MOOC背景下的图书馆嵌入式服务

MOOC是近几年流行起来的一种网络在线教育形式.文章从MOOC的发展现状出发,介绍了国内外高校图书馆开展MOOC服务的典型成功案例.指出了在MOOC时代背景下开展针对MOOC的图书馆嵌入式服务,有利于MOOC的健康发展.最后,提出了MOOC本土化发展下的图书馆嵌入式服务策略.     

高校图书馆应对MOOC模式的探索

在MOOC环境下,传统的教育模式将发生重大变革,高校图书馆作为教育资源的服务机构,要积极应对MOOC运动,使开放获取资源得以广泛应用.介绍了MOOC的发展进程,重点阐述了MOOC在高校图书馆发展的可行性及应对策略.     

MOOC时代图书馆角色定位与创新服务

文章从MOOC的兴起与发展入手,详细介绍了国内外图书馆MOOC的开展情况,叙述了MOOC开展中图书馆的角色定位,阐述了图书馆在嵌入MOOC时应开展的创新服务.     

国内图书馆界关于MOOC的研究综述

MOOC的快速发展给图书馆带来了深刻影响.文章通过梳理学术文献,总经出图书馆界关于MOOC的研究主要集中在MOOC的发展及其对图书馆影响,以及MOOC环境下图书馆的应对策略研究等方面.据此预测图书馆界对MOOC研究的几个重点趋向,即:愈加趋向实证调研,MOOC环境下图书馆的个性化服务研究,以及图书馆自行开发MOOC课程的实践研究会逐渐增多.     

MOOC时代的信息素养教育探讨

MOOC的兴起颠覆了传统的教育模式,给高校图书馆带来了巨大的机遇和挑战.文章简要介绍MOOC及其类型、优势,在阐述信息素养教育方式发展情况基础上,结合国外高校图书馆及相关人士开设MOOC信息素养教育的经验,探讨MOOC对信息素养教育的影响,以及MOOC时代高校图书馆如何利用MOOC进行信息素养混合式学习的方式.     

高校图书馆参与MOOC版权服务的路径研究

有效的MOOC版权服务是MOOC现实可持续发展的需要.文章分析了MOOC中的版权问题,探讨高校图书馆的资源优势以及MOOC版权服务能力,从而揭示出高校图书馆参与MOOC版权服务的有效路径.     

基于体验视角的高校图书馆MOOC推广研究和实践

文章介绍了MOOC教育模式及其在国内外和安徽省的发展状况,分别从文献和用户两个不同角度开展关于MOOC体验服务的基本情况调研,重点介绍了合肥工业大学的MOOC体验和推广实践,包括图书馆员学习体验MOOC课程、图书馆员组织MOOC推广活动、校园MOOC大使的推广活动以及图书馆员利用MOOC辅助信息素养教学,最后提出了今后的工作计划.     

MOOC背景下信息素养教育策略研究

文章介绍了信息素养和MOOC的理念,分析了MOOC在信息素养教育中的作用和优势,提出一种基于MOOC的信息素养教育模式,指出了使用MOOC进行信息素养教育应采取建立被认可和接受的配套制度、成立学术专家技术团队、MOOC信息素养教育方式的游戏化、整合MOOC资源以及利用数据挖掘提升MOOC个性化学习成果的策略.     

MOOC背景下高职院校图书馆服务创新研究

MOOC的发展对传统教学模式产生了巨大影响,对图书馆服务提出了新的挑战.作为高职院校图书馆,要在分析高职院校特点和图书馆服务现状的前提下积极思考,进行服务创新.文章列举了以下创新举措:参与或独立进行MOOC课程的制作和教学、MOOC资源的挖掘和整理、用MOOC理念进行数字图书馆建设、为MOOC学员提供线下学习空间,以期为MOOC背景下高职图书馆的发展提供思路和借鉴.     

MOOC浪潮中的大学图书馆及馆员

文章在梳理MOOC国内外发展现状的基础上,就MOOC浪潮中大学图书馆及其馆员的定位及发展进行了思考,分析了大学图书馆在MOOC中的服务对象和服务内容,并明确了大学图书馆员在MOOC中应该承担的责任与使命.     

面向MOOC的高校图书馆发展战略

MOOC即大规模开放在线课程正在引发高等教育的变革,MOOC所塑造的新的学习关系给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式等方面带来了全新的机遇和挑战.以信息素养教育为切入点,提供MOOC课程,提供泛在化服务,支持MOOC教学过程,关注版权和内容许可,推动资源利用和开放获取,重塑面向MOOC的价值、制度和人力资源是高校图书馆面向MOOC的发展路径.     

高校图书馆应对MOOC挑战探讨

近年来,MOOC发展迅速.拥有丰富文献资源的图书馆如何在新形势下顺应潮流,发挥自身的特长和价值成为一个备受关注的问题.文章分析了国内目前的两种MOOC模式以及高校参与MOOC教学中可能存在的问题和难题,指出国内高校图书馆在面对MOOC挑战时,应从自身优势出发,协助开展MOOC、厘清版权问题、提升自身素养,以便提供更好、更优质的专业服务.     

MOOC的发展及其对医学高等教育的启示

MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式.本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示.     

职业院校MOOC联盟运营模式探讨

当前,MOOC在国内外都被业内人士作为专题进行深度研究,并且,全世界都陷入这样一种狂热的互联网浪潮中.这股浪潮越来越猛,越来越广,已经发展成为海啸,随着时间的推移呈有增无减之势.MOOC在教育界引起了高度的关注,并对传统教育提出了前所未有的挑战.而职业院校MOOC联盟的具体运营模式还不够成熟,本文对职业院校MOOC联盟运营模式进行探讨.     

MOOC环境下高校图书馆服务的突破与创新研究

大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)的快速发展,对传统高等教育产生了颠覆性的影响,进而对作为高校教学科研重要资源基地的高校图书馆提出新的挑战与要求.文章从MOOC对高等教育的冲击出发,探讨MOOC给予高校图书馆服务的冲击与挑战,研究在MOOC环境下高校图书馆服务的变革与走向.     

MOOC背景下的医学信息检索课教学改革

从教师和学生的角度论述了MOOC对医学信息检索教学的影响,提出了医学信息检索课程教育应借鉴MOOC优势推进教学改革、推行线上线下混合教育模式、建设MOOC共享平等等应对MOOC的策略.     

MOOC时代高校图书馆服务定位与建设策略研究

MOOC时代高校图书馆应把握其变化趋势进行准确的服务定位,通过制定科学合理的建设规划来适应MOOC时代读者的需求.分析了MOOC时代高校图书馆面临的挑战,论述了MOOC时代高校图书馆的角色与服务定位,提出相应的建设策略.     

构建胜任MOOC角色需求的图书馆员队伍

MOOC作为一种新的教学模式,对传统教学产生了重大影响.图书馆应积极应对这场教育革命,明确自身在MOOC中的角色定位,担当MOOC的版权顾问、课程支持者、信息素养培训者.图书馆应做好规划,构建一支在知识、能力、个人素质上都能胜任MOOC角色需求的馆员队伍,同时抓人才引进和人才培养,并从营造组织文化和关心馆员职业发展等方面来加强队伍建设.     

国内MOOC研究的回顾与展望——2012—2016年CSSCI与中文核心期刊文献数据分析

MOOC在我国正如火如荼地开展,国内知名高校(清华大学等)纷纷加入MOOC的开课阵营,并取得了一定的成果.除此之外,国内对MOOC的研究也与日俱增,研究文献数量逐年增加.本研究通过文献分析法和内容分析法,对中国知网相关CSSCI和中文核心期刊文献(2012—2016年)进行分析,试图从年度刊载数量、关键词、被引用频次、作者单位、研究内容等方面探寻MOOC的研究现状,并对MOOC的未来发展提出展望.     

传播技术的发展与高等教育变革——以MOOC为例进行分析

MOOC,即"大规模在线开放课程",是互联网远程教育的最新发展成果.MOOC以其开放性、互动性、社会性等特点在高等教育领域大放异彩,极大地促进了高等教育的变革,为广大学习者带来了一种全新的学习体验.本文在运用传播学"5W"模式的基础上,对MOOC的兴起及发展现状进行探讨,分析其发展过程中所呈现的特点,归纳传播技术给高等教育所带来的革新,并提出中国MOOC发展的推进策略,以期促进中国高等教育的健康发展.