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这次课程改革实验工作座谈会是在课程改革实验经过两年努力和探索，进入由点到面推进、不断扩大实验范围并逐步推广的关键阶段召开的。会议的任务是以十六大和十六届三中全会精和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，总结交流两年来各实验区进行课程改革实验工作的经验，分析当前面临的新情况和新问题，进一步深化对课程改革实验工作的认识，对课程改革的一些重点工作做进一步的研究和部署，保障基础教育课程改革实验推广工作的顺利进行，推进基础教育课程改革深入开展。 相似文献
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当前的新课程改革中，在对地方课程的认识上存在着“大一统论”、“接轨论”等错误理论倾向，扭转这些倾向，是落实新课程改革地方性要求的基本前提。要在地方课程的开发利用上真正有所作为，就必须科学、全面地认识地方课程的精神实质，并采取一系列有效的实施途径。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正在全国如火如荼地开展。这次改革涉及到课程标准、课程结构、课程评价、课程管理等诸多方面，不可避免地给课堂教学带来了一些新的变化。那么我们在新的变化中应该注意那些问题呢？笔者结合自己的课堂教学略谈一二。 相似文献
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基础教育课程改革是发展高质量基础教育的前提和保证，是实施素质教育的“重中之重”和突破口，是基础教育改革的核心内容。完成“两基”攻坚的艰巨任务，提高义务教育的普及水平和教育质量，提高劳动者素质仍然是亟待解决的大问题。只有通过实施课程改革，促进基础教育全面提高质量，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，我们才能从落后的面貌中解脱出来。才能在激烈的竞争中赢得主动。只有改革现行的课程体系，实现培养目 相似文献
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范先佐 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(5):112-121
本文从财政学的视角，以国家财政制度演变为背景，探讨了建国以来我国基础教育财政体制变迁的内在逻辑，总结了既有的经验，找出了存在的弊端，进而试图根据教育自身的属性和特征，寻求摆脱当前我国基础教育财政困境的治本之策。 相似文献
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Barbara M. Kehm 《Tertiary Education and Management》2013,19(1):93-110
Abstract The article analyses the content of articles published in TEAM in the period from 1995 to 2004. Central themes are highlighted, and it is discussed how these have developed and have been transformed over the decade. In the conclusion, gaps in knowledge about certain aspects of higher education are identified. 相似文献
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The article analyses the content of articles published in TEAM in the period from 1995 to 2004. Central themes are highlighted, and it is discussed how these have developed and have been transformed over the decade. In the conclusion, gaps in knowledge about certain aspects of higher education are identified. 相似文献
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推进基础教育信息化的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自2000年11月教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议以来,我国基础教育信息化取得了前所未有的进展。截止2002年底,我国中小学拥有计算机584万台,学生与计算机比例为35:1,与1999年底的121:1相比翻了两番,建立校园网的学校达26000多所,比1999年增长了8倍。鉴于此,我认为在我国中 相似文献
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基础教育课程改革是一个牵动基础教育全面改革的系统工程,直接影响着学生的身心发展和教育质量的提高。因此,分析我国基础教育课程改革的必然与发展,反思当前改革进程中面临的若干问题,并由此确定保持积极的心态来应对乃是摆在教育理论工作者和实践工作者面前的一个严肃课题。 相似文献