中专英语教学浅谈

学习兴趣是学习动机中最为活跃、最为现实的心理因素，是促使学生积极、主动学习的内部动力。教学应根据中专学生年龄特点，英语学科特点，有意识地培养学生学英语的兴趣，使学生从被动学习转向主动学习，从而提高教学效果。一、英语教师应以自己的人格魅力感染学生 课堂教学是外语教学的主要组织形式，起主导作用的教师在学生面前不仅是知识的传播。同时还是一个集智慧、道德、审美心理、情感等于一身的优秀代表。目前中专学生英语基础普遍差，各方面经验缺乏，独立能力不强，学习知识智慧的动机可以来自教师的情感动力和     

中专英语教学初探

要提高中等专科学校的英语教学质量 ,笔者认为应当从了解中等专科学校英语教学的特点 ,采取有效的方法 ,激发学生的学习积极性等方面做好工作。　　一、中等专科学校英语教学的特点　　中等专科学校开设的英语课程在教学目标、要求上有其自身的特点。中等专科学校的英语课程在内容、教学目标以及对学生的要求等方面 ,都相对较简单。中等专科学校的英语教学的内容尽管较简单 ,要求较低 ,可是大多数中专生的学习能力、理解能力和接受能力也相对较差。在教学实践中 ,英语教学一直是中等专科学校的一个薄弱环节。　　二、中等专科学校的英语教学…     

浅谈中专英语教学

面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法.在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法.能力提高的关键之所在是反串法.这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法.     

浅谈中专英语教学

面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法。在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法,能力提高的关键之所在是反串法。这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法。     

中专英语教学改革

众所周知,语言的目的就在于交际。教授、学习语言的活动,应始终围绕这一原则进行。因此,英语教学不仅仅是在进行知识的传授,还应该是在进行一种能力的培养。它要求我们通过教学培养学生的语言能力,以达到交际(包括口头、书面交际)之目的,从而利用英语这一特殊的工具来沟通中外,共创世界文明。     

中专英语教学思考

语言是知识，更是能力。语言知识是为言语能力服务的。学习语言的最终目的就是要使之成为能够表达思想、交流感情、传承文明的一种工具。随着我国改革开放的深入和社会生活的信息化，经济活动的全球化，以及文化的多元化,外语特别是英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具,学习和掌握一门外语已成为21世纪公民的基本要求之一。     

浅论中专英语教学

浅论中专英语教学马莉中专英语教学与普通高中和大学不同，它要在有用的两年左右时间内，使学生既要受到较完整的系统语言训练，又要掌握一定的专业英语基础知识和技能，并且为学生今后进一步学习奠定坚实基础。如何实现既定目标，采用什么样的教学方法是至关重要的。良好...     

中专英语教学初探

在中专英语教学过程中,我们会发现,不少学生对英语学习缺乏兴趣,针对这种现状,我们要不断的探索方法,使课堂堂活起来,让英语学习轻松起来。以下是我个人的一点体会。     

浅谈中专英语教学

<正> 中等专业英语教学是一种教学困难重重,道路崎岖不平的职业,在教学中,对我们教师提出了越来越高的要求。随着经济形势的发展,多数中专学校都开设了英语课,但怎     

浅谈中专英语教学

英语教学活动是由两个方面构成的,即教师的教和学生的学。教师在整个教学过程中起的是引导作用,而学生是教学的主体。要想充分发挥学生的主体作用,调动学生学习积极性,就必须从培养学生的兴趣入手。兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。激发学生的学习兴趣,会使之产生求知和探索的欲望,他们才能自发地、主动地去学。那么,英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机、培养学生的学习兴趣呢？     

中专英语教学浅谈

英语作为中专学校的基础学科,教学质量的提升以及教学方法的研究越来越受到重视。在分析中专英语教学现状的基础上,提出了提高中专英语教学质量的对策并探讨了新的教学方法。     

中专数学课堂教学应有的变化

新课程标准的实施,要求教师改变教学理念和教学方法,要求学生改变学习方法,并且要求改变师生之间的交往方式。新理念下的教学是为了每一位学生得到全面发展的教学,这些要求反映在数学的教学中,必然导致中专数学课堂教学产生以下相应得变化:教学过程的变化师生关系得变化和教学内容的变化。     

中专校长应有强烈的民主意识

近年来,中专学校正处在一个机遇与挑战并存、希望与困境同在的转折时期。中专校长,作为一个独立群体的核心和决策人物,同样也面临了更高的要求和更大的契机。 我国国有办学的模式和中专校客观群体的特性,使得我们在实际工作中深深地体会到,除了上述意识的深化外,民主意识亟待更进一步的强化。要使职业教育事业在有序的轨道上健康、快速发展,中专校长应当且必须有强烈的民主意识。     

浅谈中专基础英语教学

目前，中专学校的外语主要为英语，而基础英语是学生入校必修的一门课程，是学生学习英语听说及英语函电的基础。所以，基础英语课教学对专业英语课教学的影响将是举足轻重的。基础英语包括语音、词汇、基本语法。就内容看，似乎非常枯燥乏味。有的学生认为，只要学好英语函电就可以应付将来的工作。因此对英语基础课的学习不重视。基础不扎实，必然导致日后英语函电学习的困难。怎样调动学生学习英语基础课的积极性，多年来都是英语教师面临的一个问题。调动学生的学习积极性就要研究学生的学习动机。学习动机是推动学生进行学习活动的内在…     

中专英语教学如何学以致用

随着我国的对外开放，英语的重要性越显突出。本文就近年来中专英语教学所存在的问题进行了分析并提出解决问题的几项建议。     

成人中专应有自己的数学教材

成人中专应有自己的数学教材沈善学教材编写的动因长期以来，成人中专的生源质量不尽如人意。近几年来，虽然有很多青年人为了谋求较好职业，纷纷报考成人中专，也有很大一部分未被各类普通中等学校录取的低素质应届初中毕业生也成了成人中专普通班的学生，学员构成发生了...     

浅析艺术中专英语教学

为适应时代的发展和满足现代化社会的需要．艺术中专的英语教学必须改变原有的教学方法,探索新的教学模式。在加强艺术中专英语教学时,我们要结合专业特点,明确教学目标,针对艺术中专学生的特点,探究教学方法：结合技术设备,创新教学模式,结合社会要求,提高艺术中专学生的综合素质．     

语境与中专英语教学

英语教学是一种交际活动,强调语言环境,把语境放在突出的位置,使不同的语境产生不同的语言效果。因此,在中专英语教学过程中,正确,灵活地设置语境和培养学生在具体语境中运用语言的能力,就显得尤为重要。     

语境与中专英语教学

英语教学是一种交际活动,强调语言环境,把语境放在突出的位置,使不同的语境产生不同的语言效果。因此,在中专英语教学过程中,正确、灵活地设置语境和培养学生在具体语境中运用语言的能力、就显得尤为重要。