学校固定资产为何难以计提折旧

当前学校对固定资产不计提折旧的现状不仅给教育成本的核算带来了阻碍，还影响学校对固定资产的有效管理和合理使用，学校不以营利为目的办学宗旨、学校拥有资产的现实和学校所处的竞争的环境，使学校没有计提折旧的压力和积极性，而技术上的困难也使学校难以计提折旧，因而，对固定资产计提折旧，不仅需要转变观念，还需要解决技术上的问题。     

大学生培养成本核算中固定资产的折旧计量探究

折旧是固定资产独有的反映其价值转移的核算方式,但在现行高等学校财务会计制度中除了固定资产的清理或报废以外,固定资产的账面价值入账后一直保持不变.如果高校固定资产不计提折旧,不能在培养成本中反映折旧费,那么所得到的大学生培养成本数据就是不全面的.本文着重分析了核算大学生培养成本中涉及的高校固定资产折旧计量指标,提出了高等学校计提折旧固定资产的年限,以此作为核算大学生培养成本的依据.     

政府会计制度下高校固定资产折旧

政府会计制度自2019年1月1日起实施,根据新制度的规定,固定资产需按月计提折旧。从高校固定资产管理工作实际出发,阐述高校固定资产计提折旧对于提高会计信息真实性,教育成本核算准确性,以及固定资产使用效率的意义;分析现阶段高校固定资产计提折旧所面临的实际问题,包括固定资产确认标准不一致,固定资产分类有差异,固定资产计提折旧时间紧,固定资产管理不规范四个方面;提出高校做好固定资产折旧的4点建议,应加快固定资产核算操作细则出台,加强资产管理信息化建设,开展固定资产清查及盘点工作,以及提高固定资产管理水平。     

浅析固定资产加速折旧的重要性

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快,才能跟上社会的发展.然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐.因此,有必要加快固定资产折旧.     

利益相关者视角下固定资产折旧方法的选择分析

折旧作为固定资产后续计量的重要环节之一,可以更客观地反映固定资产的使用情况及价值,使企业对固定资产进行有效的管理,增强企业综合竞争力.企业的不同利益相关者可能偏好不同的折旧方法.本文通过对利益相关者视角下固定资产折旧方法的选择进行分析,说明固定资产折旧方法选择的过程即各利益相关者之间利益博弈的过程,最终目标是实现利益相关者价值最大化.     

高校会计核算存在的问题和改进建议

现行高等学校会计制度存在以下不足收付实现制的会计核算基础不能真实反映高校的收入支出以及债权债务状况;固定资产不提折旧虚增了高校的资产;无形资产的摊销欠合理;接受非现金资产捐赠业务的会计处理虚增支出;基本建设单列账套核算不能全面、完整、准确地反映高校的财务状况和收入支出情况. 完善高校会计核算的办法部分采用权责发生制来弥补收付实现制的不足;试行固定资产折旧制度,全面反映高校固定资产的实际价值;对无形资产摊销与非现金资产捐赠要作妥善处理;把基本建设会计纳入学校财务统一核算.     

如何正确计提固定资产折旧

正确提取固定资产折旧,有利于正确计算产品成本,保证了固定资产再生产的资金来源,对如何正确计提固定资产折旧进行了论述.     

《固定资产折旧》一课学习要点解析

固定资产折旧一直是会计核算的重要内容.但学生在学习这一内容时,往往对固定资产折旧的概念、特征及计提方法模糊不清.现着重从以下几个方面对<固定资产折旧>这一课的学习要点进行分析.     

浅析固定资产折旧对企业所得税的影响

固定资产折旧对于企业来讲是不能避免的重要环节,直接关系到企业固定资产回收的时间长短和企业的税赋压力.而在选取不同的折旧方法会在一定程度上影响企业的经济效益和竞争、生存能力.一家持续经营的企业,固定资产需要更快的回收成本,减少企业的运营风险,减少企业的所得税负担.就需要谨慎的选择固定资产折旧方法来规避一定的所得税额.本文就传统的几种折旧方法与匀减速折旧法的理论加以分析.     

高校固定资产计提折旧面临的问题及对策

国家主管部门近年来提出了高校固定资产计提折旧的要求,但高校在固定资产计提折旧的核算中,对于折旧年限、折旧范围和方法、折旧科目设置及折旧费用分摊等方面仍缺乏规范的操作方法,导致高校固定资产计提折旧工作难以落实。本文根据高校的管理特点,提出初步对策,为科学核算固定资产折旧提供支持。     

关于固定财产折旧问题的探讨

固定资产折旧是固定资产损耗价值的表现形式。从本质上讲 ,折旧也是一种费用 ,因而固定资产折旧方法的选择直接关系到企业产品成本、费用的计算。折旧年限的长短关系到企业在固定资产方面投资回收的速度。提取的折旧总额关系到固定资产今后的重置与更新     

高校教育成本核算实证分析

随着我国高等教育改革的不断深入,现行的高校教育成本核算方法——收付实现制——无法真实、全面地反映高校的财务状况,而固定资产折旧不记入教育成本,就不能准确反映固定资产的损耗程度.因此,高校应改革现行的高校会计核算制度,将基建财务和事业财务合并统一,做好固定资产的计提折旧,建立以教育成本核算为核心的财务管理运行机制.     

高校固定资产难以折旧的原因及对策

当前高校对固定资产不计提折旧的现状 ,既给教育成本的核算带来困难 ,又影响高校对固定资产的管理和使用。高校财务实际操作上的技术困难和观念上的误区 ,是其难以计提折旧的原因。因此 ,对固定资产计提折旧 ,不仅需要转变观念 ,还需要解决技术上的问题     

事业单位固定资产核算和管理中存在的问题及对策

事业单位固定资产核算和管理中.存在着管理不规范、核算方法不尽科学等问题.对其进行改革,参照企业会计制度中固定资产管理办法,计提折旧;强化管理意识,健全管理制度,规范处置行为,确保固定资产的安全完整.     

完善高校固定资产会计核算的思考

现行高校固定资产不计提折旧的核算模式存在弊端。要对高校固定资产计提折旧，增加相关科目，评估已有资产、取消已停项目、实施统一核算并改革资产负债表。     

固定资产减值及其对折旧与所得税核算的影响

固定资产由于企业经营环境的变化和科学技术的进步,或者是企业经营不善等原因,往往导致固定资产创造未来经济利益的能力大大下降,使得固定资产可收回金额低于其账面价值,即发生固定资产减值.将导致固定资产重新计算各年折旧额,各会计期间折旧额的变化,也影响到企业所得税会计的核算.     

中国大陆与香港固定资产折旧之比较

通过中国大陆与香港固定资产折旧的比较，分析两者在折旧会计政策、折旧方法、计提折旧时间和折旧纳税计算上的差异，认识这些差异对于了解香港固定资产折旧准则和制订大陆固定资产折旧准则都是有益的。     

关于建立高校固定资产折旧制度的思考

随着社会经济的发展、管理水平的提高,我国高校资产规模在不断扩大,固定资产核算方面存在着与当前新形势不相适应的问题.结合企业固定资产核算的方法,分析了高等学校固定资产核算方面的现状、特点,提出高校对其拥有或控制的固定资产计提折旧,以正确反映固定资产的有形和无形损耗.在进行清产核资的基础上,建立合理的固定资产折旧制度,势在必行.     

对高等学校固定资产计提折旧的几点建议

现行事业单位会计制度规定,高等学校的固定资产不计提折旧,除报废外,固定资产账面价值始终保持不变。近年来,高校对固定资产的投入随着办学规模的迅速扩大而增加,只有通过计提折旧、核算资产成本的方式,才能真实反映出固定资产的现有净值,正确计算教学、科研活动的实际成本支出,从而提高固定资产使用效益。     

设备固定资产折旧的方法

提起设备固定资产的折旧方法,人们首先会想起平均折旧法,这是一种常用的折旧方法.其优点是计算简便、快捷,适用于产品更新换代慢、价格长期比较稳定的仪器设备,在目前一些设备类固定资产折旧核算中仍在使用.