高职模具专业教学模式改革的探讨

目前,我国模具工业得到快速的发展,模具实用型人才需求量大增。一方面是各地高职院校大量开设模具专业,每年有大量的毕业生进入社会要就业,另一方面是社会上模具企业招不到他们需要的、合适的、能快速进入工作状态的实用型的模具人才。这一矛盾就对我们高职模具专业的教育提出了挑战,高职院校在模具专业的教学模式方面进行适应性的改革,提出了"三、二、三"的教学模式,可以较好解决上述问题。     

模具教改中如何实现课堂教学质量的提升

随着我国的模具工业迅猛发展,对于模具人才的需求量大大增加。但是随着各地高职院校大规模地开办模具专业,每一年都有大量的毕业生投入到社会中去工作,不过社会上模具企业却招不到适合的、能够尽快投入工作状态中具有实用性的模具人才。供需矛盾对于模具专业的教学提出了新的挑战,高职院校面对模具专业的教学方式时应当开展适应性的改革。所以近几年来,笔者所在的高职院校的模具专业将加强生产实践的教学环节,从而改革创新某些课程体系、教学方法与教学内容,从而落实模具教改中的任务,提升课堂教学的质量。     

高职院校模具专业课教学改革的问题探讨

模具设计与制造专业作为一个老专业,如何进一步深化教学改革,培养具有合理的知识结构、能力结构和素质结构的工程实用型人才,是一个需要不断探索的课题.随着科学技术的不断发展和人才需求的不断变化,高职院校模具专业课的教学改革也迫在眉睫.本文主要对模具设计与制造专业的课改革进行一些探讨.     

在教学改革中高职化工专业的实践与探索

为了培养技术应用型人才．适应经济社会发展对复合型、实用型人才的需求．各高职院校应用化工专业在人才培养过程中不断进行教育教学改革。经过多年的探索与实践．高职院校化工专业人才培养的改革方向逐步明确．本文就对高职化工专业的改革趋势进行简单分析：     

论高职院校模具专业数学教学

模具专业是为满足我国工业化发展过程的需要而产生的。模具专业相继在高职院校中开设,到现在的日趋普及,在这一发展过程中,为社会输送了大量模具制造和设计人才。探讨现阶段该专业的教与学,特别是数学教学尤为重要。以高职院校模具专业数学教学为例,通过分析在高职院校现有条件下如何开展模具专业数学教学,可以对学生的数学素养起到积极的作用。在教学过程中,通过模具操作、课堂教学、活动创新等,对学生的数学素养进行科学的培养和设计。     

高职院校的会计实践教学探析

加强实践教学是高职院校培养实用型人才的重要途径,本文针对目前高职院校财会专业实践教学环节薄弱的现状,认真分析了它的危害及其原因,并提出了加强会计实践教学,培养实用型人才的具体措施。     

高职模具专业建设与人才需求匹配度研究

浙江模具制造业转型与发展非常迅速,模具企业每年高技能人才缺口在1.4万人左右,高技能人才短缺的瓶颈制约了浙江模具企业乃至制造业的转型与发展。本文通过对浙江14所高职院校模具专业建设与高技能人才匹配度进行调研与分析,提出浙江高职院校模具专业高技能人才培养与企业需求及要求存在较大差距,主要表现为:人才数量的匹配度、人才质量的匹配度、人才规格的匹配度和人才结构的匹配度与企业不相适应。同时,指出浙江高职模具专业建设与高技能人才相匹配的实现路径,即扩大高职模具专业招生规模,满足模具企业人才数量需求;加强高职模具专业基础建设,提高模具人才培养质量;明确专业定位与人才培养规格,提高人才培养的匹配度。     

技能大赛对模具工学结合人才培养模式的影响

全国技能大赛引起了社会、企业和高职院校的广泛关注,大赛营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,使得各地职业院校加快了培养模具高技能人才的进程,促进了模具专业深化改革,特别是对高职院校工学结合模具人才培养模式的改革发挥了重要作用。     

冲压模具结构与制造课程一体化教学的设计与实践

中职教育的主要目标是：把学生培养成企业一线的实用型技术人才,而我们现在培养出来的中职生却不怎么让企业满意,很多学生去到企业后都不能迅速进入工作状态,所以中职学校的人才培养模式改革已势在必行。对此,本文结合自己的工作实践,对模具专业的《冲压模具结构与制造》课程进行一体化课程改革进行了探讨,力图通过课改,为企业培养更多的一线实用型技术人才。     

从素质教育角度谈高职体育教学改革定位

高职院校要适应培养实用型技术人才的需要，必须加强对学生的素质教育，应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合，根据素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。     

高职煤化工专业模块化课程体系改革

高职院校煤化工专业是为煤化工企业生产一线输送实用型、技能型人才,实施模块化课程改革是实现这一培养目标的必然选择。本文在论述模块化课程体系的定义、优点和设置原则的基础上,对煤化工专业模块化课程的构建及组织实施进行了探讨。     

对高职国际贸易专业的思考

加入WTO后，为了适应我国对实用型外贸人才的需求，高职院校必须改革国际贸易专业的培养模式。     

高职工商管理专业就业导向型课程体系探索

高职院校培养的是适应就业市场的生产、服务、管理第一线的实用型人才,因此课程体系的设置是实现这一目标的关键。目前我国高职院校工商管理专业普遍存在一些问题,即忽视了以就业为导向的专业的建设,高职院校应建立以就业为导向的课程体系,优化课程内容,改革考核办法,构建新的教学质量监控体系,加强师资队伍建设。     

中外高职课程设置模式比较

正近年来,我国高职教育规模呈现出快速扩大化的趋势,但高职教育质量并没有明显提升。一方面,高职毕业生已经出现了就业难的问题;另一方面,一线岗位技能型、实用型人才紧缺。问题的根本在于高职教育未能找到自身办学的立足点,办学缺乏特色,尤其是传统课程设置模式不利于实用型人才的培养。课程设置改革是教育改革的关键,在改革的过程中,可以参考国外高职院校的办学经验,为国内高职教育转型提供助力。     

高职院校实用型人才培养的对策研究

伴随着我国市场经济的发展和社会主义现代化的推进,我国对实用型人才的需求进一步增加,对实用型人才的要求更严格,这就意味着高职院校担负着为社会培养实用型人才的重任,也就是说高职院校的毕业生走出校门后能够满足社会的需要,所学专业知识既能与所在岗位相匹配发挥最大效用,又能独立开展工作,有所创新和发展。本文在分析当前高职院校人才培养方面存在的不足的基础上,从做好专业设置、教学方法、教学设施、因材施教等方面进行了研究探讨。     

探索高职院校对汽车维修技术人才的培养

高职院校汽车专业的内涵建设其核心是人才的培养。专业内涵包括人才培养模式、课程体系设置、师资队伍建设和实验实训基地建设等内容。汽车维修行业企业对人才的需求状况是高职院校培养汽车专业人才的依据,怎样有效利用教学资源,为企业培养综合实用型人才是当前高职院校汽车维修专业建设的最终目标。     

新常态下高职文秘专业实践教学改革

随着社会主义市场经济进入新常态,多样化的企业对文秘专业的人才需求也更加多样化。面对这一市场需求,作为培养实用型技能人才的高职院校,应该大胆创新文秘专业实践教学改革,以适应企业所需。本文阐述了文秘专业实践教学的特征,分析了目前高职院校普遍存在的教学薄弱环节,提出了教学改革建议,相信对高职院校专业教学设计会有一定借鉴作用。     

适应市场需要 办好经贸韩语专业 培养实用型人才

青岛外向型经济的发展为韩语人才提供了市场。高职院校以培养实用型人才的培养目标，迫切需要设置韩语专业，改革韩语教学模式，采用突破式教学方法。教学目标为培养现场翻译人才与外贸人才。     

高职英语教学培养实用型、技能型人才的要求

高职院校应根据市场对人才的需求培养高级实用型人才。面对WTO ,社会对各类专业技术人员的英语水平提出了更高的要求。因此英语教学也面临着严峻的挑战 ,英语教学的全面改革蓄势待发     

定位理论视角下的高职院校专业建设问题及应对

专业建设是高职院校人才培养工作的核心环节,专业建设质量直接影响着高职院校的高技能实用型人才输出质量。提升专业建设质量,是高职院校提升人才培养质量的重要选择。目前我国高职院校在专业建设过程中还面临一系列问题,包括管理体制存在不足、师资结构有待优化、课程体系有所欠缺以及经费投入亟待提升等。文章基于定位理论视角提出从优化管理体制、调整师资结构、健全课程体系、提高经费投入几方面进行高职院校专业建设。