哥伦比亚大学师范学院与现代中国教育

20世纪上半期,美国哥伦比亚大学师范学院作为进步主义教育运动的理论重镇和人才培养基地,吸引了大批前来美国学习教育的中国留学生。这些中国留学生在该校接受了先进的科学与人文教育,归国后成为改造祖国传统文化教育的领军人物。20世纪20年代前后,顺应世界教育现代化改革的历史潮流,杜威、孟禄、克伯屈等哥伦比亚大学师范学院知名教育家相继来华,与其中国弟子们联袂主导了一场轰轰烈烈的现代教育改革运动,最终促使中国教育体系和教育理论由传统向现代转型。哥伦比亚大学师范学院对中国现代文化教育的发展产生了深远的影响。     

哥伦比亚大学与中国现代教育改革

20世纪二三十年代,在世界教育改革的大背景下,杜威、孟禄、克伯屈等哥伦比亚大学知名教育家来华,与其中国弟子们联袂主导了一场有组织的群众性的现代教育改革运动。在这场蔚为壮观的运动中,他们对中国教育的方方面面进行了深入思考和探索,不仅促使教育观念发生重大转变,现代学制得以建立,教育教学改革也屡有尝试和新创,最终形成了现代教育的基本格局,并促使中国教育体系开始由近代向现代转型。而这一由中美两国著名教育家携手主导构建中国现代教育的过程,也给后人留下了丰富的经验与宝贵的教训。     

哥伦比亚大学师范学院中国博士生“教育基础理论”领域论文的历史意义分析

20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930--1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论领域之七篇论文,其中在教育心理学领域,中国学生所撰论文数量比起1920年代大幅减少,且处于渐由桑代克行为主义心理学,转变为皮亚杰道德认知发展研究典范的过渡阶段;在教育哲学方面,该校中国学生直至1950年左右才有人开始以美国教育哲学为论文主题,时间极为晚近,且深受以克伯屈（w．Kilpatrick）为首的社会重建学派的进步主义教育哲学之影响;至于比较教育论文出现于1930年代早期,是该校中国学生论文由1920年代乐观启蒙一转而为激进救亡的分水岭。整体而言,中国学生的指导教授都是该校甚或全美教育学各研究领域的重要学者,而此一时期影响中国学生最深刻的应属同时在比较教育以及教育哲学两领域指导中国学生的社会重建派教育思想。     

哥伦比亚大学归国留学生与中国现代高等教育

20世纪二三十年代,美国哥伦比亚大学归国留学生群体占据民国高等教育界要津,主导了一场如火如荼的高等教育改革运动,进行了把西方(尤其是美国)现代大学教育理念和模式与中国本土需要相结合的探索,开创了中国高等教育现代化建设的新时期。他们在促进中国现代大学精神和现代大学制度确立的过程中扮演了极其重要的角色。在他们的努力下,中国高等教育融入了世界教育发展的主流,成为世界现代教育改革的有机组成部分。     

哥伦比亚大学与中国留学生

20世纪上半叶,美国哥伦比亚大学为中国文化教育界培养了大量人才,其中包括一批日后成为中国文教界领袖人物的留学生,如胡适、蒋梦麟、马寅初、陶行知、陈鹤琴等人.在哥大求学时期,中国留学生不仅在学术上得到很大提高,而且在政治见地、哲学观念、思维方式和教育视野等多方面都受到潜移默化的熏陶和影响,并与该校知名教授们建立了融洽而深厚的师生情谊,为归国后的教育改革活动奠定了知识、能力和人事关系的坚实基础.哥伦比亚大学是中国近现代教育家的摇篮,在推动20世纪上半叶中国现代教育发展的过程中发挥了举足轻重的作用.     

适应教育变革 开阔国际视野——哥伦比亚大学中国基础教育高级管理研修班

哥伦比亚大学是美国久负盛名的常青藤大学之一，被誉为政治、经济领袖人物的摇篮，哥伦比亚大学师范学院是美国最大的师范学院，胡适、陶行知，陈鹤琴等中国著名学者，教育家曾在这里学习。     

民办教育政策研讨会在北京师范大学举行

2011年12月8日上午,民办教育政策研讨会在北京师范大学英东学术会堂召开。国务院参事室,人力资源与社会保障部,民政部,教育部发展规划司、高等教育司、政策法规司、职业教育与成人教育司、教育发展研究中心和有关省(市)教育厅(委)的负责同志,以及中国教育学会、中国民办教育协会,有关民办学校代表、有关学者、北师大师生代表共200余人参加了研讨。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。鲁昕指出,改革开放30多年来,民办学校的办     

透视世界一流教育研究生院 以哥伦比亚大学师范学院为例

哥伦比亚大学师范学院是全球顶级的教育研究生院之一,在2007年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中位列第一。从学院的悠久历史与文化积累、组织特征与社会资本、近年来的创新与可持续发展等视角,可以折射出世界一流教育研究生院的教科研服务特征。     

纪念《民办教育促进法》实施两周年座谈会在沈阳举行

今年9月1日，是《中华人民共和国民办教育促进法》实施两周年，辽宁省教育厅、辽宁省民办教育协会于9月7日在沈阳召开纪念《民办教育促进法》实施两周年座谈会。省人民政府鲁昕副省长，省教育厅张德祥厅长，省财政厅、省民政厅、省劳动和社会保障厅、省人事厅、省国土资源厅、省政府法制办、省工商局、省地方税务局、省物价局、省政协教科文卫委的负责同志，部分市人大和教育行政部门负责同志，一些民办学校的举办者或负责人参加了座谈会。     

中国教育技术协会召开工作座谈会

为开拓工作发展思路，加强与二级组织的沟通，广泛听取意见，中国教育技术协会于2006年9月3日（星期日）在电教大楼召开了协会工作座谈会。于云秀会长、王珠珠常务副会长到会并讲话，刘雍潜秘书长介绍了年会和开题的准备情况。与会的还有协会常务理事，各专业委员会负责人及有关专家等20余人，大家就以下议题充分发表了意见：     

纪念林砺儒诞辰120周年座谈会在北师大附中举行

2009年11月14日,纪念林砺儒诞辰120周年座谈会在北京师范大学附属中学举行,教育部副部长陈小娅、中国教育学会会长顾明远、北京师范大学党委书记刘川生、北京市人大常委会副主任刘新成、北京市政协副主席葛剑平、北京市教委主任刘利民、北师大黄济教授、北京教育学院梅汝莉教授等众多教育界知名人士及林砺儒先生的亲属出席。     

《中国教育大百科全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会举行

2013年4月21日,《中国教育大百科全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会在北京师范大学举行。第十届全国人大常委会副委员长许嘉璐,教育部副部长刘利民,中国教育学会会长钟秉林,全国政协常委、民盟中央委员会副主席徐辉,教育部教师工作司司长许涛,国家新闻出版广电总局出版管理司副司长阎智红应邀出席。北京师范大学校长董奇,以及《中国教育大百科全书》编委会成员出席会议,北京师范大学教育学部师生代表参加了会议,会议由教育学部负责同志主持。     

十年磨一剑的历练,潜心做学问的气概——《中国教育大百科全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会专题报道

<正>经过12年的磨砺,由我国著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远先生主编的我国第一部大型教育专业百科全书《中国教育大百科全书》(以下简称《全书》)终于出版了。2013年4月21日,《全书》首发式暨中国教育学科建设座谈会在北京师范大学英东学术会堂隆重召开,第十届全国人大常委会副委员长许嘉璐,教育部副部长刘利民,中国教育学会会长钟秉林,全国政协常     

中国教育学会举行教育学术界学风建设座谈会

3月19日,中国教育学会在京举行教育学术界学风建设座谈会。来自高等学校、科研单位、新闻媒体和教育行政部门的专家和领导出席了座谈会。中国教育学会会长顾明远出席座谈会并讲话,座谈会由常务副会长谈松华主持。在座谈中,大家一致认为,改革开放以来,广大教育科学研究者积极投身到教育学术研究和教育实验中去,取得了引人瞩目的成绩。经过努力,已经建立了相对完整的教育学科框架;专业研究队伍水平不断提高;教育实验空前繁荣;研究成果大量涌现;学术研究对现实的影响力大幅提升;等等。这些都表明,我国教育学术界主流是好的,成绩是主要的。然而,…     

《延安教育研究》座谈会在京召开

中国教育学会中语会学术委员会与河南文心出版社于2004年4月24日在北京联合召开了《延安教育研究》座谈会。与会的代表有延安时期从事教育工作的老教育家;有当代著名的教育工作者、学术界著名人士、新闻媒体代表以及曾在延安就读被培养成为国家各级领导干部和各类优秀人才的代表共20余人。《延安教育研究》一书的执行主编欧阳代娜和责任编辑吴望平分别作了主题报告,中国教育学会及中语会的负责人,文心出版社负责人和其他有关人士致辞或讲话。会上大家以深厚的革命激情,回顾了60多年前那段令人难忘的峥嵘岁月,赞美了中国共产党人在抗日战争时…     

中国现代教育学科的创立与发展

北京师范大学是中国现代教育学科的发源地和研究重镇。民国期间,北京师范大学就积极引入国外的教育学课程,随后又建立了教育研究科,专攻教育理论,成为名符其实的中国现代教育学科发源地。新中国成立后,我国确立“一面倒”向苏联学习的方针,教育界开始学习苏维埃教育学,北京师范大学是苏联教育理论的集散地。改革开放以来,在解放思想、实事求是的思想路线指导下,北京师范大学重新展开教育理论的研究,引进发达国家的教育理论和经验,开辟了教育科学研究新领域。如今,中国教育进入了新的历史时期,中国教育科学研究责无旁贷地要肩负起建设中国特色社会主义教育学科体系、学术体系和话语体系的历史使命。北京师范大学将砥砺前行,以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,为建设中国特色教育理论体系而努力。     

高校教育技术座谈会

经教育部高教司同意,中国教育技术协会于2006年2月17日在北京召开高校教育技术工作座谈会。高教司张尧学司长及高教司远程教育处刘英处长到会。王珠珠常务副会长主持会议,于云秀会长讲话。清华、北大、浙大、复旦、中山等二十所高校的教育技术中心负责人和部分学校主管副校长参加了会议。本次会议的目的是,了解各高校教育技术开展情况及对“十一五”期间教育技术开展的意见与建议,协商起草“关于加强高等学校教育技术应用的若干意见”,促进本领域的发展。张司长从7个方面介绍了高校目前的情况和即将开展的工作。对高校教育技术工作提出期望…     

上海市高校教育技术座谈会侧记

九月下旬，在复旦大学百年校庆之际，复旦大学现代教育技术中心与上海市高校教育技术专业委员会联合召开了“上海市高校教育技术座谈会”。参加会议的有中国教育技术协会常务副理事长王珠珠教授、上海市教育技术协会常务副理事长王民教授、秘书长陈家虎先生以及上海市高校教育技术领域的专家、学共三十余人。会上大家各抒己见，畅谈近五六年来各高校教育技术工作的飞速发展，     

纪念现代教育的先驱林砺儒先生——在纪念林砺儒先生诞辰120周年座谈会上的发言

林砺儒先生是我国近现代著名的教育家,2009年是先生诞辰120周年。我们在一起座谈来纪念这个日子,是缅怀他的教育思想和他对我国教育事业的贡献。林先生早年留学日本,攻读师范教育,回国以后就在北京师范大学的前身北京高等师范学校和北师大附中任教。他积极推动师范教育建设和中小学的学制改革,是我国现代教育的先驱。他率先在附中试行中小学六三三学制,促进了我国1922年的新学制改革,