从研究生学习的角度谈数学和英语的教学

研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是大学教育的继续和发展,是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上作出创造性的成果。所以,我们培养的研究生,不但要有应用知识解决实际问题的能力,更要有扎实而丰富的理论知识。因此,     

初中思想品德从应试到育人的转变

正初中阶段是学生成长过程中的重要阶段。初中生的思想道德观念不健全,很容易受外来不良风气的影响,稍不留意就会走上歪路。思想品德教育的目的在于通过思想品德理论知识的教育提高学生的道德文化素养,避免学生偏离正确的成长方向。老师要明白,思想品德教育除了让学生学习必要的理论知识,更要重视对学生人格的培养,所以思想品德教育实现从应试到育人的转变至关重要。     

多媒体技术在初中数学教学中的应用分析

在我国教育事业不断的发展中,初中数学教学也做出了相应的转变,新课改提出不但要重视培养学生的理论知识还要培养学生的终身学习能力。初中数学是初中阶段最重要的一门学科,相对于小学数学来说难度有所增加,然而它仍然属于基础阶段,奠定学生基础的良好时期。初中数学的逻辑性和抽象性很强,给学生的学习带来一定的难度。因此教师可以利用多媒体技术降低学生学习的难度,激发学生学习数学的兴趣。     

针对研究生特点做好思想政治教育

进入研究生阶段学习的大学生不仅在专业理论知识方面有了一定基础,而且世界观已基本形成,具有了一定的人格特征和品格特点,同时由于研究生已开始涉足具有明确方向的学术研究,因此对研究生的思想政治教育不能泛泛展开,一定要抓住特点,加强针对性。一、融良好学术道德培养于专业教育中研究生成长、成才首先要具有良好的学术道德,尽管不同专业、不同学科的研究生其学术研究的具体形式及过程有所不同,但对他们的思想道德要求是一致的。从培养研究生的学术道德起步,寻求研究生专业教育与思想政治教育的结合点,将更加有利于提高研究生思想道德水平…     

研究生培养机制改革下的新生学习情况及其影响因素探究——以暨南大学08级硕士新生适应情况调查为例

从本科生到研究生或者从工作状态回归学生生活是人生角色的重大转变,需要一定时间和精力去调整。不能适应新环境而产生不适应感是如今大部分研究生面临的问题。而当今研究生培养机制改革也给研究生带来了新的学习挑战。早在2007年,中大、华工、暨大这三所部属院校已试点研究生培养机制的改革。改革后的奖助学金的滚动评定与研究生的学习和实际工作表现挂钩,导师不但要有经费投入,而且还要负责对研究生的学习和实际工作表现进行考核,     

浅析会计专业的实践性教学

会计是一门实践性很强的学科,它的理论知识比较抽象,学生对如何把理论知识应用于实际工作,难以形成全面直观的认识。因此会计教学既要注重基本理论知识的教育,更要注重培养学生解决实际问     

以学生为中心,实施初中英语阅读教学

初中阶段,学生的学习能力、模仿能力和各种价值观,都处在形成并上升的关键时期,阅读是一种过程,即由认识到思考再到总结的过程。在这一时期,不但可以培养学生良好的阅读习惯,学习更加丰富且有系统性的语言文字知识,还可以培养学生语言运用等综合能力。一、以学生为中心的具体理论知识以学生为中心的教育观念由美国儿童教育学家和心理学家     

高中历史教学中历史思维能力的培养策略

在新课程改革影响下,对高中阶段的教师提出了更高的要求。教师不仅要在教学中传授给学生最基本理论知识,更重要的是在历史学习中培养学生具备一定的历史思维。作为新时代的教师要紧跟新课改教育步伐,在教学中提升课堂教学效率,调动起学生对历史学习的兴趣,帮助学生提升历史学习技巧,从而使学生的历史思维能力得到进一步的提升。本文就从以下几个方面详细叙述在高中历史教学中如果培养学生的历史思维。     

关于经济学、管理学硕士研究生培养模式的思考

认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。     

基于创新实践能力的水文随机分析研究生课程教学内容的改革

创新能力的培养是研究生阶段的关键,与本科生阶段学习的区别就在于创新,所以,本科阶段学习的是知识,研究生阶段培养的是创新能力。首先要有创新意识,才能向创新能力的提高上发展。如何培养学生研究生阶段学习的创新意识,就要贯穿到研究生学位课程的教学内容的设置和课堂教学的引领上。文章以水文学及水资源硕士学位基础课水文随机分析为例,阐述在课程教学内容上如何促进研究生创新能力和创新实践的意识,为水文学及水资源专业的研究生科研创新能力的提高奠定基础。     

非英语专业研究生学术英语定位和教学现状

研究生阶段的英语学习与本科阶段的英语学习不同,除了要掌握基本的英语语言知识之外,研究生更要掌握本专业的学术英语知识,这样才能对他们的学业成功和将来所从事的学术研究工作提供更大的帮助。高校要逐步在研究生学习阶段加强学术英语教学,培养出具备较高学术英语能力的复合型人才。     

个别教育——学习困难生的教育和转化

新课程标准强调：“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的能力。”其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。但是,令人忧虑的是“学习困难学生”问题始终是教育工作棘手的问题,它不但是制约教育质量提高的痼疾,更我们教育工作者尤其是我们学校班主任老师孜孜以求的研究课题。     

谈实验教学的几点做法

职业教育改革和发展,是当前经济发展和现代化建设新阶段的迫切需求。职业学院不但面向高职高专的学生、成人大专班的学生,还有中技班的学生和来自各企业的培训职工教育。为培养出高素质的技术工人,职业学院必须提高教育质量和重视学生专业技能的培养。学生在校不但要学习理论知识,而且要掌握操作技能。这样学生毕业后才能在市场竞争中,立稳脚跟,利用自己的知识去工作,发挥主力军的作用。职业教育担负着培养高素质劳动大军的光荣使命。这就要求职业学院按企业需要培养学生。在教学内容上要突出职业教育的特点,注重专业技能方面的知识。教师要…     

高职院校教师实践操作能力培养的研究与实践

高职教育的培养目标决定了高职教师不但要具备系统的专业理论知识,更重要的是要有较强的实践操作技能。因此,高职教师在工作中要通过多种途径不断培养、提高自己的实践操作能力,以满足高职教育的要求。     

提高教师实践动手能力的有效途径

职业技术教育主要是培养能胜任生产一线岗位要求的、具有一定实践技能的实用型人才.职业教育专业性实践性很强的特点也要求教师不但要有较扎实的理论知识,更要有较强的实践能力,只有这样才能更好地指导学生的实践活动.现就此结合本校教学实践,谈几点认识.     

浅谈高中生物情感与价值观的教育

现代教育明确告诉我们比传授知识更重要的是传授学习方法培养学生学习能力,而比培养学生学习能力更重要的是对学生的情感意识教育.高中阶段是学生建立人生观和世界观的关键时期,在教学过程中一定要在思想行为上重视情感教育.     

网络环境下中职生自主学习能力的培养

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,其教育目标是培养应用型技术人才,要求学生不仅具备扎实的理论知识和熟练的操作技能,更要有自主学习能力和创新意识。当前科学技术不断发展,网络技术、计算机技术、多媒体技术大量普及,并不断应用于教育教学领域,成为中职院校丰富教学内容和创新教学方法的重要手段,也是学生自主探索知识和培养自主学习能力的重要途径。     

高中体育教学现状与改革对策探究

高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验,有相当广博的体育知识与健康理论知识和坚实体育技术技能,掌握现代教育技术,有较强的科研能力和组织工作能力。高中阶段的体育教学,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯,培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技与新文化的渗透。体育教师在教学中要利用图解观察、练习因势利导,启发学生思维,使学生从被动学习到主动学习,从追求生理改造到终身体育意识的培养,从追求学会到会学水平的提高。     

浅谈大学化学对中学化学教学的指导作用

<正>目前,我国对于化学类高水平人才的培养主要包括三个阶段,即中学化学教育、大学化学教育与研究生化学教育。其中,研究生化学教育主要以培养学生对化学知识的综合运用能力为目标,在这一过程中,学生完全处于主导地位,与其说培养学生,不如说学生在展示自己掌握的化学能力。与研究生教育阶段相比,中学化学教育与大学化学教育则是以培养学生对化学基础知识的掌握与理解为主的两个阶段。在学习兴趣培养、基本概念掌握、化学规律理解等方面,二者相辅相成、缺一不     

研究生教学改革应立足于育人和育能

针对当前研究生群体中存在的三个“不够高”的问题,从三个方面阐述了自己作为教师和研究生导师在教育、培养研究生方面的思路和方法：一是唤醒学生的觉悟,在育人上下功夫;二是改革教学方法,在“能说会写”上下功夫;三是把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人。指出作为研究生指导教师,要肩负起培养高水平、高层次、高素质人才的使命,不仅要教会学生知识、教会学生学习,更重要的是要教会学生做人,同时还要有大爱之心,关心学生的学习、生活和成长。