高职院校职业技能鉴定管理的现状及改进措施

职业技能鉴定是对工作技能的认可,高职院校加强这项工作可以帮助学生提高竞争力。本文以高职院校职业技能鉴定管理为分析对象,首先介绍职业技能鉴定概述,接着分析了当前高职院校职业鉴定管理现状问题,例如法律法规不够完善、观念没有转变、培训时间较短、缺乏有效实践教学条件、缺乏有效教材以及教师素质不高等等。文章最后介绍了职业院校技能鉴定管理改进措施,以便可以进一步推动高职院校职业技能鉴定管理工作上一个新台阶。     

1+X证书制度背景下高职商务英语专业建设思考

当前高职商务英语专业建设还存在专业定位不明确、培养目标不够清晰、校企合作难以深入开展、师资队伍建设等问题。1+X证书制度背景下,将构建起职业技能等级证书框架,实现课程标准与职业技能等级证书标准、课程教学内容和职业技能证书培训内容的衔接,学校将与培训评价组织机构开展深入合作。因此高职商务英语专业可以以此为契机,重新准确定位人才培养目标,构建更加合理的课程体系,建立健全专兼职师资队伍建设,实现高职商务英语专业高质量高水平建设发展。     

高职院校职业技能鉴定与教学衔接的思考

本文以高职院校职业技能鉴定与教学衔接为主题展开论述,首先从四个方面对高职院校职业技能鉴定与教学衔接的实际意义进行了分析,然后重点从进一步完善教学课程、加强校企合作、加强"双师型"教师队伍的建设、进一步完善教学评价工作等方面对高职院校教学与职业技能鉴定的有效衔接策略进行了探讨。     

职业技能鉴定对航海类高职院校毕业生职业发展的影响分析

本文从职业技能鉴定的特点和航海类高职院校毕业生的实际出发,分析职业技能鉴定对航海类高职院校毕业生职业发展的影响,提出通过开展高职院校职业技能鉴定工作,打造一个职业技能鉴定与实践教学融合的平台,培育一支职教"双师型"队伍,构建一批系统完备的实训基地,强化职业技能鉴定考评员队伍的服务能力,加快提升职业技能鉴定发证管理水平。     

我国体育行业特有职业技能鉴定研究

摘要：在我国体育行业特有职业技能鉴定事业飞速发展的形势下,在国务院提出《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》的精神鼓舞下,通过研究总结我国体育行业特有职业技能鉴定工作的成果、特色、经验与不足,针对性的提出发展对策,为体育事业发展服务。运用文献资料法、访谈法和数理统计法等研究方法,从鉴定站、培训基地、鉴定项目、鉴定人数、专业人员队伍等方面对我国体育行业特有职业技能鉴定现状进行研究,总结其鉴定特色,发现鉴定过程中存在的问题,分析原因并提出扶持西部地区,强化质量意识,壮大专业人员队伍,营造有利于鉴定工作开展的内外部环境,完善鉴定工作配套政策等策略,为促进我国体育行业特有职业技能鉴定健康稳步发展提供参考。     

精准扶智新常态下高职教育扶贫功能及实现路径

高职教育扶贫具有阻断贫困代际传递的重要作用,通过扶贫服务社会又是高职院校存在和发展的价值所在,但当前高职教育扶贫中不同程度地存在同质化、功利化、盲目化等问题。基于精准提高农村从业人员自我发展能力的高职教育扶贫必须推进人才培养改革,实现精准培养;必须加强舆论宣传,营造技能致富的社会氛围;必须面向贫困群体开展好职业技能培训工作;必须切实重视创新创业教育,培养学生(员)良好的创业精神和精湛的技术技能。     

素质拓展培训嵌入高职教育的对策分析

素质拓展培训对高职教学具有提升学生的学习积极性、培养学生的创新意识、促进专业教育和职业素养的形成、加快学生的社会化进程等价值。目前,素质拓展培训嵌入高职教学具有认识不充分、师资队伍薄弱、科研滞后、设施不完善障碍,提出了鼓励探索和研讨,促进认识提高、加强素质拓展培训师资队伍的建设、鼓励开展素质拓展培训的科研和教改工作、设置和完善相关设施设备等对策。     

略谈高职学生专业技能的培养

高职院校应该围绕如何提高学生的专业技术能力来开展工作,为此应该做好以下几个方面的工作:思想上重视;在教学工作中把专业技能的培养落到实处;把专业技能的培养列为学生工作重点之一;提高教师的专业技能水平;处理好和职业技能培训之间的关系。     

为职业技能鉴定的社会化服务

1993年6月,劳动部在北京召开了全国培训工作会议,明确地提出了今后一个时期培训制度改革的中心内容是按照《工人考核条例》的要求,尽快建立社会化职业技能鉴定制度,开展职业技能鉴定的社会化管理工作,实现劳动力管理科学化。     

高职英语教学的职业导向性研究

高等职业教育的特性决定了为学生职业技能发展服务是高职英语教学的重要宗旨。然而,长期以来我国高职公共英语教学存在着与职业技能发展相脱节的弊端。改变这一状况,就要开展以职业为导向的高职英语教学,并做好课程的设置、教材的开发和教学效果的评估等方面的工作。     

怎样让学生动手做起来——高职《统计学》课程教学方法探讨

培养学生的动手能力是高职教育的内在要求。在统计学课程的教学中,围绕培养目标的职业能力要求,根据学生的学习基础与能力组织教学内容,在教的方法上,重视案例教学与操作演示,在学的方法上,尽可能让学生亲自动手做练习、设计与社会调查,有助于培养学生的动手能力。     

汽车拆装实习教学的实践

汽车拆装实习是职业院校汽车类专业的重要课程,为达到巩固理论知识、学习操作技能、培养职业道德的综合目标,从工具选择与使用、零件的测量、汽车拆装工艺、实习考核方式等方面进行分析和探讨,提高教学质量。     

电子手工技能的培训模式

电子手工技能培训对于高职电子信息专业来说,是十分重要和必要的。经过十多年的教学和培训尝试,本文总结了从组建、管理和日常运行等方面的经验,将电子手工技能培训归纳成一个规范化的教学管理模式。     

高职院校市场营销课程教学改革实践探索——以就业为导向为视角

市场营销课程是高职院校经济类专业的一门核心课程,现存在着教学观念落后、课程设置不够科学、教学内容与实践脱节等问题,必须加以改革,以就业为导向,对课程体系重新进行构建,优化教学方法和教学手段,增加更多的校内实训和校外实践环节的教学内容,改进考试考核方法,充分发挥学生的个性和潜能,发挥学生学习的积极性和主动性,全面提升学生的职业能力和素质,使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要,适应社会的需要。     

高职院校《经济法》课程教学中存在问题分析

在高职院校中“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课,实用性强,影响面广.为提高经济法课程的教学质量,为学生未来就业着想,本文结合教学实践,就高职院校的经济法课程教学改革提出一点看法供探讨.     

基于英特尔未来教育模式的自主学习方式在高职艺体类专业中的应用研究

高职院校艺体类专业的教学模式和学生学习方面均存在一些不足,文章依据英特尔未来教育模式,构建以“问题引导、项目化教学、自主学习、学习评价”为基本环节的自主学习模式,并以高职院校艺术专业中的“设计类”课程改革为例,思考并阐述在艺体类的学科教学过程中如何有效地培养学生的自主学习能力。     

高职专业开发的特点与几个应注意的问题

专业开发是高等职业院校特别关注的问题,如何根据高职的专业开发特点,尊重市场的要求,抓住跟踪行业与企业发展、扎实的"双师型"教师队伍和实训基地建设等关键问题是本文的中心论题。     

高职院校美术专业摄影教学初探

摄影课程是高职院校美术专业的必修课程,可以提高美术专业学生的专业知识能力,并为美术设计提供实践的领域,由此可见摄影课程教学工作的重要性。在高职院校美术专业传统的摄影教学基础上,从提升教学理念,丰富教学内容、改革教学方法这三方面对摄影教学的工作进行了思考和阐述,探索出适合高职院校美术专业摄影教学的方法与途径。     

高职计算机课程教学改革的探讨

在现代经济社会中,计算机技术已成为各行各业的一种重要的基础工具,是现代工程技术人员和高素质劳动者必备的基本技能之一。高职计算机课程的教学怎样适应我国职业教育改革发展的新理念、新观点、新思想和新举措,是高职教育工作者们面临的新挑战,本文围绕新的职业能力观、新的人才评价观,以加强高职计算机课程教学的岗位能力性和时效性为目标,从转变教学理念、改革教学方法、师资队伍建设、实践技能教学、职业能力评价等方面就高职计算机课程教学的改革进行了探讨。     

市场营销专业人才能力培养之管窥

在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现,企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培养方式远不能满足市场对该专业应具备的基本技能的要求。借鉴国外相关的先进经验,结合自己多年的教学经验,提出应形成以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,构建以应用为主旨和特征的课程和教学内容体系,以大量的实践教学培养学生的技术应用能力,走校企联合办学道路,培养适应工业和商业企业所需要的应用型市场营销人才。