成人高等教育面临的挑战与发展思路

一、知识经济时代成人高等教育面临的挑战与发展机遇 人类已经跨入二十一世纪，知识经济将步入并引导人类文明进程。知识经济时代正向我们走来。知识经济对成人高等教育提出了新的挑战，其表现为： １．伴随着知识经济时代的来临，必将导致成人及社会对成人高等教育的主客观需求日趋丰富多样，并因之对现有成人高等教育的规模、速度及类型能否适应、满足这一需求提出挑战。 ２．知识经济对成人教育培养的人才质量规格提出挑战。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识。技术的继承者，更应成为知识、技术的创新主体。能在知识经济时代立…     

成人素质教育及其评价因素

一、成人素质教育是时代、社会、人生的综合需求开展成人素质教育具有广泛的社会背景和时代背景。１．成人素质教育是知识经济时代的必然知识经济时代，知识是最成重要的生产要素。为此，知识型产业在整个经济中的份额将大大增加，传统产业的知识含量将大大增加。知识经济、知识革命将以前所未有的强度要求成人教育全面提高劳动者素质。在知识经济时代，一个企业的生存和发展制约于诸多瞬息万变的环境因素。这种环境因素变化速度之快往往使传统经济的企业望尘莫及，致使企业之间的竞争越来越依赖于劳动者素质的竞争。面对知识经济这一新的时…     

浅析第二专业学历教育

浅析第二专业学历教育孙芳婷社会的进步，时代的发展，知识的更新，使得成人原来在学校学到的知识已不适应时代的要求。再加上高等教育受社会经济基础制约，在管理体制、专业设置、教材内容、教学方式等诸多因素影响之下，教育改革滞后于时代改革，知识结构与市场需要脱节...     

知识经济时代成人读书方法探析

知识经济时代，信息的爆炸性增长，知识的惊人更新速度，要求成人自学不仅要懂得获取知识，而且要掌握获取知识的方法。读书学习需要的是痴迷于学、致一不懈的精神，用恒久之力，方有恒久之功。学问需待一点一点地做，知识需要慢慢地“焊接”，惜时积学，点滴储宝。读书要讲求最佳阅读心理结构，静心治学，深入其里，知疑善思，捕捉灵感，构建科学的智能结构，用创造性思维去解决久困未决的问题。     

浅析成人学习的心理特征

在成人学习知识的诸多因素中,心理学问题无疑是一个重要的因素.成人学习有其自身的特点,有许多矛盾性的学习心理.对成人学习知识的心理学问题进行分析,是了解成人和了解成人学习知识的一个重要的突破口,有利于促进成人知识的掌握和应用,以及对成人教育方法和手段的不断改进,使之更加适合成人学习的特点.     

简论元认知与成人学习

步入知识社会时代，成人继续学习的重要性愈加突出起来。成人学习有着自己的显著特点，是一个自我建构的自主学习过程，元认知能力是促进学习者自主学习，保障学习效果的重要因素。     

知识经济时代成人读书方法探析

知识经济时代，信息的爆炸性增长，知识的惊人更新速度，要求成人自学者不仅要懂得获取知识。而且要掌握获取知识的方法。读书学习需要的是痴迷于学、致一不懈的精神，用恒久之力，方有恒久之功。学问需待一点一点地做，知识需要慢慢地“焊接”，惜时积学，点滴储宝。读书要讲求最佳阅读心理结构，静心治学，深入其里，知疑善思，以疑引思，捕捉灵感，构建科学的智能结构，用创造性思维去解决久困未决的问题。     

成人高教如何适应知识经济社会的挑战

在知识经济占主导地位的21世纪,教育将在社会经济发展中起到更为重要的作用。知识经济时代既对成人高教提出严峻挑战,也为之提供了新的发展机遇。作为国民教育重要组成部分的成人高教要在新的世纪中有所作为,关键在于把握机遇,加快改革,才能适应知识经济社会的挑战。本文从成人高教在知识经济时代所面临的挑战、机遇及如何办好成人高教谈谈自己的粗浅看法。一、挑战知识经济时代的来临,对成人高教的人才质量规格、人才的综合素质提出了更高的要求。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识、技术的承继者,更应成为知识、技术的创新主体;知…     

成人英语学习心理障碍探析

成人英语学习的心理障碍可归因于心理、生理、社会及习惯等因素，可以通过心理塑造、加深体验等对策消除他们的心理障碍，使他们在宏观目标的驱动和成功感的激励下，走出负面心理的阴影，在轻松愉快地对语言的深切体验中把语言知识转化为语言能力。     

成人自学心理障碍及其克服

成人自学心理障碍及其克服刘慧琴，袁晓风教育心理学的研究证明：任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动，特别是成人的自学，由于成人固有的特点，如年龄大、基础差、时间紧、事务杂以及性格、经历等各方面的差异，形成了成人自学中的种种心理障碍一、消极心理。...     

成人学员自学能力培养管窥

自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力。从战略眼光来看，培养自学能力确是一项比传授知识重要得多的任务，特别是在当今科学技术迅猛发展的时代，这种能力更是必不可少的。成人的学习，无论是互学，还是教学，都须有自学能力。这是因为成人往往是带着各种实践中的...     

信息化时代的成人高校教师素养研究

人类进入终身教育时代,也进入了信息化时代。成人教育作为终身教育体系的重要组成部分,重要性不言而喻。信息化时代对成人高校教师素养的培养规格提出了更高要求。信息素养是成人高校教师的基本素养;教育科学研究是成人高校教师的能力素养;学会学习是成人高校教师的知识素养。     

成人高等教育 机遇与挑战并存

知识经济正在世界范围内悄然兴起，人类社会正逐步进入一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代。未来社会的经济增长比现在更明显地依赖于知识的产生、传播和利用。因而，知识经济时代将给成人高等教育发展带来一个难得的历史机遇。同时，我们也应清楚地看到，目前我国成人高等教育无论是对市场的适应性、办学条件、办学层次，还是教学质量，都难以满足社会发展的要求，在适者生存的竞争社会里，挑战也是不言而喻的。     

开放成人高等教育，为成人职业生涯服务

在社会信息化时代,知识更新的周期越来缩短。成年人接受高等教育已经属于自然的“回归”,但是我国成人招生政策的限制条件却将部分人拒之门外,这不符合时代发展的要求。成人高等教育应该开放招生政策,为成人职业生涯服务。     

论成人教师应具备的素质和能力

质量是成人教育的生命。提高教学质量的方法有很多，但最关键的因素还是提高任课教师的素质和能力，成人高校教师素质是指构成教师的思想品德、知识、能力和生理心理条件诸要素在限定时间的状态，理想的成人教师素质能力的培养应注重以下四个方面。     

成人在学习讨论中的心理障碍及消除对策

成人在学习讨论中的心理障碍及消除对策张纪元，丛肖南用讨论的方法提高成人学员的学习质量，效果明显。但在讨论中学员们表现出的心理障碍问题，应引起我们的注意，并认真加以解决。一、自负心理认为自己知识渊博、工作经验丰富、能力超群。在讨论中有强烈的表现欲和虚荣...     

知识经济时代成人高教改革发展的思路

在知识经济时代,成人高等教育由于拥有知识和人才的优势,大大扩展了教育可施展的空间和舞台,能够更加主动地参与知识的学习和创新,并在提高民族科学文化素质,推动科学技术进步,促进科技成果转化,开发新兴产业中发挥重要作用。所以,研究、改革和大力发展成人高等教育也就成为我们面向知识经济时代的必然选择。一、积极扶持和发展一批教学研究型成人高校,参与国家知识创新工程成人高等教育是我国为适应经济改革对人才的迫切需求发展起来的新型办学形式。如果成人高校缺乏知识创新的能力,缺乏科技转化能力,则既不能适应社会对高层次…     

成人学习心理与教学方法探析

在我国经济迅速发展的情况下，成人高等教育发展很快。这些成人学员有其自身的特点，有许多矛盾性的学习心理。认真研究成人的学习心理，采取适应他们学习心理的教学方法，是应该认真研究的课题。     

成人学习能力的内涵及其影响因素

按照传统的一般认识,成人的学习能力是指成人获取知识和掌握技能的能力。笔者认为,对于进入21世纪的人类来说,学习的能力还应当包含对学到的知识和技能、经过消化理解后应用到工作和生活实践中并能进行不断创新的能力和传播这些知识和技能的能力。学习能力的构成以成人的脑生理和体质为生理基础,以成人智力因素和经验成分为心理基础。它的变化,又与成人个体的年龄、社会职业、文化水平、教育程度、个性心理、健康状况乃至性别等因素有密切关系。     

怎样对中学生进行性健康教育

青春期是人生中长身体、长知识。身心都在急剧变化的一个关键时期，在性问题上的变化尤为明显。青少年身体的迅速发育，第二性征的出现，使他们的外表越来越像一个成人，但其心理的发育还很不成熟，如果缺乏应有的性科学知识，那么在生理成熟和社会行为成熟之间的距离就会不断地增大，从而加剧心理的矛盾和冲突，产生种种心理问题，甚至走上了性罪错或性变态的道路。