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1.
论审美教育中的生态意识 总被引:3,自引:1,他引:3
丁永祥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):109-111
人类“诗意生存”的本质需要决定人类的生存必然是生态性的。生态问题的解决取决于人们的生态意识及生态审美观念的建立。通过生态审美教育,将生态审美意识植入广大的民众及中小学生意识之中,将“经济人”转化为“生态审美人”,是当前保护生态、实现可持续发展急需要做的一项重要工作,也是人“诗意生存”的基础。生态审美意识包括:美在于人与对象的和谐、美存在于生命的过程之中、平衡是生态之美的基础。生态美育的开展离不开学校、社会和家庭三方面的结合。 相似文献
2.
李奕 《中小学信息技术教育》2007,(1):1-1
在大自然的森林生态系统中,大树、灌木和小草对于维持生态平衡有着互相难以替代的作用。其实,就一个区域采讲,教育的和谐发展也有着一种类似生态系统的生态均衡。在教育生态系统中,需要各级各类不同层次的教育资源。从资源、环境的角度表现为不同类型的学校和教师群体、区域教育资源都在创造着价值。教育的发展正逐步走向生态和谐。 相似文献
3.
观念是思想的结晶,是行动的向导。思想政治教育生态观念是当代中国为了建立起人与自然、人与人、人与社会的和谐关系,实现思想政治教育的良性发展,促进人文价值的提升而做出的新的理性认识和思考。树立正确的思想政治教育生态观念,对于缓解人文价值与科学价值的冲突,化解思想政治教育过程中出现的生态性危机,实现思想政治教育的创新和系统化,都具有重要的意义和作用。 相似文献
4.
近年来高校大学生自杀、伤害他人、虐待动物、吸毒、堕胎、暴力等漠视生命、践踏生命的事件时有发生。这是当前高校学生管理所面临的一个重要而紧迫的课题,也对传统的大学生命教育提出了严竣的挑战。目前已经有众多研究者针对这一问题发表了不少的论著,也都各自见仁见智,各具参考价值。本文力图从教育生态化这一新理念的视角出发,以理念创 相似文献
5.
对中等职业教育发展的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
加快职业教育发展,是实施科教兴国战略、进一步探索做大做强中等职业教育的途径,对更好地促进我国经济社会的和谐持续发展,具有十分重要的意义。本文列举了当前我国职业教育发展存在的一些问题,提出了应正确认识职业教育发展的新形势及相应的解决措施。 相似文献
6.
在和谐社会的背景下,构建和谐高职教育体系有着重要的现实意义.我们只有深刻分析和认识高职教育在地区分布、投入和投资方式、外延和内涵建设、类型层次、资源分配和行政管理等方面的不和谐因素,并提出解决问题的有效措施、办法和途径,才能有力推进完整和谐的高职教育体系的建设. 相似文献