西部地区煤炭行业技术技能人才需求现状分析与研究

西部地区是我国重要的资源供给地区,具有丰富的煤炭、石油、天然气等资源,对于支持我国经济发展起到关键的促进作用,为我国工业发展奠定坚实的基础。在西部地区煤炭存储量占有很大比例,煤炭资源的开发需要大量煤炭行业技术技能人才。本文对西部地区煤炭行业技术技能人才需求现状进行总结分析,分析在经济新常态下西部地区煤炭高职院校和部分煤炭企业人力资源现状,提出职业院校技术技能人才培养需要注意的问题,探索出一条适合西部煤炭行业发展的道路。     

中小学教师教育信息技术技能薄弱的成因与提高策略探析

在我国经济欠发达地区的众多中小学,特别是老、少、边、穷地区的农村中小学,学校的教育信息技术软硬件环境条件还比较落后,教师的教育信息技术技能普遍比较薄弱。即使是经济较发达地区的中小学,教师们的技能水平也参差不齐．薄弱者也为数不少。总之,目前我国还有相当多的中小学教师教育信息技术技能还比较薄弱,原因何在？     

创建中师电教技能训练体系 促进小学现代化教育的发展

本文以甘肃地区小学教师电教技能及师范生在校电教技能训练的调查问卷为依据,通过时在职教师电教技能与在校生学习技能的探讨,论述建立中师电教技能训练系统的必要性与途径。     

云南少数民族地区中学地理教师教学技能的需求研究

根据云南少数民族多个地区中学地理教师教学技能调查问卷的数据分析,得出当前地理教师教学技能上存在的问题:地理教师教学基本功不扎实、地理教法老套、先进教学设备的利用率低、岗前教育地理教学基本功不完善等,也是少数民族地区地理老师需求的教学技能,并据此提出相应的解决措施。     

彝族地区大学英语英汉互译技巧探析

英汉互译是彝族地区大学生英语学习中的一个薄弱环节。本文拟就英汉互译标准、步骤、技巧及其相关技能进行探析, 以期彝族地区大学生能进一步了解英汉互译的有关技能, 以实现信、达、雅的翻译目标。     

加强欠发达地区农村劳动力技能培训的思考

加大农村劳动力技能培训力度,是促进农村劳动力转移就业的根本性措施,是贫困地区农民脱贫致富的重要途径之一。本文以湖南省永州市为例证,论述了欠发达地区农村劳动力技能培训的现状和存在的问题,并结合社会主义新农村建设对农民素质等方面的新要求,提出了提高农民劳动技能、加快欠发达地区农民脱贫致富步伐的思路与对策。     

小学生“爱劳动”状况调查

正发现一小学生的劳动态度总体良好,大多认同"劳动光荣"和"劳动重要"并觉得自己爱劳动,在劳动过程中表现出较强的责任意识和助人意识。发现二小学生的劳动机会整体缺乏,其中传统手工劳动机会严重缺乏。小学生在学校值日的机会、自理及家务劳动机会多于其手工劳动机会和社区劳动机会。发现三小学生的劳动技能不均衡,对贴近生活的实用技能掌握较好,对具有不安全因素及较为复杂的技能掌握相对较弱。发现四小学生的劳动技能掌握状况具有城乡、性别差异,女生的劳动技能好于男生,城市地区学生的劳动技能好于乡镇地区的学生。     

我国民族地区职业教育服务乡村振兴的模式、困境与优化策略

职业教育作为负载多元价值的教育类型对于服务民族区域乡村振兴具有重要意义。我国民族地区职业教育服务乡村振兴呈现出“人力供给”模式、“双向循环”模式、“数字乡村”模式与“多元共治”模式四种结构形态,这些模式为职业教育服务民族地区乡村振兴发挥了积极作用。但同时,我国民族乡村地区还存在着技术技能水平有待提高、内生发展动力有待加强和经济发展类型结构有待完善等问题。在产业转型升级背景下,亟须进一步提升民族地区乡村人力资本、促进民族地区乡村社会内生式发展、适应民族地区乡村经济发展需求,加大对兼具工匠精神与绿色技能新型职业农民的培养培训力度,促进民族地区加快形成乡村振兴的人才链、产业链以及文化和生态和谐共生的良好局面,为民族地区经济社会健康持续发展提供技术技能支撑和高素质人才保障。     

山东省新型职业农民技术技能培训现状调查研究

通过对山东省新型职业农民技术技能培训的现状调查发现：新型职业农民培训方面还存在着培训路径单一、培训方式方法较为传统、培训内容与乡村振兴和乡村产业经济发展相互联系不够紧密等现实问题与困境。针对这些问题与困境,提出了依托地区职业院校,搭建技术技能培训平台,利用农技服务站,开展互联网+“技能培训”,鼓励农技专家下乡指导等建议,以此来提升地区新型职业农民技术技能水平,助力乡村振兴与发展。     

观点

正跨学科技能是学生获得知识的基石郑钢在《外国中小学教育》2014年第5期撰文指出,在2007年启动的义务教育阶段新课程改革中,英国北爱尔兰地区教育部门规定,跨学科技能是学生获得知识的基石,所有的课程都应该培养学生的跨学科技能。跨学科技能主要包括交流技能、使用数学的技能和使用信息与技术的技能。跨学科技能的提出主要基于未来社会的变革要求,是为了培养学生     

地方综合性大学临床技能实践教学中心建设探索

结合地方综合性大学临床技能实践教学中心建设的具体实践,探讨了临床技能实践教学中心建设的必要性,阐述了实践教学中心的建设思路和建设的实施方案,旨在为加强临床技能教学及西部地区应用型医学人才的培养做出有益的探索.     

青海省民族地区现代教育技术应用对策研究

本文深入调查了青海民族地区现代教育技术应用现状,客观地分析了存在的问题,当前我省民族地区现代教育技术应用的物质条件基本具备,但教师的实际应用情况不容乐观,教师教育技术从教技能低下;加大技术保障力度,加强师资培训,提高教师应用教育技术的技能水平,针对性的进行配套资源库建设,则是提高我省民族地区教育技术应用水平的有效对策。     

国际视角的绿色技能实践对我国绿色技能开发的启示

随着社会经济的不断发展,社会经济与环境的关系越来越紧密,各国在经济发展的同时,对绿色技能的关注度越来越高。本文通过对多个国家和地区有关绿色经济、绿色技能的实践研究,并通过对澳大利亚绿色技能协议的个案分析,提出了我国开发绿色技能的建议。     

浅谈数控专业教学改革——项目教学法可行性研究

一、技能竞赛对数控专业教学改革的指导意义 很多地区每年都要举办数控技能竞赛,我们机械老师也深刻体会到技能竞赛对数控专业的教学改革具有积极的指导意义,下面就从两方面具体分析.     

农民基础劳动技能培训策略研究

在广大农村地区开展劳动技能培训,对农业生产力的提升有着比较积极的影响.为了进一步提升我国农民基础劳动技能培训的水平,我们需要采取一定的培训策略.目前我国的农民基础劳动技能培训已经有了明显的进步,未来进一步发展的优势明显,潜力巨大.加强技能培训的宣传和引导、提升技能培训的实用性、增加技能培训的技术含量,是提升农民劳动技能培训水平的主要策略.     

西部地区高等师范院校英语专业学生教学技能培养分析

教师作为教育行业的主导者,一直以来都备受关注。而教育者本身所应具备的职业技能成为社会关注的重点。本文通过以学生角度为主,探讨教师职业技能在西部少数民族地区高校特殊环境下的现状,从而发现这一技能在此地区的不足并提出相应的解决方法。     

关于如何确定教学技能的研究

我国在培训师范生和在职教师教学技能的时候,培训内容的选择是目前存在的一个重要问题。本文通过理论分析、问卷调查研究及与其它国家和地区所设定的教学技能比较分析,来确定我国教学技能的类型,为培训工作提供科学依据。     

中山市六项措施促进大中专毕业生就业创业

我省将建立劳动者终身技能培训体系,力争到2015年实现全体在岗职工接受一次以上技能培训的目标。广东省劳动和社会保障厅厅长刘友君认为,《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》提出珠三角地区要“加快完善促进就业的政策体系和服务体系,完善覆盖城乡惠及全民的社会保障网”的战略目标,     

高职院校技能竞赛备赛训练问题及策略研究——基于上海市高职院校国赛备赛情况调研

全国职业院校技能竞赛的成绩反映了地区职业教育的水平,为提升技能竞赛的成绩,需要对赛前的备赛训练进行系统性研究与分析。以2022年上海市参加全国职业院校技能大赛高职赛队的备赛情况为研究主体,分析备赛中的问题,提出改进策略,提升学生技能水平,提高职业教育教学水平。     

中职学校技能竞赛现状分析与建议

技能竞赛是职业教育改革和发展的重要助推器。目前,职业院校技能竞赛已经常态化了。但由于各个参赛学校所在地区经济发展不平衡、办学条件差异悬殊、师资队伍技能水平差距不小等,在技能竞赛过程中常常会出现一些不尽如人意的现象。本文对竞赛中存在的诸多不利因素进行了分析,提出了相应对策与建议。