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英语新闻听力是英语学习中的难点,该文从英语新闻的结构、句式、词汇特点入手有针对性地提出了增强英语新闻听力理解能力的策略。 相似文献
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听力作为一种基本的语言实践技能,在英语学习中占有重要地位。在各种题材听力的材料中,英语新闻具有语速快,词汇专业,句式复杂等特点,一直是困惑学生的一个难点。本文以图式理论为理论框架,分析了图式在新闻听力理解中的作用,并进一步探讨了运用图式理论提高英语新闻听力教学的有效途径。 相似文献
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李群 《潍坊教育学院学报》2014,(1):97-98
新闻英语作为一种报道最新信息的英语听力材料,广受大学英语教师的青睐,许多教师把新闻英语作为听力材料训练学生的听力,但效果却不理想。本文旨在从分析非英语专业学生在英语新闻听力过程中存在的障碍入手,给大学英语新闻听力的教学和学习提出一些建议。 相似文献
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孙崀 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):162-164
英语广播新闻内容丰富、语言真实、材料方便易得,能够激发学生的学习兴趣,但是学习效果并不太理想。关联理论中的认知语境观认为,听力理解是从宏观结构到微观结构,先把握住事件的整体概念,然后再到达语词意义的理解的过程。英语广播新闻"倒金字塔"式的宏观语义结构正符合人们对话语理解的认知心理过程,从而为英语新闻听力的教与学提供了新的视角和启示。 相似文献
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端木红梅 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
英语新闻学习将英语学习和新闻知识融合在一起,易于培养学生的学习兴趣,学用结合,学习效果明显.在英语新闻学习中要重视听、读在英语学习中的地位,加强基础理论知识吸收掌握,以求真正全面提高英语水平. 相似文献
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英语新闻听力材料涉及面广,传递信息及时,是大学英语听力课教学和各级英语考试的一个重要内容,也是学生听力学习的一大难点.本文分析了英语广播新闻在结构、语法、词汇等方面的特点,并对英语新闻听力教学策略进行了研究和探讨. 相似文献
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何加娟 《语数外学习(高中版)》2014,(7):65-65
英语书籍、资料、新闻中含有大量的英语知识,如果学生能有效地探究这类英语材料中的知识,他们就能够大量地吸收英语知识;反之如果学生不关注英语阅读,他们就会失去这一重要的学习途径。高中教师在引导学生学习时,通常也会用英语阅读教学引导学生学习,然而在教学实践中,教师会发现英语阅读教学的效率并不高,学生没有从阅读中吸取大量的知识。 相似文献
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英语报刊阅读在英语教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
报纸是大众传媒的一种形式,在大量报道新闻的同时,也广泛传播了相关文化。英语报刊是英语学习者了解英语国家的最真实最直接的材料,也是英语学习者学习地道英语的途径。本文试图探讨英语报刊的特点,并以此为基点进一步讨论英语报刊阅读在英语教学中的作用。 相似文献
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语言是文化的载体和反映,而委婉语是英语文化中最常用的一部分,尤其在英语新闻中的应用极为广泛。本文着重探讨了委婉语的起源、定义、特点、在英语新闻中的分类和使用目的,使我们对英语新闻中的委婉语有大致的了解,从而领会英语新闻中说话人的意图,以期望对跨文化交流、英语教学和学习有所帮助。 相似文献
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以建构主义为理论基础,分析了新闻英语融入大学英语视听说教学的重要性,并结合笔者教学实际探讨了新闻英语在教学中的应用.由此,在大学英语教学改革的背景下,教师在视听说课堂上科学地引进新闻英语,可以激发学生英语学习的兴趣,培养学生自主学习能力甚至是终生学习的能力. 相似文献
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李新霖 《焦作教育学院学报》2001,17(2):39-40
英语新闻以其优美流畅的语言特色,丰富多彩的知识内涵深深地为英语学习所喜爱。英语新闻逐渐成为训练听力,练习口语的最佳材料。而了解新闻特点,掌握正确的听音技巧是理解和把握新闻内容的关键。 相似文献
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英语新闻听力是英语专业听力教学的重要内容之一。在高职院校,学生感到英语新闻是听力课的重中之重,也是难中之难,如何上好这门课,使用什么材料,直接影响到学生听力水平的提高和综合能力的培养。本文结合高职英语专业的学生学习现状以及英语新闻特点,对英语新闻教学提出几点建议。 相似文献
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新闻英语应用于大学英语泛读教学是提高大学生英语能力的重要途径。本文首先分析了新闻英语特点,并结合作者新闻英语教学的实践,认为新闻英语教学在大学英语泛读教学中应用对学生的英语学习兴趣、自主学习能力都是一种有效途径。 相似文献
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李晓陆 《合肥教育学院学报》2001,18(4):27-30
新闻报道是透视世界的窗口。读懂新闻英语,对英语学习者来说尤显重要。本文从标题入手,分析新闻英语的语言特色,剖析新闻英语阅读中的重点和难点,旨在帮助读者真正掌握阅读新闻英语的技巧和方法。 相似文献
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课前英语环境的设置 让学生精神放松地投入学习。在每次上课前教师可以选择一些轻松的英文歌曲放给学生听,也可以放一些有趣的英文小故事、电影录音等听力材料,让学生放松一下精神,从汉语的思维转向英语的思维,为课堂上用英语交际做准备。这样既可以解除学习的疲劳,又可使学生进入英语学习状态。 课上英语环境的设置 每天可以安排两名学生用英语表述一段材料。可以说自己生活中的有趣经历,听到的新闻或幽默故事等,也可以唱英文歌曲或编排一些短小的对话。这样既可以锻炼学生的口语能力,又活跃了课堂气氛。教师应尽量坚持用英… 相似文献
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该文介绍了图式、图式理论及其分类,探讨图式理论视角下新闻英语在英语阅读教学中的应用,从而提高英语阅读教学效果,为学生未来的英语学习和应用打下坚实的基础。 相似文献
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康珉 《山西广播电视大学学报》2011,(5):43-45
基于建构主义理论,探讨了新闻英语在大学英语课堂教学中的应用,研究调查结果显示,新闻英语融入大学英语课堂对提高学生的学习兴趣、唤醒学生主动学习的意识、提高学生的交流能力和解决问题的能力等方面起到了一定的积极作用,表明此种教学模式是一种行之有效的教学模式。 相似文献
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图式理论是认知心理语言学的重要理论。该理论认为听力理解不仅要依靠英语词汇、语法等语言知识,还应注重听力材料背景知识、篇章结构等非语言知识。英语新闻内容丰富、体裁多样、时代感强,是听力教学材料的重要组成部分,也是英语专业听力教学中的重、难点。用图式理论来指导英语新闻听力教学具有重要意义。图式理论要求提高学生英语新闻听力策略应从掌握英语新闻词汇特点、了解英语新闻结构以及掌握新闻背景知识三个方面入手。 相似文献