汉英致歉礼貌策略的定量分析

通过对特定对象——当代东西方青年实施致歉行为的数据收集,运用SPSS统计软件进行卡方检验,结果显示,汉英受试者在减轻、认可、解释、补偿、保证和关心等6个礼貌策略上没有显著的语言文化差异,而在拒绝、道歉、求罚等3个礼貌策略上却有显著的语言文化差异．这既体现了汉英文化的共通性和相互渗透,也体现了不同文化中“面子”的不同含义．     

面子理论在课堂教学中的应用

B rown＆Levinson在Goffm an研究的基础上提出了＂面子理论＂。本文从这一理论入手,探讨面子理论及礼貌原则在教学中的应用。教师恰当地运用面子理论可以营造良好的课堂氛围,提高教学效果。     

礼貌中的中西方面子文化差异

礼貌是一种社会现象,为各社会群体所共有,但它又是一种个性化的交际策略,随着不同语言群体的不同文化背景而有所不同。面子论,作为礼貌原则中的重要理论,在中西方情境中存在着许多差异。本文主要从文化等方面来探究其中西方面子的差异及其成因。     

英语中委婉语的语用功能分析

英语中委婉语的使用非常普遍,因为委婉语是用含蓄,幽默,曲折的方式来表达一些令人尴尬、不快或恐惧的事物,使之听起来更加文雅和礼貌。本文对委婉语在不同语境中的语用功能进行了分析,提出委婉语是日常交际中的一种必不可少的礼貌语言,符合语用学中的合作原则和礼貌原则以及面子论,应认真学习并加以掌握。     

Phubbing friends: Understanding face threats from,and responses to,friends’ cell phone usage through the lens of politeness theory

The study examined friends’ phubbing (i.e., the act of snubbing a relational partner by using a cell phone in his/her presence), through the lens of politeness theory. Quantitative and qualitative data from 404 participants revealed that, although most accepted the behavior and did not view it as a face-threatening act (FTA), others perceived it as face threatening, particularly of positive face, eliciting varied negative emotions. Specific behaviors such as repeatedly looking at the phone or playing a game alone had the highest positive face-threat scores. Most chose not to respond to the FTA. Results indicated that increased perception of the behavior as face threatening was associated with higher reported likelihood of responding with politeness strategies, although no specific strategy emerged as the preferred response.     

谈“合作原则”与“面子策略”的关系——以《围城》中的对话为例

面子是中国人情社会的潜规则。言语交际中为了面子而牺牲合作原则的现象比比皆是。然而,“面子策略”与“合作原则”并不是简单的对立关系,而是相反相成的关系。两者关系通过对小说《围城》中人物对话中涉及到面子的交际话语进行分析可见一斑。     

谈"合作原则"与"面子策略"的关系——以《围城》中的对话为例

面子是中国人情社会的潜规则。言语交际中为了面子而牺牲合作原则的现象比比皆是。然而,"面子策略"与"合作原则"并不是简单的对立关系,而是相反相成的关系。两者关系通过对小说《围城》中人物对话中涉及到面子的交际话语进行分析可见一斑。     

“You Can Do It Baby”: Non-Task Talk with an In-Car Speech Enabled System

Natural language speech enabled systems are an attractive option for in-car infotainment. Differences in cultural expectations in communication, however, can pose difficulties for interface developers and cause frustration for users. We adopt the perspective of cultural discourse theory to analyze 26 drivers interacting with an in-car speech interface. We focus here on directive sequences and the phenomenon of participants using non-task talk. The analysis of these sequences reveals a norm that one ought to engage in non-task talk with the system. We suggest that this norm is grounded in a user premise that the system’s interactional status involves the ability to speak. We find that this norm lacks crystallization among participants, and we formulate a competing norm that helps to account for this. The second norm reveals an underlying belief that the system’s status as a machine is the basis for how it should be treated.     

科技翻译评论礼貌策略分析

翻译评论是导向性文章,研究翻译评论中的礼貌因素对于评论水平的提高和对以后的翻译评论的撰写有较大帮助。根据Brown和Levinson的“面子理论”,结合《中国科技翻译》2000年至2004年的50篇科技翻译评论,从语用角度对科技翻译评论中礼貌策略的使用情况进行研究,可以探寻出诸如缩短社会距离、减弱不利信息、模糊表意及突出读者利益等礼貌策略的使用规律。     

从面子角度看中英文赞美与批评的异同

自礼貌原则和面子保全论提出以来,语言学界就对此进行了大量的论述,如何以礼貌原则为基础,在人际交流中对尊敬维护双方的面子,协调人与人之间的关系有着重大的作用,且能加深了解中西文化的差异,促进文化的交流与融合。     

高职高专院校礼仪文化现状及对策——“整体构建石家庄法商职业学院文化体系”活动之第一模块

高职高专学生的礼仪现状不容乐观,高职高专院校学生的礼仪教育应从理论和操作两方面入手,同时要考虑到高职高专职业教育的培养目标,通过多种教育活动使学生在礼仪的基本理论和行为规范上能够适应社会和职业变化的需要。     

融合与超越:礼貌实践观刍议

礼貌在交际中扮演着十分关键的角色,与人际关系的建立和维护紧密相关。作为语用学、社会语言学等相关领域中的重要议题,礼貌研究经历了研究范式的变化。针对第二波礼貌研究缺少能将各种颇具价值的观点融合于一体的理论框架,KádárHaugh(2013)提出了礼貌实践观。该理论以\"社会实践\"\"时间\"与\"社会空间\"为核心概念,首次将礼貌界定为一种评价性社会实践,为多视角理解礼貌提供了具有一定操作性的分析框架,代表礼貌研究的最新发展成果。本文在诠释礼貌实践观的基础上,探讨该理论与其他经典礼貌理论之间的异同以及不足,并对未来礼貌研究进行展望。     

礼貌理论与英语教师课堂用语

该文以礼貌理论为基础,结合礼貌的表现方式,将教师的课堂用语贯穿于整个英语教学过程,指出了传统用语的局限性,重点分析了以礼貌策略和礼貌原则为指导的教师用语,认为后者更有利于调动课堂气氛和促进课堂教学的开展.     

“Facing Threats”: Understanding Communication Apprehensive Instructors' Face Loss and Face Restoration in the Classroom

Noting a lack of qualitative literature devoted to student–teacher interactions, and even less targeting instructor communication apprehension (CA), this study aimed to combine these areas. Interview data were gathered from college instructors who experience CA in the classroom in an effort to garner their unique dealings with face-threatening situations with students. Using the concept of facework as a guide, two main themes arose from data analysis: (a) Threatening Face, and (b) Facing Identity: Managing and Restoring Face. Implications for facework theory and CA conclude this study.     

礼貌理论与英语教师课堂用语

该文以礼貌理论为基础,结合礼貌的表现方式,将教师的课堂用语贯穿于整个英语教学过程,指出了传统用语的局限性,重点分析了以礼貌策略和礼貌原则为指导的教师用语,认为后者更有利于调动课堂气氛和促进课堂教学的开展。     

正确认识和处理社会转型期人民内部矛盾

正确认识争处理社套转型期人民内部矛盾,是一个需要认真研充争正确解决的重要．眭治课题。是一个涉及改革、发展争稳定的全局性问题。因此,认真把握社套转型期人民内部矛盾的特点,分析社会转型期人民内部矛盾产生的根源。撂索处理社套转型期人民内部矛盾的逢径是非常必要的。     

论礼貌制约下英文商务信函词汇的选择

礼貌是确保人类顺畅成功交际的基本手段之一,自上世纪七十年代以来引起学术界广泛关注。英文商务信函作为商务交流的一种重要方式,不仅具有传递信息的功能,还担负着建立、加强业务联系的重任,因而对礼貌具有较高要求。本文以Leech的礼貌原则及Brown和Levinson的面子保全论为理论基础,探讨礼貌因素是如何影响,制约不同类型商务信函中词汇的选择的。     

《麦克白》中邓肯人物性格的分析

莎士比亚的悲剧之一《麦克白》中,国王邓肯是个什么样的人物,他扮演了什么样的角色,多少年来,评论家们一直争论不休,众说纷纭.本文试图从其语言、行为两方面来分析其性格方面的特点.     

论死刑执行中的临终关怀

本文通过阐述刑罚目的与临终关怀价值之间的关系,指出死刑执行中临终关怀这个命题存在的现实基础和当代意义。其次关注这个命题在实践中是如何展开的,从历史和当代、国内和国外、理论和现实多个角度描绘出死刑执行实践中的临终关怀现象,并尝试梳理归纳出临终关怀的方式种类;最后针对当前死刑执行中存在的临终关怀现象指出其存在的问题。     

Study of the Politeness Principle in Chinese and English cultures

This thesis attempts to make a comparative study of politeness between English and Chinese cultures.Politeness Can be realized in a number of ways,among which the use of language is an important one.With the development of pragmatics in the past years,language is used to show-politeness and also the differences between different languages and cultures.