高技能职业培训中提高教师队伍素质的方法

目前,人才职业培训是在高技能化要求的社会背景下进行的,教师作为重要的教育资源,其素质水平的高低将直接影响人才的培养质量。作为从事高技能人才职业培训的教师,担负着培养适应社会需要的复合型人才的重要使命。提高教师的综合素质,对提高高技能人才职业化培训质量是至关重要的。     

社会化培训——高职院校发展的契机

近年来,中国培训业进入一个快速发展的时期。高职院校作为国民教育体系的一个重要组成部分。作为构建终生教育体系的一支重要队伍,应该促进学历教育与继续教育的衔接,加强普通高等教育与职业培训的融通,有效整合高校的优质教育资源,开展社会化职业培训,发挥连接国民教育体系和社会化终生教育体系的纽带作用,不断开发和提升在校学生和社会人才的职业能力,在各层次的职业化人才培训中有所作为。     

加强职业培训的几个认识问题

加强职业培训的几个认识问题吴福生大力发展职业培训事业,是关系我国亿万劳动者素质提高的大问题。职业培训是我国职业教育体系的重要组成部分,在经济和社会生活中具有重要作用。为了适应两个根本转变的要求,促进劳动者整体素质的提高,特别是面对严峻的就业形势,为了...     

市民化背景下新生代农民工职业培训现状及对策——基于常州市的调查

随着我国新型城镇化战略的推进,农民工转移进城已成为我国社会和经济发展的一个重要特征。新生代农民工是农民工群体的主体,其素质高低直接影响到其就业及城市的融入问题。而职业培训是提高新生代农民工职业素质的关键,但目前新生代农民工的职业培训存在培训投入不足、培训缺乏统筹协调、培训内容缺乏实用性等问题,为此,要加强政府主导,发挥企业在新生代农民工职业培训中的主渠道作用。     

推行职业资格证书制度,促进职业教育发展

在高校积极推动职业资格证书制度是我国劳动力资源发展的重要举措,对全面提高劳动者素质,培育和发展劳动力市场,促进培训与就业结合具有重要作用。大力提升职业资格证书的社会认可程度,促进职业资格证书制度与就业制度,职业培训制度与企业劳动工资制度相互衔接,使职业资格证书制度在市场就业和鉴定劳动者素质的提高方面发挥重要作用。     

高职院校开展职业培训的实践与思考

随着我国经济结构调整不断加快,劳动力人才市场急需具有创新能力的高技能人才.职业培训成为高职教育为经济和社会服务的一个广阔领域.开展职业培训是高职院校服务社会的重要形式.     

马来西亚、菲律宾职业培训的两点特色

２００１年５月 ,劳动保障部组团对菲律宾、马来西亚两国职业培训状况进行了为期１４天的考察。期间 ,对两国政府发展职业培训的战略远见及采取的强有力措施留下了深刻的印象。最值得关注的两点特色１ 政府高度重视职业培训对于提高全体劳动者技能素质以及国家经济素质的重要作用 ,并将之作为建立２１世纪知识社会、学习社会的一项基础工作 ,加以部署 ,作出规划 ,并给予了充足的经费保证。２ 充分发动社会各方面的力量 ,整合社会培训资源 ,构建大培训格局 ,推动职业培训事业发展。两国均十分重视调动社会各方面积极性 ,协调各有关部门力量 ,…     

产教融合背景下高职院校技能型人才职业培训体系构建

职业培训作为职业教育的重要组成部分,是解决技术技能人才不足和提升技能人才培养质量的重要途径.在国家日益重视技能型人才和企业迫切需要技能型人才的现实背景下,从高职院校开展职业培训面临的挑战入手,探讨产教融合背景下如何构建高职院校技能型人才的职业培训体系,为高等职业教育的职业培训的创新提供一定的参考.     

“双创型”设计人才素质能力培养模式研究——以江南大学设计学院为例

在当前形势下,对＂双创型＂（创新型和创业型）设计人才素质能力培养模式研究,是顺应经济社会发展和学生就业创业需要的现实课题。本文以江南大学设计学院在＂双创型＂设计人才素质能力提升的实践探索为例,旨在研究基础上探讨平台牵引模式对于＂双创型＂设计人才综合素质提升的推动作用,希望能够对设计人才能力的提升和培养提供借鉴。     

立足新起点 把握新要求 再上新台阶——全面推进我区高技能人才队伍的建设

实施人才强国战略,造就一支适合我区经济建设和社会发展的高技能人才队伍,把高技能人才队伍建设作为人才工作一项重要任务来抓是职业培训工作当务之急。新形势要求我们求真务实扎实工作,把职业培训工作放在一个突出的位置来抓,通过职业培训,提高劳动者的整体素质,实现自治区经济和社会的可持续发展。为此,我区的职业培训工作要做好以下五个方面的工作。一、切实把高技能人才队伍建设作为人才工作的重要任务,明确工作指导思想和任务目标高技能人才是技术技能劳动者的核心骨干,是现代科技成果向现实生产力转化的重要力量,是人才队伍的重要组成…     

聚焦天津技能型人才的“职业培训包”开发实践——以“信用管理师职业培训包”为例

技能型人才作为我国人才队伍建设的重要组成部分,在经济结构调整和转型升级过程中发挥着至关重要的作用。伴随着天津创新示范区建设和京津冀一体化协同发展,需要一支素质优良、业务精湛、结构合理和数量充足的技能型人才队伍。基于天津市"职业培训包"项目开发,通过对技能型人才培养现状和问题分析,探讨如何进一步结合天津经济社会发展提升职业标准、构建模块化培训体系和创新实践环节等途径,更好地满足天津技能型人才的需求。以"信用管理师职业培训包"开发为例阐述开发实践。     

丹麦“成人职业培训项目”的目标、内容及其启示

丹麦成人职业培训项目是由劳动力市场和职业院校共同提供和开展的。雇员通过一系列定期的成人职业培训项目的培训,获得了提升自己职业技能的机会。成人职业培训项目在丹麦首次提出是20世纪50年代末,主要是为了缓解当时从农业社会向工业社会过渡时产生的一些     

中国培训市场现状与发展报告(四)高校应对培训市场发展变化的思考

高等院校作为国民教育体系的一个重要组成部分，作为构建终身教育体系的一支重要力量，应该促进学历教育与继续教育的衔接，加强普通高等教育与职业培训的融通，有效整合高校的优质教育资源，积极开展继续教育与职业培训，发挥连接高校国民教育体系和社会化终身教育体系的桥梁纽带作用，不断开发和提升大学后职业能力，在培养高层次职业化人才中有所作为。     

我国职业培训的发展状况及九十年代的对策

<正> 中国有11亿人口,拥有社会劳动者近6亿。随着社会经济的发展对劳动者素质的要求愈来愈高,劳动力资源丰富与劳动者素质普遍较低的矛盾日益突出,大力开发人力资源,将沉重的人口压力转化为促进经济发展的人才优势和强大动力,是一项十分紧迫的战略任务。因此,发展职业培训事业,提高劳动者素质,是中国的一项基本国策。建国们年,特别是实行改革开放的10年,中国的职业培训事业有了很大的发展,正在逐步形成同经济和社会发展、劳动就业紧密结合,多形式、多层次的职业培训体系。一、发展状况1.基本状况中国职业培训体系包括职前培训和在职培训两大子系统。技工学校、就业训练中心、职业中学是职前培训的主要形式,在职培训包括企业内学徒培训、在职职工培训、职业培训师资培训和劳动行政管理人员培训     

世界技能大赛简介

性质与宗旨 世界职业技能组织织(WorldSkills Intemaiotal)是一个非赢利国际组织,注册于荷兰阿姆斯特丹,目标是促进世界各地在职业培训领域方面的交流,为世界各国提供一个信息交流的平台,以提升各国的职业教育、职业培训的发展水平.它的宗旨包括:①推广职业教育及培训;②促进职业培训信息的交流;③促进成员国之间年轻技术人员及培训人员的经验交流;④提高社会对技术人才及职业培训的重视.     

提高认识 搞好职业培训教材建设

一、充分认识职业培训教材建设的重要作用,为培训就业服务首先,加强职业培训教材建设,是提高劳动者就业和再就业能力的迫切要求。随着社会主义市场经济的不断发展,劳动者个人的素质已成为其能否顺利实现就业和再就业的关键。同时每年大量新增劳动力和农业向非农领域转...     

浅谈在高职院校开展数学建模的意义

高职院校培养人才的目的主要是为了服务社会、应用于社会、促进社会的进步和发展。高等数学作为高职院校学生必修的基础理论课,其目的在于培养应用型人才"所必须具备的基本数学素质"。具有数学建模的数学素质是当代人才素质的一个重要方面,是培养创新能力的一个重要方法和途径。因此,开展数学建模活动将会在人才培养的过程中有起着非常重要的作用。     

瑞士教育的均衡发展——浅谈瑞士教育分流

基础教育、职业教育和高等教育的均衡发展，对一个国家的发展、稳定十分重要。一个国家的发展，不仅需要高科技人才，同样需要高质量、高水平的专业技术人才。均衡发展是瑞土教育的一大特色。瑞士高度重视职业教育，是因为他们认识到一个国家要取得经济和社会的进步，必须要有一个完整的高水平职业培训系统，学术水平和职业水平相互依存，相互生辉，两的均衡是社会均衡的重要支柱。     

浅论高等职业教育中学生整体素质的培养和提高

高等职业教育是培养社会各种技术人才,无论是在技术科目还是实用人才储备上,都发挥着重要的作用。尤其是高等职业教育在培养操作型、技能型、实用型人才,更需要在加强和提高学生的整体素质,更好地参与服务社会、推动经济发展具有深远的意义。让学生在学习专业知识技能的同时,加强高等职业教育学生的人生观、世界观、价值观的教育和培养,开设心理辅导、健康教育等课程,塑造学生更好的人格品质,全面提升综合素质。本文旨在分析当前高等职业教育学生素质的差异性表现,阐述加强培养和提高高等职业教育学生整体素质的必要性,从而探求不同的方式和手段来培养和提高学生的整体素质,为社会培养更出色的实操型高技能人才。     

“两型社会”背景下高职机械类专业教学的思考和实践

为了培养"两型社会"需要的人才,高职机械类专业需要根据两型产业人才素质的要求,在教学内容、培养模式、教学方法和手段等方面进行思考和实践,培养学生综合能力,满足两型产业对人才的需要,为"两型社会"建设培养适合区域经济发展、素质更高的专门人才。