理学家问谁还愿意再次穿过这个屋子时,半晌,仅有3个胆大的站了出来,却没有一人像先前那样泰然自若地穿过小木桥。即使人们知道小木桥下装了安全网后,还是有人怀疑过桥的安全性。文章在详细叙事的基础上,笔锋一转,引出了下文的议论,点明了主旨:“很多时… 相似文献
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王超飞 《延边教育学院学报》2012,(1):126-127
随着社会的进步,教育的不断改革、创新,每位教师都感受到了前所未有的压力,部分教师往往因压力过度而导致心理危机。这就要求教师寻求有效的途径释放压力,对心态进行自然调整,从而保持良好的心态。良好的心态是一种强大的动力,能够激发教师强烈的工作热情,良好的心态是一种重要的教育资源,不但会直接感染学生,教育学生,还会给学生以潜移默化的影响。 相似文献
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一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”一位艺术家说:“你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不能控制风向,但你可以改变帆向;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不能控制环境,但你可以调整自己的心态。”这些精辟的话语说明,一个人的心态,很大程度上可以决定他的成败。 相似文献
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孙荣虎 《中国科教创新导刊》2009,(6):225-225
心态决定成功。同样的问题,不同心态的人有着截然不同的看法,积极心态的人看到的是潜力,消极心态的人看到的是困难。看到积极因素的人走向成功,关注消极因素的必然失败。积极的心态可以通过:“自我激励、专注目标、鼓励他人、宽容自己、欣赏自己”等方法养成。 相似文献