抽象物理概念教学的几点体会

现行中学物理教材中有这样一类物理概念 ,例如 :气体的压强、电场强度、磁感应强度等 .它们有一个共同的特点 :都属于学生对此没有感性认识的基础 ,不能做演示实验 ,所以称它们为抽象物理概念 .这类概念在教学中难度较大 ,但其作用却是教学中不可忽视的 .一方面它能使学生掌握相关的基础知识 ,另一方面它能够培养学生的抽象思维能力 ,所以在教学中如何较好地处理这部分概念 ,直接关系到整个教学的成败 ,下面就抽象物理概念教学谈几点粗浅的体会 .1　类比、设疑创设情景 ,引入新课任何一个概念的教学都应首先创设一定的情景 ,使学生产生求知…     

浅谈音乐教学教程中的几点体会

音乐教育作为一种审美教育．并不是单纯知识理论传授。感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐都必须以掌握一定技能为基础。音乐教学就足为欣赏音乐、演唱演奏创作表现音乐而进行技术方面一系列的知识传授和技能训练．离开了技术训练就很难完成美育任务．也无法完成音乐教学任务。音乐是听觉艺术。要培养学生的审美能力，首先就是要让他们接受美的熏陶．让他们大量接触优秀的音乐作品，扩大音乐视野。     

浅谈基础会计教学中的几点体会

结合教学实际谈会计及会计工作;学习基础会计的方法。     

浅谈小学数学教学中的几点体会

小学生学好数学,首先要对它怀有浓厚的兴趣,重视课前预习和课后复习。老师要摆正自己在教学活动中的主导地位,充分尊重学生,热爱学生,建立民主和谐的师生关系。面向全体学生,特别关注学习上的后进生,帮助他们树立自信心,长其善救其失,是提高全体学生整体素质的根本途径和办法。     

浅谈数学解题反思教学的几点体会

反思是教学思维活动的核心和动力,也就是说,学生在数学学习过程中,只有不断地反思,探究问题其中的题意、解题过程和答案,形成自己对问题新的理解,才能调整自己的学习策略和方法,建构超越已有信息之外新的知识体系.培养学生的数学反思能力是教学活动的重要环节,是有效的教学方法     

中药教学中的几点体会

中药学是中医教学中的一门基础课,也是一门与临床教学紧密联系的课程,它内容丰富,实用性强,应用广泛。因此中医教学中,中药学的教学任务就显得尤为艰巨。我从事中药学教学多年,有几点体会,现与大家一起讨论。     

浅谈惯性教学

恩格斯说：“力学是从惯性开始的”．可见，惯性是力学中最重要的基本概念，如果不能真正理解惯性的本质含义，就很难顺利地建立力学知识体系．这个概念尽管初中讲，高中还讲，但仍有不少学生对它似懂非懂、一知半解．其原因有两个方面：一是惯性概念本身抽象难懂；二是教材中对概念的解释不够．为此，笔者在本文对“惯性”这一概念作进一步的剖析和补充，以便与同仁共同探讨．     

浅谈在生物学概念教学及概念图应用中的几点体会

正确的生物概念,既是知识的组成部分,又可为进一步学习新概念及其他知识奠定基础。概念教学是生物学教学的基础和核心,概念图的运用是进一步训练学生建立概念、理解概念、创建高效生物课堂的方法。     

浅谈基础会计教学中的几点体会

结合教学实际谈会计及会计工作；学习基础会计的方法。     

在变式教学中应注意的几个问题

提出在变式教学中.要把握数学概念的基本规律.建立知识网,培养科学辩证的思维方法.     

初中化学概念教学的几点体会

化学概念是人们对物质本质属性的认识。学生只有在理解、掌握化学概念的基础上,才能牢固、系统地掌握化学基础知识和基本技能,从而形成探究化学问题的能力,实现自身素质的全面提高。正因为如此,化学概念教学一直是化学教学研究的重要课题,引起了化学教师的普遍关注。一、从感性认识引入概念化学科学是一门实验性科学,一切化学概念来自于实践,并要经得起实践的检验。化学科学的这一特点,决定了化学教学要从学生已有的感性认识出发,通过教师的演示和学生实验,增加学生的感性知识,在这些基础上,经过抽象和概括而达到对化学概念的理解和掌握。例…     

浅谈类比思维在物理教学中的应用

用类比的方法深引概念，理解概念，变抽象为具体，以及用类比巩固概念，记忆概念。     

浅谈教学中的几点体会

<正>在课堂教学活动中,教师是核心,是组织者和指导者,学生的一切活动都应该在教师的指导下开展。一节课上得是否成功,效果是否理想,教师起着至关重要的作用。教师的言谈举止、授课方式、讲话艺术、组织教学的能力,都是影响教学效果的因素。笔者总结自己多年的教学实践,仅供参考。1.教师精神要饱满,穿着要整洁教师一进教室,就开始影响学生。一般情况下全班学生会扫视教师,教师的外观、精神状态开始影响学生。我们可以比较一下:如果一个教师穿得疲疲沓沓,无精打采,精神恍惚,就会影响学生的状态,使学生呆板,困倦,没有朝气,也会对你的     

浅谈初中化学概念教学的几点体会

在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的重要知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读能力和理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要而且也是必要的。化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强化学基本概念教学,能使学生对化学所研究的物     

习作教学的几点体会与尝试

教师都有这样的感受：学生很怕写作文,他们常常为了应付老师,硬着头皮在教师思维模式的“指导”下搜肠刮肚、闭门造车,这类勉强而为之的作文内容空洞,缺乏真情实感,没有生活气息,自然很难得到教师的认可和好评。时间一长,学生就会产生畏惧厌烦的心理,作文兴趣索然。     

生物教学中的几点体验

生物学的教学应该遵循人类认知发展的一般规律,创造条件让学生体验知识,让学生对所学知识进行分类总结构成知识体系,运用所学知识解决具体问题,从而形成能力。     

《医古文》课中医术语训释中的中医思维教育

中医专业新生学习中医基本术语时,最大的障碍是中医概念的多义性、模糊性,而《医古文》课承担着中医基本术语的训诂任务,对学生能否顺利打下专业学习的语言基础至关重要。文章从“气”“阴阳”“营气”“厥阴”等术语的造义、本义、引申义、假借义的内涵关系中,梳理中医概念特点,并进行中医思维特色的概括,以期在教学中更快帮助学生理解中医术语,顺利进入中医学习角色。     

数学基本概念教学需要注意的几个问题

一、引入新概念。要遵从认识规律 数学概念是人们对客观事物中有关数量与形式的关系，经过比较、综合、抽象与概括而形成的数学思维形式。在数学概念的教学中，必须遵循从具体到抽象的认识规律，使学生在感觉、知觉和观念诸过程综合的基础上，将新的概念产生出来。