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费云芬 《中国小学语文教学论坛》2008,(12)
我们班的孩子大多是留守儿童,父母外出打工,家里不识字的爷爷奶奶几乎是不会讲故事给他们听的。于是,每逢我给他们讲故事的时候,他们就兴奋地欢呼：老师又讲故事啦! 相似文献
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语感是通过长期的语言感知和训练积淀而成的 ,是可以培养的。语感训练的主要内涵是培养学生对语言的形象感、意蕴感和情趣感。低年级儿童心智水平相对比较低 ,对语言感受力相对差一些 ,应重在培养学生对语言的情趣感。教师应善于抓住富有童趣的语言引导学生体会语言文字中包含的情感和趣味 ,在儿童丰富的想像世界中感知语言 ,从而达到一种趣而忘返的语感境界。《春雨》是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。全诗写得轻松明快 ,琅琅上口 ,我确定了“以趣为媒、自读自悟”的教学思路后 ,便让学生熟读成诵 ,待上课时大多数学生已经会背了。师 :“… 相似文献
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拥有丰子恺式明了简洁的配图,融通国学、人文、历史、德育为一体的"维新版"小学语文教材将在京登场亮相。该教材将首先在全国多个课题实验区试用。据了解,这套教材作为教育部"十二五"规划课题———《传统文化与中小学生人格培养研究》收 相似文献
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柯华桥 《中学语文(读写新空间)》2009,(7):28-30
这是一篇结构奇巧、情节跌宕的小小说.文章以三首诗题为线索,通过记叙诗人挽救女孩生命的故事,揭示了人们在面对挫折时,应用怎样的心态来对待生命这个主题.告诫人们:珍爱生命,战胜困厄,把握命运,做生活的强者.…… 相似文献
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Flash教育游戏应用于小学数学课堂的准实验研究——以小学数学《元角分的认识》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教育游戏软件以它丰富的教学交互、多彩的游戏界面受到广大学者及一线教师的青睐。那么,Flash教育游戏在小学低年级数学课堂中有无立足之地,是否对不同学习水平的学生都有积极的作用,是否更适合于男生或女生?本文以小学数学《元角分的认识》为例,对这些问题进行准实验研究。 相似文献
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记得前不久在《人民教育》杂志上看到这样一篇文章《现在的孩子不会玩了》,感触很深。确实,看看我们身边的孩子,除了玩电脑、看电视,很少会主动玩的,更不会思考怎样玩才是有意义的。"不会玩"无疑是个大问题!我们的教育不仅要对课堂四十分钟负责、对学生在校的时间负责,更要对学生的一生负责。 相似文献
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最近读到了一篇作者为傅海洋的文章,名为《“满堂灌”缘何成了“满堂问”？》。在此文中,作者提到在一次随堂听课中,他细心地做了一个统计,一位任课教师在40分钟里竟然向学生提了110个问题!无独有偶,最近在一本教育杂志中,也看到类似的案例：一位教师在短短的5分钟时间里,随口问了学生38个问题,学生也相应地做了38次回答!作者傅海洋还就此做了一个统计：“如此算来,在40分钟的课堂里,从教师提出问题到学生回答完毕,平均每一问题只能享有20秒的时间。”读到此处,笔者想到在现代高中语文教学中,在新课程下,我们语文教师应该如何面对提问这一教学常用教法。 相似文献
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采用问卷法和访谈法了解我国幼教工作者对《猜猜我有多爱你》这本国外儿童图画故事书的主要看法,结果发现:他们对该书给予了很高的评价,并表示自己"非常喜欢"这本书;认为儿童也会"很喜欢"这本书;觉得该书对儿童的"总体教育效果"很好,不仅能促进儿童语言、情感的发展,而且能促进儿童智力发展。我们要积极引进国外经典图画故事书,并注意引导儿童家长掌握基本的读书策略。 相似文献
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小学语文是儿童的语文教育。因此,教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。尊重儿童文化即是尊重人、相信人,张扬人的个性,发掘人的潜能。要使语文课程成为以人为本以学生发展为本的课程,成为促进 相似文献
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小学语文教育阶段是儿童的语文启蒙教育阶段,因此教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。尊重儿童文化即是尊重人、相信人,张扬人的个性,发掘人的潜能。只有让语文课程成为"以人为本""以学生发展为本"的课程,成为"促进学生语文素养的形成和发展"的课程,才能让学生享受语文,让他们在学习中放飞自我,找到学习语文的最大乐趣。教师如果走进多彩的儿童文化,在充满儿童文化的课堂中,一定能与孩子的心灵一起飞翔。下面结合我校教师执教的低年级课文《会走路的树》,来谈谈自己的一点感受。 相似文献