教育局长该由专家当

读了《一个教育局长的听课手记》（载2002.8.24《中国教育报》），办公室的同事们“群情激奋”、“慷慨激昂”，共同的结论的是：中国的课程改革，乃至中国教育，太需要李希贵式的专家型教育局长了。     

班长该由谁当

升上六年级,新学期又开学了,海子很开心。在五年级时,海子当班长,工作做得很出色,曾受到乡教委会的表彰;现在,那五年级的原班人马一个不变地升上六年级,将来的班长嘛,非他莫属!想着,像打足了气儿的皮球,他全身都来劲儿。你看,他昂首挺胸,蹦蹦跳跳地越过小山岗,穿过     

努力当个合格的教育局长

1984年11月,我接到了区人大常委会的任命书,出任北京市门头沟区教育局长。我认识到这是党和人民对自己的信任和重托。我倍感自己肩上的担子更重了。我暗暗地下了决心,绝不辜负党的多年教育和培养,一定要充分发挥自己的主观能动性,发扬拚搏精神,努力做个合格的教育局长,为推动门头沟区教育事业的发展作出应有的贡献。在区委和区政府的领导下,我紧紧依靠局领导班子和全局机关干部,紧紧依靠全区教职员工,努力奋斗,开拓进取,许多困扰教育事业发展和改革的问题在不同程度上都有所解决。在短短的时间里,教育工作就出现了新局面。工作的实践,使我深深地体会到:     

我是怎样当教育局长的

用故事传播思想 学校工作的经历使我明白，对教学工作的领导，行政命令是靠不住的。     

教育局长要会作报告——我当教育局长的一点体会

我曾在贵阳市花溪区教育局任副局长和局长职务近12年,其间给该区16个乡镇的中小学生、中小学教师、学校领导和学生家长作过大小近百场报告。报告的内容涉及学习心理、学习方法、学校管理、师德修养、国内外形势、党的建设和领导科学等诸多方面。教育局长的工作是异常繁忙的,为什么我还坚持把给师生作报告当做自己份内的事,花费很多的精力和心血呢?我认为,教育局长给师生作报告,好处是很多的。首先,这是加强教育局与广大师生密切联系的一条重要渠道。随着教育事业的发展,中小学生人数大幅度增加,师资队伍迅速扩大,教育局对学校的管理和领导方…     

该由谁负责

在德国多特蒙德一家博物馆内,珍藏着德国已故艺术家马丁.基鹏贝尔格一件珍贵的艺术品——一个装有白色粉末的黑盆。黑盆被固定在一个高约2.5米的木架结构上,盆里的白色物质体现的是从屋顶滴落下来的液体,整个作品的主题是"当屋顶开始滴漏时"。     

该把日记当作业

《山东教育》小学刊2007年7、8期合刊”新论语”栏目刊登了昌邑市石埠镇西金小学李言起老师的文章《英把日记当作业》。李老师提出三点理由：一是侵犯了学生的隐私权;二是逼迫学生编谎造假;三是时提高写作水平作用不大,笔者读后认为李老师对日记的认识有些偏颇,其观点大有问题。     

教育局长下乡

“有钱办教育，没钱想法也要办教育。”作为国家级贫困县——山西省忻州市神池县的教育局长，王毅很有体会。为了用仅有的一点钱办好全县人民期待的教育，上任以来，他除了开会就是深入到一线的乡，村小学，钻窑洞，进山沟，查实情征意见，制定措施，推进教育改革，他说，办教育不能停留在口号上，更不能坐在办公室里，走下去，才能听到老师们的心声，才能有发言权。     

李希贵系列(四) 我是怎样当教育局长的

用故事传播思想学校工作的经历使我明白,对教学工作的领导,行政命令是靠不住的。如果教师不是从内心深处真正理解先进的教育理念,那么他不仅不会去实施,而且也不懂得怎么去实施;如果一定要他实施,那就说不准会闹出笑话来。所以,苏霍姆林斯基早就告诫我们,对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。对此,我深信不疑!可是,怎么实施教育思想的领导?面对一个县的200多所学校,我心里很没底。我尝试着从交流开始。在1200多名中小学校长、骨干教师参加的报告会上,我结合自己的亲身实践,讲了3个小时的学习体会。开场我就向大家表明,…     

纸篓该由谁倒空

一只纸篓——在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍一侧身,就会看见它。它一直在那儿。也应该就在那儿。通常总是满的。插着吸管的饮料金,抑或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头。     

纸篓该由谁倒空

一只纸篓--在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍-侧身,就会看见它。它一直在那儿,也应该就在那儿。通常总是满的.插着吸管的饮料盒,亦或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头.教室门口没有一只纸篓如同家门口连一双拖鞋都没有.是不周到的:教室门口有一只满得不能再满的纸篓如同家门口有一双脏得不能再脏的拖鞋,是使人感觉上很不舒服的。我每次走入教室心里总是犯寻思。我想,似乎有必要对它满到那般程度作出反应。或言,或行。     

自习课该由谁支配?

自习课,应该由学生自己支配。因为每个学生对各门学科的接受程度不同,同一节自习,有的想读语文,有的想做数学,这种差别,我们应该承认,而且也必须承认。可是,有的学校并不这样。他们硬性规定,某节自习读语文,某节自习读外语,还有的     

主题班会课该由谁主持

主题班会课是学校德育的重要组成部分,是加强班集体建设的有效抓手。但当前,学生主持班会课似乎成了惯常的形式:在主题班会课上,由两名学生担任主持人,其他学生准备好各类话题和节目进行表演,有时,班主任也会在最后点评几句。2009年11月,在成     

纸篓该由谁倒空？

一只纸篓——在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍一侧身,就会看见它。它一直在那儿,也应该就在那儿。通常总是满的。插着吸管的饮料盒,亦或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头。     

请家教该由谁决定

开心果姐姐:您好!明年我就要升初中了,妈妈说下学期是我准备升学考试的关键时期,而且一定要我考上重点中学。爸爸妈妈商量后,决定要给我请家庭教师进行强化辅导。我的思想很矛盾——每天除了课堂学习外,老师布置的家庭作业就够我应付了,哪有时间再接受家庭教师的强化辅导呢?刘文毅     

我们该向专家学习什么

拜读了《小学教学》2008年第9期刊登的朱国忠老师的《深度语文：要深,也要度》,不禁为朱老师的勇气和学识所折服;敢于向专家提出质疑,这是吾辈所不能。佩服！     

当一回软件专家

我们这些独生子女,个个是家中的宠儿,很少体味过劳动的成功与失败。城市中的独生子女尤其如此。但今天,我们决心从自己做起,响应全国少工委提出的“新世纪,我能行”体验活动,体验一把劳动的滋味。我们几个小伙伴最后决定:当一回软件设计家。做一个设计家,我一开始就感到了巨大的压力。因为设计制作软件并不像想象中的那么容易:一个专题软件,若不带有趣味性,商家根本不屑一顾,肯定亏本。若你的软件设计没有创意,内容陈旧,根本就得不到商家的青睐。我们的软件制作专题是少儿学英语,所以要搜索充足的英语资料和设计有趣的游戏,更重要的是,我们…     

我们该向专家学习什么

拜读了<小学教学>2008年第9期闭登的朱国忠老师的<深度语文:要深,也要度>,不禁为朱老师的勇气和学识所折服:敢于向专家提出质颖,这是事辈所不能佩服!     

教育局长的责任

正人们常说,一个好校长就是一所好学校。人们也常说,教育发展的关键在于教师,择校就是择师资。但一则新闻印证了还有一种角色对教育也很重要。日前,人民网一则《"双高"官员主政北京区县教育》的新闻引起了一些人的关注。该新闻介绍说,在北京市16区县和燕山