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李亚妮 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):29-30
本文通过描述目前高职公共英语的教学现状,探讨实行公共英语专业化对高职公共英语教学改革的意义,并提出将公共英语专业化的教学改革策略,以突出高职公共英语的实用性和职业性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
高职会计专业公共英语教学是否有必要通过一系列的专业化改革服务于会计专业技术能力的发展成为烝待探讨的问题。本文将结合"高职会计专业公共英语教学的研究现状"及"高职会计专业公共英语教学现状"对高职会计专业公共英语专业化改革的必要性进行分析。 相似文献
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韩莹 《中国科教创新导刊》2013,(13):59-59
根据我国高职高专人才培养目标要求,高职高专教育面向培养"高端技能型人才"。然而,目前高职高专英语教学仍处在公共英语教学阶段,与学生的专业要求还有一定距离,因此,如何将高职高专公共英语专业化是高职高专院校教学改革的重点。本文作者将结合所任高职高专院校护理专业英语教学的情况,对公共英语专业化教学研究展开讨论。 相似文献
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高职英语课程改革对教师提出了新的要求,教师发展问题越来越受到关注。文章对教师发展作了概述,界定了高职公共英语教师发展的内涵,接着,提出了多种可能、可行的途径选择,期望能为高职英语教师发展提供一些思路和帮助。 相似文献
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高职空乘专业英语教学必须适应专业发展需要,其改革重点要放在改变教学观念上,要把基础英语和专业英语放在同等重要的地位上,让学生了解空乘英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇等方面的特点,教师要传授学习策略来提高学生英语的应用能力。 相似文献
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高职公共英语作为一门公共必修课,各高校近年来不断尝试对其进行各种改革与创新,主要趋势是在公共英语中引入专业英语进行教学,或在教学内容中渗透专业内容。基于此,介绍了当前高职公共英语教学的实际情况,并探讨如何把公共英语教学的基础性与专业化进行融合与衔接,以期激发高职公共英语教学的生机与活力,实现高职教育的目标。 相似文献
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周勇祥 《商丘职业技术学院学报》2014,(4):104-105
为了适应护理专业国际化发展的趋势,满足高职护理专业人才培养模式改革的需要,文章从分析高职护理专业公共英语教学的现状出发,提出了“基础英语教学模块+行业英语拓展模块”的专业化改革总体思路,并从课程目标、教学模式、师资队伍、考评方式等方面具体阐述了公共英语教学专业化的实现途径。 相似文献
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近年来,高职高专公共英语专业化备受关注,作为培养幼教师资的幼师高专也面临着如何提高公共英语教学针对性与实效性的问题.本文结合高职高专公共英语教学的现状与改革趋势.针对如何在幼师高专公共英语教学中体现专业化进行了初步的探讨. 相似文献
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汪子入 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):99-101
从高职公共英语教学的现状及高职公共英语教师自身存在的问题出发,提出进行高职公共英语教师专业发展机制研究的必要性,并就公共英语教师的专业发展内容,专业发展方向,专业发展途径进行了研究. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
公共英语作为高等职业教育中的公共基础课程,对于高职学生的职业发展和能力塑造都有重要的意义,公共英语课程如何为人才培养服务也成为了近年来高职公共课程改革的突破点。本文将结合当前我国高职公共英语课程的开展现状,分析公共英语在学生职业发展过程中的重要地位,并提出高职公共英语教学在培养目标、课程设置、教学模式以及整体机制等多方面的课程改革方向的对策性分析,以求高职公共英语课程的建设和发展能够科学化、高效化。 相似文献
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吴一丹 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):42-45
近十年来,我国有关高职公共英语教学的研究取得了一定成果,集中体现在公共英语教学现状及对策的分析、教学特点及地位的审视、教学要素的具体阐释以及教学理论研究等方面。研究中尚存在研究主体素质有待提高等问题,今后应该理论与实践相结合,挖掘理论深度以及加强理论工作者和一线教师的合作。 相似文献
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高职院校教师的专业化发展已成为当今职业教育发展与改革的趋势,同时也是推进高职院校内涵建设与培养高素质技能型人才的核心因素.文章通过对高职教师专业化发展的内涵的研究,对于如何推进现阶段高职教师专业化发展进行初步探讨,并提出了相应的建议. 相似文献
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从课程与职业岗位的关联、课程定位与培养目标、课程框架与内容设计、教学方法与教学模式、教学评价与教学资源库建设等方面对高职院校公共英语教学改革进行了研究。 相似文献
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《大学英语课程要求》明确指出:"大学英语教学改革,提高教师的素质是改革成功的关键,也是学科长远发展的关键。"本文分析了高职公共英语教师专业发展的状况,提出了工学结合模式下高职公共英语教师专业发展的基本途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着互联网技术的发展和高职院校的不断发展壮大,给公共英语教师带来了全新的挑战,在当前形势下,公共英语教师只有不断地与时俱进,提高自身的专业素养,才能提高英语教学的效果。但是公共英语教师要获得发展,又受到各种制约。通过高职公共英语教师发展现状的分析,对高职公共英语教师的职业发展提出了几点建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
随着高职教育改革的深入,高职院校实践教学探索成为焦点。以往的高职培养模式对公共英语这个文科专业来说,已经不适应现实的需求了。就公共英语专业而言,企业需要的是外语好同时会公共谈判的人才,也就是俗称的复合型人才,而传统教学方法培养出来的人才一个突出的问题就是实际运用能力差,不能自如的运用英语来进行交流。在这种背景下,要培养出适应社会、适应市场的公共英语人才,就要对现有的课程体系做出调整,改变以前的学科课程体系,使英语和公共做到真正融合,缩小毕业生与企业之间的距离,增强学生的岗位适应能力,培养出适合企业需求的公共英语人才,提升毕业生就业竞争力。 相似文献
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孔彤 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(5):59-60
为保障高职院校各项工作的顺利开展,加强高职院校管理队伍专业化建设势在必行。通过明确高职院校管理队伍专业化在人才培养与院校发展两方面的建设意义,立足于高职院校管理队伍实际情况,分析总结目前高职院校在管理队伍专业化建设过程中的相关问题,从职业认同、职业培训和职业评价三方面维度加以阐述,着力搭建针对高职院校管理队伍专业化发展的综合体系。 相似文献