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作为影响深远的马克思主义经典文献,《共产党宣言》在苏联出版了众多版本,从翻译到编排逐渐完善,其译本对其他国家产生过重要影响.《共产党宣言》问世160周年之际,俄罗斯学者巴加图利亚和赵哈泽编辑出版了新版《共产党宣言》,该版与苏联时期的最后一版相隔21年,为俄罗斯时期第一个俄文版.通过对该版《共产党宣言》与苏联时期重要版本的比较研究,可以把握当代俄罗斯马克思主义学者对马克思主义基本理论的新理解,对我们深入解读《共产党宣言》的时代精神具有一定的启示意义. 相似文献
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铁铮 《北京教育(高教版)》2014,(3)
正自2014年3月1日起,教育部颁布的《高等学校学术委员会规程》(简称《规程》)就要实施了。这个《规程》的实施对于中国建立现代大学制度,促进高等教育的内涵式发展,提升高等教育质量具有极其深远的影响,其重要性不言而喻。大学中"去行政化、教授治学、学术自由等"呼声颇高的诉求是否能得到完满解决都值得我们期待和探讨。鉴于此,我们特邀了相关学者对《规程》实施中可能遇到的问题和注意事项进行了讨论。 相似文献
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《共产党宣言》首句应该如何翻译?——论spectre在语境中的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
李田心 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(3):158-160
<正>前辈学者翻译《共产党宣言》(以下简称《宣言》),在中国传播马克思主义,宣传共产主义,立下了不世之功。不过由于各种可能的局限,有的译文容有可商榷之处。《宣言》首句现在最流行的译文就有这样的情况。中国人民大学的高放教授曾在2013年《延安干部管理学院学报》上发表文章,对《共产党宣言》首句汉译的"共产主义的幽灵"提出质疑。笔者在对原文进行反复研究之后,感到具有贬义的译文不能充分表达马克思恩格斯原作的含 相似文献
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在实践中坚持和发展马克思主义──纪念《共产党宣言》发表150周年编者按:日前,本刊与全国总工会工运研究会、中国历史唯物主义学会为隆重纪念《共产党宣言》发表150周年,特邀请首都部分知识学者,联系邓小平理论和党的十五大精神,座谈《共产党宣言》一书的历史价值与现实意义、这里利发的是部分与会者的发言摘要。马克思、恩格斯以发表《共产党宣言》为标志,实现了社会主义学说的第一次历史性飞跃,即社会主义学说由空想变为科学,从而为无产阶级革命提供了强大思想武器。他们运用历史唯物主义观点,分析了当时世界上几个主要资本主义… 相似文献
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美国加州长滩市《长滩大学宣言》堪称美国及世界各国教育合作的典范。通过实施学术与职业成功计划、制订教育战略规划等一系列教育改革措施,这一三方机构共同签署的教育合作框架旨在帮助长滩校区的学生实现大学梦想,以应对知识经济的挑战。其教育合作框架所展现出的广泛教育合作、教育领导力、责任分享、服务学生与支持教师的精神值得我们学习和探索。 相似文献
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美国学者约翰.S.布鲁贝克(John S.Brubacher)所著的《高等教育哲学》经我国比较教育学家王承绪等翻译成中文后,已成高等教育研究领域的名著而广为流传。众多学者从学术自治、学术自由、高等教育为谁服务、普通教育和专业教育、高等教育学、治学的道德、作为教会的大学等多个不同角度对其进行了 相似文献
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当代成人教育学者承担着多项学术责任,如关怀成人教育改革、参与成人教育决策、普及成人教育科学知识、创新成人教育理论、完善成人教育学科体系等。 相似文献
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学术职业化与美国高等教育的发展 总被引:10,自引:2,他引:10
张斌贤 《北京大学教育评论》2004,2(2):92-96
本文借鉴职业社会学的相关研究成果 ,通过探讨 16 36~ 1914年间 (特别是 19世纪后期 )美国学术职业化进程以及在这个过程中发挥作用的主要因素 ,分析了美国高等教育发展的内在动力机制。 相似文献
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“学术职业”是西方学者研究高等教育的一个重要领域所使用的专门术语。国内对学术职业的研究却刚刚起步,主要是对国外研究成果进行译介,以及从学术职业角度对中国大学教师的问题进行探索,但仍表现出对西方学术职业研究不系统、概念界定不明确、研究群体单薄等问题。 相似文献
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徐丹 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,(2):26-30
面对18世纪德国大学的糟糕状况,19世纪初普鲁士教育大臣威廉.冯.洪堡(Wilhelm vonHumboldt,1767~1835)从其新人文主义思想出发,提出了新的大学理念,即"学术自由"和"教学与研究相结合",并在一些学者的共同努力下筹建了柏林大学,通过国家、学者的共同努力,使得19世纪的德国大学成为世界瞩目的焦点。 相似文献
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在我国高等教育国际化过程中经历了外国专家引进和学生学者出国留学的两个不同的过程。目前,许多研究关注我国学生学者留学和回归问题,却很少有人研究外国专家的引进和来华留学对我国高等教育发展的推动作用。现有的统计数据表明外国学者来华工作和从事科学研究的人数不断增加,而来华留学的学生数量也在增长。其中来华的外国专家和学者涉及的学科领域和研究的范围越来越广。本文就外国专家来华工作的发展历程,外国专家为我国学术发展的贡献和目前引进外国专家发面临的问题进行分析,以此引起人们对外国专家来华工作的关注。 相似文献
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Research-intensive universities, such as the Russell Group in the UK, the Ivy League Colleges in the USA and the Sandstone Universities in Australia, enjoy particular status in the higher education landscape. They are, however, also often associated with social elitism and selectivity, and this has led to critique as higher education systems seek to widen access. This article looks at how academic staff are discursively constructed in five such institutions in South Africa through an analysis of documentation submitted as part of a national review. Three interrelated discourses are identified: a discourse of ‘staff as scholars’ whereby research is privileged over teaching, a discourse of ‘academic argumentation’ whereby a critical disposition is valued and is called upon by academics to resist development initiatives and a discourse of ‘trust’ whereby it is assumed that academics share a value system and should thus be trusted to undertake quality teaching without interference. 相似文献
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胡春光 《四川师范学院学报》2009,(5):89-95
傅斯年是中国现代史上一位著名的教育家。1932年,他与当时的教育学者对教育学的学术价值展开了一场激烈论战。本文探讨了此场论战的背景、过程并与美国教育史上的“教育大论战”作了对比。评析此场论战,有助于我们更好地洞察把握傅斯年的教育思想,理解他对教育学这门学科的态度。 相似文献
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洪堡大学理念述评 总被引:35,自引:0,他引:35
刘宝存 《清华大学教育研究》2002,23(1):63-69
洪堡是德国著名的高等教育思想家和改革家。他认为 ,大学是学者的社团 ,是高等学术机构 ,是带有研究性质的学校。大学具有发展科学和培养人才双重职能 ,人才培养是在科学研究的过程中实现的。大学教育的培养目标在于培养“完人” ,而大学要培养完人 ,就必须把教学与科研相统一 ,重视普通教育 ,重视学生的自我教育 ,并为学生的发展提供适宜的环境 相似文献
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南旭光 《内江师范学院学报》2008,23(10):96-100
针对高等教育领域中一些科研人员在获得终身教职之后为何依然富有科研产出效率这一问题,在跨期优化框架下,提出作为主动者的院系可以通过制定终身教职规则和标准来激励作为从动者的科研人员养成良好的学术修养.通过院系和教师之间动态的Stackelberg主从微分对策模型分析,指出在终身教职规则和标准下形成的学术修养对科研人员学术生产能力具有持久的正效应,可以引致出更高的学术生产增长率和更高的学术生产能力水平. 相似文献
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刘芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(6):125-128
学术方法对学者和编者而言有着同样重要的意义。学术期刊在办刊过程中体现自身个性特征的有效途径就是,通过认真研究和探索,使学者的学术方法与编辑的学术方法有效地结合起来,实现二者之间的辩证统一。要实现这个目标。以下几个方面缺一不可:学者要掌握正确的学术方法;学术期刊要体现编辑的主体思想;编者与学者之间要建立坦诚而富有建设性的合作关系。 相似文献