企业大学-高职院校深化校企合作的新途径

企业大学以其创新性的教育理念、“职业化”的培养目标、实用化的课程体系、“专家型”的课程开发团队、企业化的管理运营模式以及辐射整个产业链的教育服务,成为独具特色的办学机构。企业大学的出现无疑给高职院校深化校企合作提供了新的途径和思路,高职院校应该抓住这一契机,积极开展与企业大学的合作和互动,进一步推动工学结合人才培养模式的建立和优化。     

对高职院校校企合作新途径的实践探索

高职院校校企合作的途径很多,形式也不一。通过厂校联手,以成立特约售后维修服务站的形式开展产学研合作,具有培养教师、训练学生和服务社会等多重功能,能够达到校企之间相互交流、优势互补、技术合作和互利双赢的目的。     

高职院校校企深度合作的实践与探索——以淮安高教园区校企合作为例

针对在淮高职院校企合作的现状,分析指出了目前校企合作中出现的诸多问题,提出了基于政府、机制、法规、学校等几个要素之上,如何加强在淮企业校企深度合作几点意见,对于推进校企深度合作具有一定的参考价值。     

高职院校深度校企合作企业的选择

在分析高职院校与企业需求的基础上,阐述了高职院校选择合作企业的流程,分别说明了收集有合作意愿的企业、选择深度合作企业及发展校企合作关系的方法。     

高职院校校企合作的探索与实践

浙江机电职业技术学院借助国家示范性高职院校重点专业建设的东风,坚持校企合作办学模式,依托产学合作站,建立校外实习基地,大力开展顶岗实习,探索工学结合教育模式,积极为企业提供技术服务和职业培训,校企合作,携手育人,旨在为浙江省乃至全国制造业培养懂工艺、会操作、具备工艺实施能力和数控操作能力的高素质技能型专门人才。     

高职院校校企合作的新途径

“校企合作”从某种意义上说,是高等职业技术教育兴衰成败的决定性因素。高职院校校企合作的主要途径有：一是企业为合作学校学生提供实习场所,或为学校提供资金与设备支持,建立实验室;二是企业为教师教学、科研和实践提供条件;三是学校为企业人才进修、培训及业务交流提供条件;四是学校与企业共同申报和承担科研课题,特别是实用性科学研究,促进地方经济和生产力的发展;五是校企双方共同参与制定专业发展规划和人才培养方案;六是企业在可能条件下,最大限度地提供学生就业空间;七是企业和学校共建校企文化;八是加强校企之间的沟通。     

高职院校实施校企合作的实践探索

校企合作是高职院校培养技能人才的必由之路,是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求.职业教育的大力发展,就是要促进职业教育与区域经济的互动,使高职院校与区域经济相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用.     

高职院校校企合作的新途径

"校企合作"从某种意义上说,是高等职业技术教育兴衰成败的决定性因素。高职院校校企合作的主要途径有:一是企业为合作学校学生提供实习场所,或为学校提供资金与设备支持,建立实验室;二是企业为教师教学、科研和实践提供条件;三是学校为企业人才进修、培训及业务交流提供条件;四是学校与企业共同申报和承担科研课题,特别是实用性科学研究,促进地方经济和生产力的发展;五是校企双方共同参与制定专业发展规划和人才培养方案;六是企业在可能条件下,最大限度地提供学生就业空间;七是企业和学校共建校企文化;八是加强校企之间的沟通。     

高职院校与企业的校企合作现状

企业的发展带来了中国经济的繁荣,随之而来的是高职院校的数量猛增。学校是为企业培养高素质技能型人才,而高职院校出现了生源危机,招生质量下降,唯有校企合作才能培养出企业需要的真正人才,而目前校企合作的现状又是怎样的呢？     

地方性高职院校创新校企合作模式的探索与实践

校企合作是职业教育体现“工学结合”要求的必由之路。株洲职业技术学院作为一所地方性高职院校,在推进校企合作办学过程中不断创新合作模式．深化合作内涵,初步形成了学校、公司、企业、学生和社会“五赢”的局面．为地方性高职院校如何深入推进校企合作办学提供了有益的尝试。     

高职院校校企合作体制建设的研究与实践

本文通过分析研究目前高等职业院校在大力发展校企合作中出现的主要困难与问题,尤其是职业院校师生下企业顶岗实习中存在的主要困难与问题,提出一政策一平台两制度的创新合作模式与体制建设,较好地解决了目前高等职业院校校企合作发展中存在的困难与障碍,将有利于提高高等职业教育教学人才培养的质量水平。     

高职院校校企合作共赢机制探索与实践

校企合作创新是高职教育发展的主动力,也是提升高职院校竞争力的基本途径,构建和完善校企合作共赢创新机制,才能促进高职教育的不断发展。本文结合郑州铁路职业技术学院近几年在开展校企合作办学体制、合作模式等一系列的改革与实践,为高职院校校企合作共赢机制提供了实践案例。     

高职院校推进校企合作的实践探索

校企合作已经成为高等职业院校培养各类高技能人才行之有效的途径.近年来,学校凭借行业办学的优势,各专业结合人才培养工作实际,与行业、企业开展了全方位、全过程、多形式的合作,与社会各界建立了互动互利、长期稳定的合作关系,有力地促进了学校的发展和学校人才培养质量的提高.     

高职院校校企合作的研究与探索

高等职业教育为企业发展提供人才支撑,校企合作符合高等职业教育发展的规律,有利于推动高等职业教育的发展.文章以苏州工业园区职业技术学院为个案,从理念,人才培养模式、管理体制及课程体系等方面进行校企合作的探索.     

农业类高职院校校企合作的实践与探索

文章针对目前农业类高职院校校企业合作中普遍存在的涉农企业密集岗位少、大型龙头企业少、企业项岗实习需求少和专业与农户结合多、组织农户与政府联系多,学生生产实习与季节关系多等"三少""三多"的矛盾,以国家示范高职院校杨凌职业技术学院启动实施的"百县千企联姻工程"有效模式为例,探索了农业高职院校校企合作的实践之路.     

高职院校政校企合作机制研究

为进一步贯彻高等职业教育人才培养产学研结合的模式,积极探索产学、工学结合人才培养模式,大力推进政校企合作人才培养体制改革,积极探索政府、企业、行业及社会各方参与的具有区域特色的高素质技能型人才培养体制。     

高职院校动漫专业校企合作新模式的探索

动漫产业是当今社会大力培育和发展的文化创意产业,而培养出怎样的动漫人才才是各大公司想要的呢?本文主要是深入探讨高职院校动漫专业如何通过校企合作,培养出高质量的人才,适应社会的需求。同时也能够加强师资队伍建设,优化教学资源的新模式,为促进高职院校动漫专业科学发展提供借鉴。     

高职院校适应区域经济的校企合作实践与探索

社会服务是高职院校的社会责任和功能,也是高职院校内涵建设的要求。但不同地域,不同经济发展水平,制约着高职院校社会服务质量和水平。如何立足区域经济发展条件,因地制宜地选择校企合作模式,是高职院校服务社会功能得以充分发挥的前提条件,也是高职院校在发展中需要不断探索和研究的主题。     

高职院校校企合作中企业动力机制研究--以连锁经营管理专业为例

以连锁经营管理专业为例研究高职院校校企合作中企业动力机制,指出企业动力是校企合作成功的关键因素,通过分析目前校企合作中企业动力缺乏的原因,提出完善支持校企合作的政策机制、调动企业参与校企合作的利益机制、建立校企合作的全面服务机制、形成以企业为主的学生培养机制,提高企业参与连锁经营管理专业校企合作的积极性,促进专业人才培养质量的提高。     

高职院校校企合作的模式与实践探索

全面推进"工学结合、校企合作",发挥学校和企业的各自优势,培养出社会与市场需要的高技能人才,是新形势下高职教育的使命。校企合作是高职院校人才培养的必由之路。本文介绍了方正软件学院网络技术系深化校企合作方面的一些成功经验,采取把专业建到企业中去,把企业办到学校里来的"走出去请进来"的策略。并总结了相关专业校企合作的几种模式,针对校企合作中存在的一些问题进行了深入思考。