基于“价值链”任务化教学的设计创新与实践——以税收类课程为中心

税收类课程是会计专业实践性较强的课程,鉴于目前高职院校该类课程教学设计与实践方面普遍存在的不足,依据企业实际工作和岗位要求,提出了基于＂价值链＂任务化的课程设计理念和具体教学思路,并通过实践检验,开拓了税收类课程教学的新思维。     

基于专业实践能力培养的税收课程教学改革思考

基于专业实践能力培养的税收课程教学改革以课程专业知识和企业经营实际为基础,强调在教学过程中以企业经营问题为导向作为教学思路、以案例作为重要教学方法并有机整合相关专业课程的专业知识。     

《税收筹划》课程教学实践探索

《税收筹划》课程是一门应用性和实践性很强的课程。本文基于自身的教学实践,从教学目标定位的确定、先行课程的甄选、教学内容的调整、教学方法的改革,专业教师队伍的建设五个方面,对《税收筹划》课程的教学改革进行了探索,突出了学生的实践应用能力,以此来提高该门课程的教学效果。     

税收类系列课程一体化教学改革研究

随着税收经济理论研究的深入和实践的拓展,税收类课程不断丰富,但是由于课程体系和技术衔接问题,税收类系列课程分设使教学效果受到影响.本文提出实施税收类系列课程的一体化教学,以完善税收类系列课程体系,提高教学效果.     

建构主义抛锚式教学模式在税收基础教学中的应用

本文着重阐述了建构主义抛锚式教学模式的教学设计原理和基本过程,并以税收基础课程的教学实践,探讨了抛锚式教学模式在税收课堂教学中的有效应用。     

“应用型”本科学校税收筹划课程教学研究

我国许多＂应用型＂本科学校,设立了会计、税收类专业,并将＂税收筹划＂作为专业的修读课程。但从实际教学过程来考察,这门课程存在诸多问题。改革＂税收筹划＂课程的教学,应进行科学、合理的课程定位;重视教材建设;培养＂双师型＂人才;加强实验室建设;开展认识性教学,采用案例教学,并利用多媒体网络技术,科学组织教学全过程。     

税收学课程教学方法探析

税收学是高等教育财经类专业的核心课程,属于专业基础课程,同时它又是一门理论和实践相结合的课程.要想教好这门课,专业课老师除了应具备经济学的基本理论功底和税收实务知识外,还需从教学目的、教学方法上寻找突破口,只有如此,才能高效完成税收学这门课程的教学任务.     

高校《税法》课程实践教学思考

税法课程是高等院校会计学专业的主干课程,但由于其涉及大量的法律条文及相关细则,教学内容会比较琐碎和枯燥,因此如何增强学生的动手能力、提高学生的学习兴趣是提高税法课程教学效果的关键.笔者提出税法教学应该重点突出、及时强化巩固、增加动手环节以提高学习效果,同时针对目前高校中税法教学方法及方向单一的情况,提出了税法课程可以增设实践教学环节,可以根据学生的兴趣,结合未来的职业取向分为CPA方向、税收征管、税收筹划等多个方向,使得高校税法教学与社会需要能够更好的结合.     

项目教学法在高职《税法》教学中的应用

税收在我国市场经济中占有越来越重要的地位,因此税法课程也凸显了更加重要的作用。然而,税法课程的教学模式亟待改变。本文在分析税法教学现状的基础上,针对当前税法教学中存在的问题,提出税法教学需要的是理论知识与实践能力相结合、教室与实训室相结合的税法课程项目教学,以提高学生的理论知识水平、实际应用能力、解决问题的能力,使学生踏上工作岗位后能很快地胜任相关税务工作。     

《税法》课程实训项目设计与实施

结合《税法》课程实践教学实际,以实训项目的形式,按照＂教学做＂一体化的理念,本文论述了对学生必须掌握的税务登记、税金计算、纳税申报、税款缴纳、会计处理等相关税收技能设计训练与实施的内容,对提高学生综合职业能力阐述笔者的思考。     

高校地理科学专业相关课程教学中的问题解析

论文在地理科学专业的相关课程教学实践基础上,提出高校地理科学专业相关课程教学中面临的5个问题：（1）培养创新,但容易误入歧途;（2）课程内容相对枯燥,该如何解决;（3）导论性课程教学过程中对各章节教学深度的把握问题;（4）教材选择问题;（5）课程实践环节薄弱,难以达到学科认知及教学要求。此外,论文针对相关课程教学中出现的问题提出了一些建设性解决办法。     

《市场调查与预测》课程实践教学改革研究

《市场调查与预测》课程是实践性很强的课程。本文从《市场调查与预测》课程实践教学的相关理论出发,针对课程实践教学中面临的困境,从创新实践教学观念、加大实践教学投入、提升实践教学的效果和完善实践教学机制等方面提出了相关的对策。     

会计专业税收相关课程设置与教学实践探析

目前许多高校在会计类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的传授方面还存在许多问题,尤其是税收相关课程体系设置方面,讲授基础理论的<税法>课程、<会计>课程同实践阶段的<税务会计>课程的整合问题显得尤为突出.根据相关课程的特点,现阶段应该从课程体系设置、课时及课程内容安排方面着手以期解决教学中存在的矛盾,达到较好的教学效果.     

大数据背景下税法课程教学改革省思

税法课程作为财政、税收学专业核心课程,具有综合性、实践性、时效性和整体性强的特征。传统税法教学模式陈旧落后,教师的信息技术素养较低,难以满足大数据下的数据驱动教学范式的要求;教师业务素质不足以满足税法信息化教学的需要;学生对税法课程教学的接受程度不足;税法教学模式和平台与大数据时代发展不相适应。大数据时代的到来,为教学改革带来了机遇和挑战,税法课程教学改革迫在眉睫,为此,税法教学模式需转变思想观念、加强实践教学,打造基于大数据的网络教学平台,实现教师"精准化教学"。     

《气象学》相关课程实践教学改革研究与实践

根据《气象学》实践教学课程特点构建满足社会的发展和需求的、科学的实践教学体系;改革实践教学模式,提高学生学习兴趣,培养学生主动探索、自主学习的能力;通过改善课程实践条件、建设较强的实践教学教师队伍,不断提高课程实践教学效果;同时把本课程的实践教学内容有效地融入到实验教学、实习、毕业论文、SRT和其他相关课程的教学实践等各环节,培养学生的专业基本技能、专业综合技能。     

基于射频方向课程群的教学改革与创新

针对场技术课程教师"难教"、学生"难学"的状况,将相关课程组成以"电磁场理论"为基础的射频方向课程群,找出主干脉络;并针对课程实践性强的特点,开发了与课程群课程相关的实践项目。在教学过程中对教学方法、教学手段、实践教学进行了相应改革。结果表明,这些方法的实施减轻了学生对场技术课程的畏惧心理,激发了学习兴趣,使他们的实践能力和创新能力得以提高。     

关于强化高校金融类课程实践教学的思考——基于西华大学经济与贸易学院“外汇交易模拟实习”课程教学经验

实践教学应该在中国高等教育中发挥较强的作用,作为金融类的相关课程,其对实践性教学的要求随着金融行业的发展也更加强烈。本文在分析金融类课程实践教学必要性的基础上,剖析了西华大学经济与贸易学院开设的＂外汇交易模拟实习＂实践课程的教学经验,提出了金融类课程进行实践教学的相关建议。     

高职会计专业税收类课程教学改革研究

鉴于税收类课程对于高职会计专业学习的重要性以及税收课程教学中存在的一系列突出问题,以课程特点为突破,学生就业为导向,笔者对税收课程的教学改革进行了研究。     

基于微课的翻转课堂教学模式实践研究--以税收筹划与税务会计实训课程为例

高职院校会计实训课程,在经费一定、实验实训室既定的情况下,如何有效利用这些资源,提高学生的实际操作水平,是目前专业建设,特别是实训课程建设急需解决的关键性问题。文章通过分析翻转课堂的优势,以税收筹划与税务会计实训课程教学为例,针对具体实训教学中存在的问题,对基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践研究;并结合具体内容,介绍了该教学模式的教学实施过程。     

“纳税实务”课程数字化教学路径探研

“纳税实务”课程教学中存在课程内容与我国税收改革脱节、教学方式僵硬保守、重理论轻实践、学生积极性不足等问题。高校应组织教师详细制作微课视频,拓展教学内容,帮助学生有效掌握新知识;开展混合式教学,彰显学生“主角”地位,推动学生踊跃参与到课堂教学中;依托人工智能技术开展实践教学,切实提升学生的实践能力;构建数字化资源库,开展差异化教学,满足学生的多样化学习需求,在良性循环中强化学生的学习积极性,以此充分发挥各类数字化教学资源在“纳税实务”课程教学中的价值,提升教学质量。